какая система оценивания в чехии
Система оценок в ВУЗах Чехии
Какая система оценок в ВУЗах Чехии? Насколько она отличается от оценивания в странах СНГ? Давайте разбираться, что же такое система оценок в ВУЗах Чехии.
В чешских вузах принята следующая система оценок успеваемости студентов:
Зачеты:
Зачет – (Z) zápočet
Назачет – (N) nezapočet
Экзамены:
Отлично — (A) výborně
Очень хорошо — (B) velmi dobře
Хорошо — (C) dobře
Удовлетворительно — (D) uspokojivě
Приемлемо — (E) vyhovující
Неприемлимо — (F) nevyhovující ( в случае несдачи экзамена).
Успеваемость студентов влияет на накопление кредитных баллов по системе ECTS (Европейская Система Передачи и Накопления Кредитов). ECTS унифицирует организацию и систематизацию программ обучения всех европейских ВУЗов. Что дает возможность студентам обучаться в разных странах.
Существует ряд общих особенностей, принятых в большинстве вузов Чехии: все чешские вузы проводят ознакомительные недели для первокурсников, на которых студентам не только дают всю информацию о системе обучения и систему оценок, правилах факультета, и о всех возможностях, которые открыты для студентов вне учебы.
Расписание занятий часто может быть частично определено самим студентом. В соответствии с планом учебной программы студент может сам распределять порядок сдачи предметов, выбирать время занятий и даже преподавателя.
Обязательное посещение — редкое требование в вузах Чехии. Обучение основано на личной заинтересованности студента. Конечно, при постоянных пропусках нельзя рассчитывать на хорошие результаты в конце семестра.
Кредитная система принята в большинстве вузов Чехии. Это означает, что каждый изучаемый предмет имеет кредитный эквивалент или степень сложности. Именно в кредитах устанавливаются минимальные требования сдачи предметов на семестр и год. Если студент собрал нужное количество кредитов, то он проходит в следующий семестр. А после получения установленного программой количества кредитов студент получает диплом и выпускается из вуза.
Процесс обучения в чешских ВУЗах, после которого становится доступным высшее образование, построен на использовании: теоретических лекций, семинаров, практических упражнений, лабораторных работ, прохождении практики.
Все статьи Блога читайте Здесь…
Как устроено образование в Чехии
По форме чешская школа напоминает российскую: многое в системе образования этой страны не изменилось с советских времён. Но при ближайшем рассмотрении оказывается, что в Чехии многое устроено не просто по-другому, а прямо противоположным образом (например, система оценок). Местный преподаватель Франтишек Врабель рассказал Диане Дорофеевой о том, как устроено чешское образование на всех ступенях и почему за учёбу там никто не хочет платить.
Обучение для дошкольников
В детский сад (Mateřská škola) можно отдавать ребёнка начиная с трёх лет. Серьёзной подготовки к школе там не будет — в основном игры и социализация. Некоторые сады организуют группу так, чтобы старшие ребята ходили с младшими. Они общаются друг с другом и одновременно чему-то учатся. Очень часто в качестве факультатива можно изучать английский язык. Новые иностранные слова запоминаются и во время игр и песен. Отдавать или нет ребёнка в детский сад — пока что дело добровольное. Но сейчас активно обсуждается вопрос о том, чтобы сделать его посещение обязательным.
Дети начинают ходить в школу с шести лет. Если они по какой-либо причине ещё не готовы к этому, поступление можно отложить, но только на один год
Учебный год в Чехии начинается, как и в большинстве стран Европы, 1 сентября, но заканчивается 30 июня. Он делится на два полугодия (pololeti): зимние каникулы длятся две недели, летние — два месяца. А вот начало весенних, продолжающихся одну неделю, в разных регионах варьируется. У нас маленькая страна и почти все её жители ездят в горы. Чтобы они не оказались там одновременно, в Брно каникулы могут быть в последнюю неделю февраля, а в Праге — в начале марта. Осенние каникулы длятся всего два дня и их дата, назначенная министерством, год от года меняется.
Государственные и частные школы
В начальной (основной) школе (Základní škola) занятия начинаются в 8.00 утра. У самых маленьких детей в первом классе обычно четыре урока. В восьмом или девятом классе может быть шесть, максимум семь занятий, пять дней в неделю. Урок длится 45 минут, обычная перемена — десять минут, а после первых двух уроков — большая двадцатиминутная перемена, чтобы дети успели поесть.
Основная школа делится на две ступени: с первого по пятый класс и с шестого по девятый. Отличие этих ступеней заключается в смене преподавательского состава и структуре предметов. Например, если на первой ступени есть один курс, в состав которого входят несколько дисциплин, на второй ступени это будут уже самостоятельные отдельные предметы.
Обучение в основной школе бесплатное. При этом некоторые учебные заведения предлагают специализированные классы на выбор. Можно взять как больше иностранных языков, так и спортивных дисциплин. Понятно, что есть ещё и частные школы, но их в Чехии очень мало. Правда, на некоторые вещи потратиться всё же придётся и в государственных школах.
В седьмом классе существует обязательный зимний курс, когда школьники едут в горы, чтобы научиться кататься на лыжах
Ещё есть необязательные, но очень желательные для посещения занятия по классическим танцам. Чтобы никто не ударил лицом в грязь на каком-нибудь бале.
Вообще, в чешских школах очень популярны выступления учеников: они часто проходят в конце полугодия. Ребята демонстрируют танцевальные и вокальные номера как вместе, так и с преподавателями или даже директором. Они к этому серьёзно готовятся. Иногда концерты проводят два раза — для товарищей по школе и для родителей. Видели, как в американских фильмах мама с папой приходят в школу, чтобы посмотреть, как их ребёнок выступает? У нас примерно то же самое, это почти традиция.
Экзамены в основной школе не проводятся. Ребята посещают уроки, занимаются, а я как преподаватель могу их предупредить: завтра будет контрольная работа по пройденной теме. Через неделю итоговая самостоятельная за три месяца, а в конце полугодия — за шесть. Первые вступительные экзамены происходят при приёме в среднюю школу. Обычно это проверка по математике, родному и иногда иностранному языку.
В чешских школах, как и в российских, действует пятибалльная система оценивания, но трактуется она наоборот. Пятёрка — самая плохая, а единица — самая хорошая отметка. В основной школе оценки ставят в форме числительного, а в средней — его характеристики.
1 — Výborný (отлично)
2 — Chválitebný (похвально)
4 — Dostatočný (удовлетворительно)
5 — Nedostatočný (неудовлетворительно)
Куда идти после основной школы
После окончания основной школы подростков ждёт ответственный выбор, куда пойти учиться дальше. В среднее профессиональное училище (Střední odborné učiliště), среднюю специальную школу (Střední odborná škola) или гимназию (Gymnázium). При этом аттестат зрелости можно получить только после окончания гимназии или средней специальной школы. Чаще всего последние бывают с экономическим или техническим уклоном.
Наиболее престижным и правильным выбором считается гимназия: она качественно готовит к поступлению в университет
Предметы остаются практически те же самые, но их изучение становится намного сложнее и основательнее. Хотя количество уроков не меняется — обычно их шесть-семь.
Но переход в гимназию можно сравнить с поступлением в университет. Приходится привыкать к совершенно другому объёму материала, другим требованиям педагогов. Если хочешь получать отличные оценки, нужно будет действительно потрудиться. Возьмём, например, английский язык. В основной школе ты просто знаешь определённое количество слов и можешь что-то написать. А на первых уроках в гимназии от тебя ждут, что ты будешь говорить на очень хорошем уровне.
Обязательные к изучению предметы в основной школе и в гимназии:
2. Родной язык (чешский)
4. Второй иностранный (чаще всего русский или немецкий)
Советское наследие в чешских школах
У нас ещё сохранилась система обучения как в СССР. Все просто зазубривают материал наизусть, ребята не умеют заниматься самостоятельно, например, придумывать и задавать вопросы. Но мы постепенно хотим всё изменить, молодые преподаватели стараются сделать работу более творческой. Можно сказать, что мы сейчас на границе. Сохранилось многое с советских времён, но мы стремимся к тому, чтобы был курс на Западную Европу. Сейчас, когда в Министерстве образования придумывают новые законы, ощущение, будто их главное правило — у нас не может быть так, как было в СССР.
Главным образом мне не нравится, что сохраняется неуважение к ученикам. Всё действуют по схеме: главный — преподаватель, а ученики молчат и отвечают только тогда, когда их спрашивают. А некоторые и вовсе боятся что-то сказать. К нам приезжали по обмену американцы: они говорят в любом случае, не важно, знают тему или нет. Им просто сразу внушили мысль, что они главные. Сейчас и у нас на педагогическом факультете готовят будущих учителей к другому отношению. Самый главный — ученик, а педагог — его помощник в получении знаний, сообщающий ему новую информацию. Нужно, чтобы дети поняли: мы работаем вместе и должны уметь договариваться. Надо помогать ребятам самим думать, выступать. Ученик девятого класса американской школы умеет выступать лучше, чем человек, который окончил у нас университет.
Для поступления в высшее учебное заведение требуется, чтобы студент, получив аттестат зрелости, написал вступительный экзамен при университете. Вуз может сам выбрать способ проверки, хотя сейчас многие договорились о стандартной форме.
Почти все получают высшее образование бесплатно. Я учусь в гимназии и решил поступить в университет. Выбираю, куда хочу пойти, отправляю заявку, успешно сдаю вступительный экзамен — за что мне платить?
После революции у нас начали появляться и частные вузы, но учиться в них очень непрестижно и образование в них некачественное
У нас так: если платишь за учёбу, это означает, что ты глупый. Потому что в наших университетах никто не скажет: не получилось сдать, ничего страшного — заплати. Такого нет. Места бесплатные и ты можешь попробовать пересдать.
Самыми престижными у нас считаются три университета — Масариков, Карлов и Палацкого. Именно в них поступают все, кто хочет серьёзно заниматься наукой. И хотя Карлов университет — самый древний в Центральной Европе, многие считают, что у него осталось одно имя, а вот у Масарикова университета есть результат.
Как оценивают знания в чешских вузах?
Чешская система образования отличается от привычных условий российских ВУЗов. Для первокурсников даже проводят специальные ознакомительные занятия, во время которых рассказывают о правилах факультета, системе оценок, сессиях и зачетах. Но, со школой Влтава ждать не нужно: мы раскроем все секреты образования в Чехии уже сейчас!
Начнем с того, что чешский учебный год делится на летний и зимний семестры. Летний начинается в середине февраля, а сессия по нему проходит в июне. Зимний семестр стартует с 1 октября и длится до конца декабря, прерываясь на рождественские каникулы. Зимняя сессия начинается в январе: после нее студенты уходят на каникулы вплоть до начала летнего семестра. Конечно, это обобщенные данные: в зависимости от условий конкретного ВУЗа, даты могут смещаться.
Какие еще особенности можно встретить в университетах Чехии? Систему ECTS! Это европейский стандарт оценки накопленных знаний в кредитной системе. Каждый предмет имеет свой кредитный показатель. И для перехода в следующий семестр, студент должен накопить определенное количество кредитов. 1 семестр = 30 кредитов. Так происходит переход от семестра к семестру, пока студент не накопит определенное количество кредитов, означающее усвоение им всей учебной программы по специальности. После этого останется только сдать государственный экзамен, защитить свою выпускную работу и получить диплом. Такая система только кажется непонятной, но благодаря ей студент может переходить в любой ВУЗ на территории ЕС, поскольку в кредитах отображается уровень его знаний.
Как получить кредиты? Каждый преподаватель в индивидуальном порядке устанавливает, какие условия следует выполнить студенту, чтобы получить кредиты по его предмету. Чаще всего назначают сдачу устного экзамена, подготовку проекта, написание теста или другой письменной работы.
Есть еще одно важное отличие чешской образовательной системы: возможность самостоятельно выбирать предметы для изучения. В российских вузах выбора нет: если вам назначили историю в корпусе, который находится на другом конце города и вы не успеваете туда попасть – никого это не интересует. В Чехии более “человечное” отношение к студентам: здесь вы сами составляете себе расписание из желаемых предметов. Сейчас объясним.
Предметы разделены на такие условные категории:
И, конечно, вопрос, волнующих всех студентов, – сессия. Здесь все по классике: есть возможность получить зачет, а по некоторым предметам не отвертеться от экзаменов. Правда, сдать их можно в более комфортных условиях: преподаватель назначает три даты приема экзаменов, а студент, используя информационную систему ВУЗа, записывается на одну из них. И у студента есть в запасе три попытки сдачи экзамена.
Безусловно, отличается и система оценивания знаний студентов:
В работе напишут složil/nesložil или uspěl/neuspěl (зачёт/незачёт).
Некоторые вузы, например, Чешский технический университет в Праге переходит на западную 4-х ступенчатую систему оценивания (výborně, moc dobře, dobře, nevyhověl).
Еще в Чехии используются цифры, но логика отличается от российских подсчетов: 6 – худшая (Šestka), 1 – лучшая (jednička).
А вы знали о таких особенностях чешской образовательной системы? Как вы ее оцениваете?
Система школьных оценок в разных странах мира.
(Sos) Когда нет сил молчать
Я обращаюсь к вам от имени пожарных 24 пожарной части города Георгиевска 2-го пожарно спасательного отряда федеральной противопожарной службы МЧС России по Ставропольскому краю с просьбой отстранить от должности начальника 24 пожарной части Арабачана Геворка Сергеевича
Этот царёк создал невыносимые условия работы, разрушил и уничтожил 24 пожарную часть города Георгиевска.
Мы считаем, что Арабачан наносит прямой ущерб работодателю, дискредитирует и порочит МЧС
Вместо того чтобы заниматься своей профессиональной подготовкой мы работники 24 пожарной части
Возим воду и продаем ее за деньги на всевозможные стройки города.
Ездим в ковычках, стоя на месте в пожарной части, на несуществующие пожары и возгорания, проводим бумажные занятия и учения на всевозможных объектах города и района, главное чтобы объект подальше находился и подальше нужно было ехать до него, цель всего – списание топлива, которое пожарка продает уже тоннами и потом происходит его обналичка в карман начальника.
А пожары которые действительно происходят укрываются от пожарной инспекции, за откаты, денежные вознаграждения со стороны владельцев предприятий, объектов.
Процветают денежные поборы с личного состава пожарной части, за деньги простых работников
Приобретаются лакокрасочные и другие стойматериалы для ремонта части, с одной только целью, пустить пыль в глаза проверяющим сверху, показать мнимое благополучие
Труд пожарных использовуется в ремонтных, строительных, отделочных и других видах работах не смотря на то что деньги на эти нужды выделяются Ставропольским управлением МЧС на проплату строительных фирм подрядчиков по благоустройству и ремонту пожарных частей. Что это, если не махинации с деньгами?
Мы пожарные проходим периодическое медицинское обследование за свои деньги врач нарколог, психолог, хотя деньги на это выделяются управлением
Приобретаем за свои деньги необходимого снаряжения «тревожные чемоданы» и их комплектование.
Скрываются случаи травм на пожаре с последующим подлогом документов. Получившие травму пожарные запугиваются угрозами увольнения за якобы нарушения ими правил охраны труда,.
Начальник части заставляет пожарных писать заявления на увольнении по собственному желанию без указания числа. Подобным образом пресекаются всяческие попытки протеста со стороны личного состава существующим порядкам.
Благодаря подобной политике дискриминации и превышения должностных полномочий за время правления частью начальником Арабачаном Г.С. пожарную часть покинули или были уволены:.
Пожарный Иванов Д.Е 20 лет стажа, принудительно переведен
Старшина 24ПСЧ Пустовалов 15 лет стажа, уволен.
Пожарный Шевченко В.В 17лет стажа принудительно переведен
Старший водитель ПСЧ-24 Воронкин В.В. 14 лет стажа переведен
Командир отделения Усов 10 лет стажа, уволен.
Пожарный Черницов И.А. 7 лет стажа переведен
Водитель Ермаков А.А.20 лет стажа уволен
Пожарный Рябоконь С.17 лет стажа. уволен
Пожарный Вишнев О Ю 12 лет стажа,уволен
Система образования в Чехии
Система образования в Чехии приближена к европейским стандартам. Она отличается от той, что используется в России. Как устроена система обучения в Чехии, почему она обеспечивает высокий уровень образования, когда в нее лучше включиться абитуриенту из России – в этой статье.
Структура системы образования Чешской республики
Дошкольное образование
На этой ступени у чехов все организовано почти так же как в России и других соседних странах. Есть детские сады: государственные и частные. Родители выбирают, куда пойдет их ребенок, исходя из его способностей и финансовых возможностей семьи.
Выпускные из детских садов у чехов обычно проводятся, когда ребенку исполняется 6 лет. Это немного отличается от российских традиций. Где обучение в начальной школе принято начинать в 7 лет.
Начальное образование
В школах 1-4 классы объединены в первую ступень. Дети учатся все вместе, без разделения по специальностям. Различие в возрасте поступающих: 6 лет у чехов, 7 – в России, компенсируется меньшей нагрузкой в младших классах. У нас курс более интенсивный, материала изучается больше.
Вторая ступень объединяет с 5 по 9 классы. Тут для родителей появляется альтернатива. В Чехии начальное образование обязательно на обеих ступенях. Но если первая это, как правило, муниципальная школа, бесплатная, то вторую ступень ребенок может осваивать в платной частной гимназии, где уровень образования выше, а значит больше шансов на поступление в университет.
Среднее образование
По окончании начальной или общей школы ребята получают документ, аналогичный российскому аттестату о неполном среднем образовании. Он дает право на поступление в одно из следующих учебных заведений:
Специализированные гимназии часто открыты при университетах. Это облегчает студентам последующее поступление в вуз по выбранной специальности. Пример — Гимназия общественных и международных отношений, которая открыта в 1991 году. Она работает при одноименном частном институте в Праге, куда в основном и поступают ее выпускники.
Для подтверждения уровня знаний требованиям образования проводятся экзамены и выдается аттестат зрелости. Для всех, за исключением выпускников обычной средней школы Там обучение занимает всего 2 года. Но выпускников ждет низкоквалифицированная работа. Чтобы поступить в вуз и получить аттестат зрелости, им нужно учиться в гимназиях.
Высшее образование
На высшей ступени системы образования в Чехии нет особенностей, так как она построена по Болонскому стандарту:
Когда российскому выпускнику удобнее поступить в Чехию
Если родители ребенка переехали в Чехию на постоянное место жительства, то выбора нет. Нужно поступать туда же, где учатся сверстники. Но для остальных выпускников российских школ и вузов лучшие моменты для поступления следующие:
Независимо от того, какое образование предполагается получить в Чехии: среднее или высшее, нужна нострификация аттестата о среднем образовании или диплома российского вуза. Но есть разница в самой процедуре. Для аттестата среднего образования нострификация идет без экзаменов. Для диплома назначаются испытания: обычно 2-3.
Нострификацией занимаются университеты, а экзамены могут проходить на базе гимназий. Сдавать их можно, имея обычную туристическую визу. Решить вопрос со студенческой нужно до 1 октября, когда в Чехии начинается учебный год в вузах.