какая пара фигур не может заматовать короля

03.01.202403.06.2022 admin 0 Comments

Фонд оценочных средств внеурочная деятельность по курсу «Шахматы»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 12»

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

курса внеурочной деятельности

учитель начальных классов:

Бревнова Татьяна Юрьевна

П А С П О Р Т Ф О Н ДА О Ц Е Н ОЧ Н ЫХ С РЕДС Т В

Фонд оценочных средств (ФОС) для контроля освоения курса «Шахматы» разработан в соответствии с рабочей программой курса внеурочной деятельности 1-4 класса.

Контроль и оценка результатов освоения курса осуществляется один раз в четверть в процессе проведения письменного опроса.

Перечень компетенций, формируемых в процессе изучения курса

Обучающиеся должны знать

Обучающиеся должны уметь

Как аргументировать свою позицию и координировать её с позицией партнёров при выработке общего решения в совместной деятельности;

Как с учётом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действий;

Допускать возможность существования у людей разных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной;

Адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

Уметь задавать вопросы;

Уметь выдвигать предположения;

Давать определение понятиям;

Основными формами педагогического контроля на уроках являются: текущий, тематический и итоговый.

Первый год обучения

Цель контроля : определить степень сформированности основных компетенций, оценить качество подготовки обучающихся по основным темам, изучаемым в 1четверти по курсу « Шахматы».

Инструкция по выполнению

1. Ответь на вопросы

1) Самая главная шахматная фигура?

а) ферзь б) король в) ладья

2) За один ход пешка из начальной позиции может пойти?

а) на 3 поля б) на 1 поле в) на 2 поля

а) пешках б) рублях в) слонах

4) В какую фигуру не может превратиться пешка?

а) ферзя б) короля в) слона

2.Заполни таблицу ( 6 баллов)

Каждый вопрос оценивается – 1 балл

Цель контроля : определить степень сформированности основных компетенций, оценить качество подготовки обучающихся по основным темам, изучаемым во 2 четверти по курсу « Шахматы».

Инструкция по выполнению

1) Король с королём не ________________________________________

2) Шах – это нападение на _____________________________________

3) Создание угрозы «съесть» незащищённую или более ценную фигуру соперника – это __________________________

2. Может ли на шахматной доске быть 8 ферзей? Объясни

_____________________________________________________________________________________

3. Белые начинают и ставят мат чёрному королю за 1 ход. Стрелкой укажи верный ход. (Если сможешь, запиши ход шахматной нотацией)

Каждый вопрос оценивается – 1 балл

Цель контроля : определить степень сформированности основных компетенций, оценить качество подготовки обучающихся по основным темам, изучаемым в 3четверти по курсу « Шахматы».

Инструкция по выполнению теста

в каждом вопросе выберите один правильный ответ

1. С какого шахматного поля начинается крайняя левая вертикаль:

а) с1 б) h1 в) a1 г) g1

2. Какая диагональ самая длинная:

а) a8 – h1 б) b1 – h7 в) d1 – h7 г) f1 – h3

а) по вертикали б) по горизонтали

в) по диагонали г) по вертикали и горизонтали

4. Позиция, при которой королю ходить некуда, но он не находится под
шахом:

а) мат б) пат в) блокировка г) цугцванг

Каждый вопрос оценивается – 1 балл

1. Ответь на вопросы

1) Самая главная шахматная фигура?

а) ферзь б) король в) ладья

2) За один ход пешка из начальной позиции может пойти?

а) на 3 поля б) на 1 поле в) на 2 поля

а) пешках б) рублях в) слонах

4) В какую фигуру не может превратиться пешка?

а) ферзя б) короля в) слона

2.Заполни таблицу (6 баллов)

1) Король с королём не ________________________________________

2) Шах – это нападение на _____________________________________

3) Создание угрозы «съесть» незащищённую или более ценную фигуру соперника – это __________________________

4. Может ли на шахматной доске быть 8 ферзей? Объясни

Каждый вопрос оценивается – 1 балл

Промежуточная аттестация по курсу «Шахматы»

Цель контроля : определить степень сформированности основных компетенций, оценить качество подготовки обучающихся по основным темам, изучаемым в 1 классе по курсу « Шахматы».

Инструкция по выполнению:

участие в шахматном турнире

Критерии оценивания работы:

Курс освоен: при участии в шахматном турнире (1 балл)

Курс не освоен: отсутствие работы ( 0 баллов )

Второй год обучения

Инструкция по выполнению теста

1. Какую фигуру лучше срубить ферзю:

а) слона б) ладью в) коня г) пешку

2. На какой диаграмме пешка, превращаясь в коня, делает позицию
выигрышной:

3. Кто не может поставить мат королю в один ход:

а) ферзь б) ладья в) конь г) слон

4. Нападение одной фигуры на несколько фигур или пешек противника:

9. В испанской партии белые делают первый ход:

а) е2 – е3 б) d2 – d4 в) е2 – е4 г) а2 – а4

5. Какая пара фигур не может заматовать короля:

а) К и Кр б) Ф и Кр в) Л и Кр г) Л и Л

Каждый вопрос оценивается – 1 балл

Инструкция по выполнению теста

1. Какая страна родина шахмат?

2. Сколько полей на шахматной доске?

3. Что такое диаграмма?

А) Начальная позиция; В) Материальное преимущество;

Б) Запись шахматной игры; Г) Печатное изображение шахматной игры.

4. Найди среди фигур тяжелую фигуру:

5. Назови среди фигур легкую фигуру:

Каждый вопрос оценивается – 1 балл

Цель контроля : определить степень сформированности основных компетенций, оценить качество подготовки обучающихся по основным темам, изучаемым в 3 четверти по курсу « Шахматы».

Инструкция по выполнению теста

1. Назови среди фигур фигуру, которая ходит только вперед:

2. Назови среди фигур единственную фигуру, которая может перепрыгивать через свои и чужие фигуры:

А) Миттельшпиль; В) Дебют;

Б) Эндшпиль; Г) Начальная позиция.

4. Назови среди фигур фигуру, которая отличается исключительной маневренностью:

5. Запись шахматной партии называется:

А) Позиция; В) Нотация;

Б) Дневник; Г) Запись.

Каждый вопрос оценивается – 1 балл

Цель контроля : определить степень сформированности основных компетенций, оценить качество подготовки обучающихся по основным темам, изучаемым в 3 четверти по курсу « Шахматы».

Инструкция по выполнению теста

Какая страна считается родиной шахмат?

Сколько клеток на шахматной доске?

Сколько фигур в армии «белых»?

Самая слабая фигура в шахматах?

Назовите самую сильную фигуру в шахматах?

Каждый вопрос оценивается – 1 балл

Промежуточная аттестация по курсу «Шахматы»

Цель контроля : определить степень сформированности основных компетенций, оценить качество подготовки обучающихся по основным темам, изучаемым во 2 классе по курсу « Шахматы».

Инструкция по выполнению:

участие в шахматном турнире

Критерии оценивания работы:

Курс освоен: при участии в шахматном турнире (1 балл)

Курс не освоен: отсутствие работы ( 0 баллов )

Третий год обучения

Цель контроля : определить степень сформированности основных компетенций, оценить качество подготовки обучающихся по основным темам, изучаемым в 1 четверти по курсу « Шахматы».

Инструкция по выполнению:

участие в шахматном турнире