какая может быть критика прилагательные
Значение слова «критика»
1. Обсуждение, разбор чего-л. с целью оценить достоинства, обнаружить и выправить недостатки. Развернуть критику и самокритику. Подвергаться критике. □ Нам нужна строгая деловая критика людей на работе — как партийных, так и беспартийных. Киров, Статьи и речи 1934. || Разг. Отрицательное суждение о чем-л. Прошлое его — неизвестно. В настоящем — недовольный человек, который все подвергает злой критике. Новиков-Прибой, Подводники.
2. Исследование, научная проверка подлинности, правильности чего-л. Критика текста. Критика исторических источников.
3. Особый литературный жанр, посвященный разбору литературно-художественных, научных и других произведений. Литературная критика. Театральная критика. □ Критика — наука открывать красоты и недостатки в произведениях искусств и литературы. Пушкин, О критике. Учить начинающих литераторов писать просто, ясно, грамотно — входит в число обязанностей критики. М. Горький, О литературе.
4. собир. Критики. Напрасно критика, пользуясь силой печатного слова, заняла по отношению к театру боевую позицию; напрасно она увлекается ролью обличителя. Станиславский, Из заметок о театральной критике.
5. Устар. Критическая статья. При ее [поэмы] появлении в 1820 году тогдашние журналы наполнились критиками более или менее 131 снисходительными. Пушкин, Предисловие ко 2-му изд. «Руслана и Людмилы». «Обломов» вызовет, без сомнения, множество критик. Добролюбов, Что такое обломовщина?
[От греч. κριτική — искусство разбирать, судить]
Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
выявление ошибок и их разбор
разбор (анализ), обсуждение чего-либо с целью дать оценку (например, литературная критика);
отрицательное суждение о чём-либо (в искусстве, общественной жизни и т. д.), указание недостатков;
исследование, научная проверка достоверности, подлинности чего-либо (например, критика текста, критика исторических источников).
отзыв, обсуждение чего-либо с целью выразить свою точку зрения.
КРИ’ТИКА, и, ж. [от греч. kritikē]. 1. только ед. Обсуждение, рассмотрение, исследование чего-н., проверка чего-н. с какой- н. целью. Подвергнуть что-н. критике. Отнестись к чему-н. без всякой критики. К. чистого разума (сочинение нем. философа-идеалиста Канта, создателя т. наз. критической философии). 2. только ед. Научная проверка подлинности, правильности чего-н. (филол.). Историческая к. (проверка правильности фактов, сообщаемых историческими документами). К. текста (проверка подлинности текста какого-н. писателя). 3. Определение достоинств и недостатков, оценка, разбор. Произвести критику чего-н. Строгая к. Ниже всякой критики (не удовлетворяет самым низким требованиям). Не выдерживает критики (см. выдерживать). 4. только ед. Неблагоприятная оценка, указание недостатков, порицание, нападки. К. действий администрации. 5. только ед. Анализ, истолкование и оценка художественных произведений. Белинский занимался критикой. || Особый литературный жанр, преимущественно журнальный, посвященный разбору текущей художественной литературы. К. шестидесятых годов. История русской критики. 6. Статья, содержащая в себе критику художественного произведения (устар.). Писать критики.
Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
кри́тика
1. высказывания, подчёркивающие недостатки, дефекты чего-либо ◆ Звучит критика в адрес правительственной политики.
2. филол. жанр литературы или публицистики, связанный с обсуждением, разбором явлений литературы и искусства ◆ Театральная критика.
Фразеологизмы и устойчивые сочетания
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.
Насколько понятно значение слова сцепщик (существительное):
Конструктивная критика и деструктивное критиканство. Сходство, отличия и способы не перепутать.
Критика – явление неоднозначное. Кого-то она сильно задевает, а для другого становится хорошим стимулом двигаться вперед и развиваться. Кто-то опускает руки, услышав критические фразы в адрес того, что он делает или думает. И, возможно, очень интересная идея так и остается нереализованной. А кто-то вообще не обращает на критику никакого внимания, продолжая упорно двигаться по выбранному пути. В некоторых случаях это приносит успех, в иных – полную неудачу.
Все мы реагируем на критику по-разному. Всем нам в тот или иной момент жизни приходится сталкиваться с ней. И наше отношение к критике, как правило, не меняется на протяжении жизни. Значит ли это, что тот, кто в детстве научился болезненно принимать критику, так и будет вынужден страдать от этого своего свойства до конца дней? Вовсе нет, утверждают психологи. Если разобраться в том, какая критика – конструктивная, а какая называется неконструктивной, а также научиться реагировать на это адекватно, можно обернуть желание других людей критиковать ваши действия себе на пользу. Особенно актуально такое умение на работе, ведь в процессе совместных действий то и дело приходится выслушивать замечания руководства.
Полезный конструктив
Главный признак критики конструктивной – явное желание того, кто подвергает сомнению разумность ваших мыслей или действий, вам помочь. То есть его слова призваны способствовать вашему успешному решению какой-то задачи.
Такое становится возможным при наличии нескольких важных составляющих. Во-первых, критикующий должен быть сам экспертом в той области, в которой решил давать вам советы. Возможно, это руководитель, который имеет большой опыт. И он вполне способен дать дельные рекомендации для сотрудника. Если речь идет не о работе, то у критикующего должен быть свой личный опыт в той теме, по которой он решил вас покритиковать. Иначе все это – пустые разговоры и деструктивная критика.
Во-вторых, хотя никто из нас не может быть полностью объективным, все-таки стоит постараться максимально нейтрально отнестись к ситуации. Только тогда удастся посмотреть на нее полнее. Соответственно, мнение будет высказано с наибольшей пользой.
В-третьих, у конструктивной критики всегда есть конкретика. То есть ваши слова, мысли и действия оцениваются не в общем, не на основании эмоций, а по конкретным моментам, фактам, результатам.
В-четвертых, важно, чтобы критикующий мог привести четкие и весомые аргументы, примеры в пользу своего мнения.
В-пятых, не должно быть никаких оценок вас как личности. Критикуется только то, что вы сделали или сказали. Ваш характер, внешность, манера поведения здесь ни при чем.
Правила конструктивной критики также подразумевают, что критикующий непременно подмечает позитивные стороны ваших действий, слов или идей. Это важно, поскольку ни в одной мысли или деле не может быть все «плохо». Тот, кого критикуют, чувствует, что он сделал что-то верно. Это воодушевляет и помогает спокойно принять остальное.
Какие бывают виды критики?
Относительно пользы можно выделить два вида критики: конструктивную и деструктивную.
Деструктивная критика, направлена исключительно на унижение одного человека другим. Она всегда необоснованна, критикующий человек, может сильно обидеть другого человека. Не всегда это делается специально, чаще всего необоснованную критику можно услышать даже от родителей, в моменты, когда их чадо окончательно вывело их из себя или от человека, которому вы просто надоели в силу определенных обстоятельств, возможно, он даже не хотел вас обидеть специально. Даже в детстве неосторожно брошенное слово может навсегда остаться в памяти ребенка. Например, мать может в приступе злобы сказать своей стройной дочери «ты слишком полная», и та непременно всю оставшуюся жизнь будет пытаться соответствовать «эталонам красоты» матери. Это тоже критика, только деструктивная.
Конструктивная критика на первый взгляд мало чем отличается от деструктивной, однако, она не несет в себе разрушительной силы. Конечно, как и в первом случае, один человек говорит не совсем приятные вещи другому, но делает это для того, чтобы тот понял свои ошибки. Об этом виде критике мы расскажем более подробно.
Неконструктивная критика
Это прямая противоположность. Ее главный «симптом» – отсутствие конкретики и слишком много эмоций.
Как правило, автор такой критики сам точно не понимает, о чем говорит. Возможно, он компетентен в вопросе, однако средства выражения своего мнения у него оставляют желать лучшего.
В результате на вас выливается поток трудно систематизируемой информации, из которой обычно удается вынести только одно: вы неправы, но вот почему именно говорящий так думает – остается загадкой.
Если объектом неконструктивной критики становится очень чувствительный человек, он может просто перестать вообще что-то делать. А если речь идет о личных отношениях, то вполне способен просто развернуться и уйти. Вот почему критика не должна быть деструктивной.
Профессия критик
Описание профессии
Трудно не судить кого-то, если его любимый фильм – полное дерьмо. Подслушано на Уолл-стрит.
Критик (греч. — искусство разбирать, судить) — это высокообразованный специалист в области искусства (изобразительного, кино, театра) и литературы, умеющий хорошо писать, обладающий развитым эстетическим вкусом и, что весьма важно, особым даром распознавать истинное творчество, определять место того или иного произведения на шкале мировой культуры.
Это, если хотите, властитель дум, даже в какой-то степени некий страж, Цербер, охраняющий вход в зал вечной славы. В древнегреческой мифологии Цербер изображался в виде трехглавого пса с ядовитой змеей вместо хвоста. А змея, хоть и ядовита, тем не менее, как мы знаем, — символ мудрости и здоровья. Это в идеале.
Распространенное заблуждение считать, что критики — неудавшиеся писатели, музыканты, режиссеры и художники. Критика, конечно, вещь субъективная. И все-таки профессионала от любителя отличает объективное, взвешенное, аргументированное мнение.
Профессия критика наиболее актуальной является в сфере культуры. Именно здесь слово критика имеет большое значение и ему предоставлена большая свобода. Для того, чтобы к его мнению прислушивались и верили ему, критик должен обладать определенными знаниями, художественным вкусом, умением анализировать, давать адекватную оценку творчеству.
Более того, критик дожжен очень хорошо знать и разбираться в контекстах, которые неминуемо влияют на восприятие произведения – исторические реалии, факты жизни автора, вехи развития данного вида искусства и его современное состояние, творения других великих художников и т.д. Все это является своеобразной призмой, через которую и воспринимается каждый конкретный шедевр, вот только неквалифицированная аудитория учитывает эти факторы бессознательно, а критик – осознанно.
Различают кинокритиков, специализирующихся в области кинематографии, литературных критиков, работающих с произведениями художественной литературы, музыкальных критиков и театральных критиков, а также художественных критиков, предмет занятий которых составляют изобразительные искусства. К критикам относят знатоков и ценителей, обычно профессионально подготовленных, которые регулярно оценивают и интерпретируют концерты, спектакли, произведения различных искусств и, как правило, публикуют свои наблюдения и суждения в периодических изданиях.
Личные качества
Всякие бывают люди и всякие страсти. У иного, например, всю страсть, весь пафос его натуры составляет холодная злость, и он только тогда и бывает умен, талантлив и даже здоров, когда кусается (В.Г. Белинский).
Любой критик должен быть готов не только к ответственности, но и к неблагожелательному отношению людей. Далеко немногие способны воспринять критику и сделать выводы – как правило, любая критическая статья приносит за собой нападки несогласных.
Образование (Что надо знать?)
Нет такой специальности в учебных заведениях. Желающий стать уважаемым критиком может иметь любую профессию. Чаще всего это люди с образованием в сфере журналистики или культуры. Но в первую очередь нужен талант, как и тем творческим людям, кого предстоит критиковать.
Чтобы грамотно доказать свою точку зрения, специалисту нужно прекрасно разбираться в том виде искусства, которое он критикует.
И не забываем, что «из всех критиков самый великий, самый гениальный, самый непогрешимый — время».
Место работы и карьера
Критики могут работать в газетах, журналах, на телевидении, в издательствах или дома.
Родственные профессии:
, Издатель, Искусствовед, Писатель, Философ
Где учиться?
Вузы по специальности | Специальность | Формы обучения | Стоимость за год (рубли) | Проходной балл (2018 г.) |
Уральский государственный горный университет (УГГУ) | Искусство костюма и текстиля | Очная (4 года) | 250 000 | |
Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова | ||||
Институт гуманитарного образования | Журналистика | Очная (4 года) | 120 200 | |
Институт строительства, архитектуры и искусства | Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы | Очная (4 года) | 171 500 | |
Курганский государственный университет | Журналистика | Очная (4 года) Заочная (5 лет) | бесплатно (10 мест) 101 210 28 100 | от 250 |
Челябинский государственный университет | ||||
Факультет журналистики | Журналистика | Очная (4 года) Заочная (5 лет) | бесплатно (10 мест) 138 900 39 400 | от 236 |
Историко-филологический факультет | История | Очная (4 года) | бесплатно (17 мест) 120 400 | от 228 |
Историко-филологический факультет | Религиоведение | Очная (4 года) | бесплатно (15 мест) 120 400 | от 197 |
Факультет Евразии и Востока | Философия | Очная (4 года) Заочная (5 лет) | бесплатно (14 мест) 120 400 39 400 | от 203 |
Тюменский государственный институт культуры | Музыкально-инструментальное искусство | Очная (4 года) Заочная (5 лет) | бесплатно (10 мест) 220 000 65 000 | |
Тюменский государственный институт культуры | Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы | Очная (4 года) | бесплатно (6 мест) 220 000 | |
Тюменский государственный институт культуры | Народная художественная культура | Очная (4 года) Заочная (5 лет) | бесплатно (10 мест) 220 000 65 000 | |
Тюменский государственный институт культуры | Музыкознание и музыкально-прикладное искусство | Очная (4 года) Заочная (5 лет) | бесплатно (4 места) 220 000 65 000 | |
Уральская государственная консерватория (академия) имени М. П. Мусоргского | Музыкознание и музыкально-прикладное искусство (Древнерусское певческое искусство, Этномузыкология) | Очная (4 года) | бесплатно (10 мест) 150 000 | |
Уральская государственная консерватория (академия) имени М. П. Мусоргского | Музыковедение | Очная (5 лет) | бесплатно (4 места) 140 000 | |
Уральская государственная консерватория (академия) имени М. П. Мусоргского | Музыкально-инструментальное искусство (Фортепиано, Оркестровые струнные инструменты, Оркестровые духовые и ударные инструменты, Баян, аккордеон и струнные щипковые инструменты) | Очная (4 года) | бесплатно (30 мест) 162 000 | |
Уральская государственная консерватория (академия) имени М. П. Мусоргского | Музыкально-театральное искусство | Очная (5 лет) | бесплатно (6 мест) 220 000 | |
Тюменский государственный университет | ||||
Институт социально-гуманитарных наук | История | Очная (4 года) | бесплатно (17 мест) 139 707 | от 236 |
Институт социально-гуманитарных наук | Журналистика | Очная (4 года) Заочная (5 лет) | бесплатно (16 мест) 150 000 79 455 | от 263 |
Гуманитарный университет | ||||
Факультет телерадиожурналистики | Журналистика | Очная (4 года) Очно-заочная (5 лет) Заочная (5 лет) | 111 300 64 860 50 880 | |
Челябинский государственный институт культуры | ||||
Культурологический факультет | Культурология | Очная (4 года) Заочная (5 лет) | 188 300 35 000 | от 180 |
Консерваторский факультет | Музыкознание и музыкально-прикладное искусство | Очная (4 года) Заочная (5 лет) | бесплатно (8 мест) 235 500 46 000 | от 257 |
Консерваторский факультет | Музыкально-инструментальное искусство | Очная (4 года) Заочная (5 лет) | бесплатно (17 мест) 235 500 46 000 | от 251 |
Хореографический факультет | Народная художественная культура | Очная (4 года) Заочная (5 лет) | бесплатно (12 мест) 188 300 38 000 | от 312 |
Факультет декоративно-прикладного творчества | Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы | Очная (4 года) | бесплатно (5 мест) 188 300 | от 278 |
Факультет декоративно-прикладного творчества | Народная художественная культура | Очная (4 года) Заочная (5 лет) | бесплатно (26 мест) 188 300 38 000 | от 247 |
Южно-уральский государственный университет | ||||
Институт социально-гуманитарных наук | История | Очная (4 года) | бесплатно (15 мест) 126 900 | от 225 |
Институт социально-гуманитарных наук | Журналистика | Очная (4 года) Заочная (5 лет) | бесплатно (6 мест) 126 900 56 300 | |
Уральский государственный архитектурно-художественный университет | ||||
Институт изобразительных искусств | Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы | Очная (4 года) | бесплатно (16 мест) 246 490 | |
Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина | ||||
Уральский гуманитарный институт | Философия | Очная (4 года) Заочная (5 лет) | бесплатно (20 мест) 138 700 74 000 | от 238 |
Уральский гуманитарный институт | Религиоведение | Очная (4 года) Заочная (5 лет) | бесплатно (15 мест) 138 700 70 000 | от 216 |
Уральский гуманитарный институт | Культурология | Очная (4 года) Заочная (5 лет) | бесплатно (10 мест) 168 000 70 000 | от 242 |
Уральский гуманитарный институт | Журналистика | Очная (4 года) Заочная (5 лет) | бесплатно (6 мест) 190 000 84 000 | от 286 |
Уральский гуманитарный институт | История | Очная (4 года) Заочная (5 лет) | бесплатно (21 место) 138 100 74 000 | от 250 |
Уральский гуманитарный институт | История искусств | Очная (4 года) Заочная (5 лет) | бесплатно (6 мест) 168 000 70 000 | от 244 |
Учимся критиковать
Все это – повод задуматься о том, как вы сами критикуете других людей. И научиться делать это грамотно. Ведь критика – это тоже своеобразное искусство, техника.
А если вы понимаете, что в ваш адрес направлена явно неконструктивная критика, как быть?
Что касается конструктивной критики, то она может быть очень полезной. Просто научитесь отделять слова о ваших действиях и идеях от себя самого. И тогда у вас появятся хорошие инструменты для роста. Вы даже сможете поблагодарить того, кто вас раскритиковал. В этом заключается польза такой критики.
Выбираем способ критиковать
Даже если Вы руководитель с абсолютно демократическим стилем управления — убежден, что время от времени вы сталкиваетесь с необходимостью критиковать сотрудников.
В. Б. Шапарь в своей книге «Психология манипулирования» дает примеры разнообразных видов критики. Ознакомившись с ними и начав применять, вы сможете более точно использовать критику для управленческих воздействий.
Типичные ситуации для критики: сотрудник выполнил задание, но руководителя не устраивает результат; работа не выполнена; работа выполнена с нарушениями; работа выполнена не вовремя.
Критика-похвала Хорошо, но не идеально!
Безличная критика Угадайте, кто
Критика-озабоченность Добавьте личных эмоций
Критика-сопереживание Прекрасно вас понимаю!
Критика-сожаление Мне жаль…
Критика-удивление Как же так?
Критика-смягчение Разделяем ответственность
Критика-предупреждение Предупреждаю!
Критика-требование Требую!
Подбадривающая критика Не вешать нос! Попробуйте еще!
Критика-замечание Примите к сведению!
Критика-вопрос Как исправите?
Критика-опасение Боюсь, что не сможете
Критика-упрек Ну что же вы?
Критика-надежда Надеюсь, что исправитесь!
Критика-аналогия По сравнению с…
Правила критики
Если хотите, чтобы ваша критика достигла цели (изменить поведение сотрудника!), руководствуйтесь следующими правилами:
Как критика в адрес других портит нам жизнь и как делать замечания
Задолго до появления в «Фейсбуке» кнопки «Прокомментировать» люди научились обсуждать новости, явления и других людей, оценивать их поступки и внешность, сплетничать и критиковать.
Способность видеть негативные стороны чего угодно заложена в нас эволюцией: она помогала нашему виду в буквальном смысле критично оценивать обстановку, вовремя выявлять врагов и выживать. Когда из дикой природы мы переселились сначала в деревни, а затем и в города, у критики появилась новая функция — формировать сообщества и укреплять их внутреннюю иерархию.
Положительные и отрицательные оценки, которые присваивают друг другу люди, можно считать своеобразной социальной валютой: чем больше «плюсов» мы получаем, тем выше наш шанс подняться по социальной лестнице. Поэтому мы так любим выставлять других людей в дурном свете (в разговоре с кем-то или даже в собственных мыслях) — понижая чей-то статус, мы как будто освобождаем себе место под солнцем.
Почему критиковать — плохо
В этом плане современный мир ничем не отличается от первобытных племен. Мы сплетничаем о своих коллегах, обсуждаем с друзьями общих знакомых, комментируем новости про звезд или даже собираемся в сообщества «хейтеров», чтобы критиковать чью-то жизнь. Конечно, никаких лучших побуждений за этим не кроется.
Такая критика имеет перед собой одну цель — потешить самолюбие критикующего. Акцентируя внимание на недостатках окружающих, мы сглаживаем собственные комплексы. «Да, у меня небольшая зарплата, зато я не пропускаю из-за работы утренники ребенка в детском саду». «Пусть у меня есть пара лишних килограммов, но я никогда не позволю себе выйти из дома с грязной головой». «Я все время чувствую себя уставшим, зато у меня активная жизненная позиция — не то что у некоторых». Такая критика может ранить адресата, если она высказана вслух. Но сам критикующий пострадает от нее в любом случае.
Культивируя внутреннее осуждение, мы подкармливаем собственные комплексы и снижаем свою самооценку — при таком раскладе она полностью зависит от успехов и неудач других людей. Чем больше мы концентрируемся на окружающих, тем меньше остается сил на работу над самим собой. Может казаться, что вы стараетесь самосовершенствоваться и учиться на ошибках других, на самом же деле вы просто соревнуетесь. Но у такой гонки не может быть победителя.
Как перестать критиковать
Первое, что нужно сделать, — признать, что вы критикуете. В данном контексте критикой можно считать любое отрицательное суждение о другом человеке, предмете или явлении (которое обычно создано или рождено людьми).
Когда вам что-то не нравится и этими чувствами непременно хочется поделиться, подумайте, какие конкретно вещи вас раздражают и почему вы считаете их неправильными, то есть определите, с какими вашими ценностями они идут вразрез. А теперь ответьте на два важных вопроса. Влияет ли объект критики на вашу жизнь? Готовы ли вы предпринять шаги, чтобы действительно изменить ситуацию? Если ответ в обоих случаях «нет», от критики стоит воздержаться. Ответ на первый вопрос дает понимание, есть ли какая-то угроза лично для вас. Например, когда вы с коллегой работаете над одним проектом и он тормозит процесс — это может стать вашей личной проблемой, так что имеет смысл ее обсудить. Но если вам просто кажется, что девушка из соседнего отдела медленно работает, лучше оставить свое мнение при себе. Второй вопрос — про действия — показывает, хотите вы помочь или для вас просто важно высказаться. Посмотрим на медлительного коллегу — вы готовы (если попросят) проконсультировать, разработать план для повышения эффективности и помочь на каких-то этапах реализации проектов? Или вам просто хочется обсудить его медлительность с другим коллегой за чашкой чая?
Чтобы побороть страсть к критицизму, имеет смысл постоянно подвергать критике собственные свои побуждения и культивировать толерантность — принятие чужих ценностей, даже если они идут вразрез с вашими. Можно использовать метод сравнения («Наверное, просмотр реалити-шоу доставляет ему такое же удовольствие в конце рабочего дня, как мне — чтение Бодлера. Что ж, все имеют право расслабиться»), тренировать эмпатию («Должно быть, она очень устала и поэтому никак не может собраться») и фокусироваться на достоинствах других людей («Да, у него есть привычка перебивать, но он действительно вставляет меткие ремарки»). Главное — в оценке окружающих не забывать о себе и своих собственных недостатках.
Как правильно критиковать
Иногда критика может быть полезна, тогда мы называем ее адекватной и обоснованной. Здесь нужно придерживаться нескольких важных правил.
И помните, что если поведение человека или любые аспекты его жизни никак не влияют на вашу, высказывать свое мнение стоит в одном случае — когда этот человек делится своими переживаниями, просит вашего совета или помощи.