какая вокальная музыка исполняется без слов

Что такое вокализ? Слушайте с примерами исполнения

Проверь свои вокальные способности на пробном уроке по скайпу >>>

Есть такое выражение «песня без слов». Именно этими словами можно смело охарактеризовать вокализ. То есть, это пение, в котором не используются слова, а только гласные или слоги. (От латинского vox – голос, vocalis – певуче, протяжно).

«песня без слов». Именно этими словами можно смело охарактеризовать вокализ

Дело в том, что традиционное пение в основном состоит из пропевания гласных звуков, и насколько хорошо певец умеет тянуть гласные, удерживать звук ровно, настолько и хорошо у него получается петь в принципе. Изначально вокализ был придуман именно с этой целью – улучшить технику пения и носил чисто учебный характер, выполняя роль вокального упражнения для разминки и развития голоса. Что это такое в музыке? Обычно вокализ минорный, певучий, протяжный, в нем используются удобные слоги.

Как жанр вокализ существует с 18 века и на сегодняшний день имеет множество форм и модификаций. Первыми композиторами, кто использовал в своем творчестве вокализ, были Люлли, Рамо. Самые известные – вокализ Рахманинова и «Хабанера» Равеля.

Впоследствии жанр претерпел эволюцию и на сегодняшний день включает два понятия: упражнение для голоса в виде этюда, миниатюры и самостоятельное произведение или часть произведения, имеющая самостоятельное художественное значение.

То, что в вокализе отсутствуют слова, не значит, что это произведение лишено смысла и повествовательности. При достаточном мастерстве певца вокализ – это рассказ о чем-то лиричном, близком, душевном. И не всегда для передачи эмоций нужны слова. Благодаря вокальным приемам нарастающим крещендо и ниспадающим диминуэндо, исполнение получает развитие, вызывает эмоции у слушателя и проживание целой истории. Из каких звуков состоит вокализ? В основном из А, У, О, возможны сочетания ИЕ-ИЕ, ОУО и т.д.

Что такое вокализ, показываем на примерах

В современной эстрадной музыке вокализ получил широкое применение. Это часть песни, где певец вместо слов начинает распевать гласные звуки.

Полина Гагарина – Колыбельная

Здесь вокализ перемежается со словами, создавая очень красивую лирическую распевную партию. Дело в том, что часто вокализы использовались именно в колыбельных песнях благодаря их протяжности и певучести, позволяющими убаюкать ребенка.

Christina Aguilera – Mercy on Me

Здесь вокализ встречается единожды, звучит он очень виртуозно и мощно!

Dulce Pontes-Canção do Mar

Прекрасный вокализ, исполненный на богатом грудном звуке.

Также вокализ широко встречается в кинематографе. Вот самые яркие примеры:

Соло Плавалагуны из фильма «Пятый элемент»

Изначально эта вокальная партия создавалась при помощи компьютерных технологий из-за своей сложности исполнения, однако на сегодняшний день уже есть певцы, сумевшие исполнить ее один в один. Это значит лишь то, что нет границ для развития человеческого голоса!

Вокализ из кф «Русалочка» Анна Руднева

Кф «Служебный роман»

Часто виртуозно использует вокализы в своем пении Димаш Кударбейген

Ну и конечно, как можно забыть Витаса

Ведь когда-то его загадочный вокализ звучал чуть ли не из каждого радио.

Как научиться петь вокализ

Даже зная, что такое вокализ в теории, вы не споете его самостоятельно с нуля, потому что эта техника требует достаточно уверенного владения своим голосом и его гибкости. Помимо постановки правильного дыхания и опоры, для того, чтобы научиться петь вокализы, нужно выбрать для себя пару песен, где они используются, и выучить их наизусть. Однако, лучше это делать под контролем вашего педагога. Дело в том, что вокализ, встроенный в песню, не должен звучать в ней как что-то инородное. Его нужно исполнять таким же звуком, каким вы исполняете всю остальную песню.

Часто на начальном этапе обучения ученики пытаются спеть вокализ как-то совсем по-другому, «зажевывая» звуки или уводя звук в головной фальцет там, где этого не надо. Поэтому часто такие вокализы похожи на стон, мычание или что-то еще 😊 Чтобы избежать этих ошибок, воспользуйтесь помощью педагога. Он поможет освободить гортань, поставить дыхание и раскрыть звук.

Когда у вас уже будет достаточно опыта в исполнении вокализов, вы сможете сочинять свои – тогда это будет уже ваша личная импровизация. Это возможно уже имея значительный багаж “впетых” музыкальных фраз.

Мы знаем техники и упражнения, которые максимально быстро приблизят вас к профессиональному исполнению даже самых сложных вокализов (и не только их)!

Источник

Музыка. 5 класс

Конспект урока

Жанры инструментальной и вокальной музыки

Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:

— жанры «вокализ», «песня без слов», «баркарола», «романс».

Вокализ – это произведение, написанное для голоса с музыкальным сопровождением. Вокализом также называется часть произведения, исполняемая голосом без текста. Есть ещё одно значение слова «вокализ» – это специально написанная пьеса-упражнение для расширения диапазона и развития техники голоса, а также раскрытия красоты тембра.

Песня без слов – жанр камерной инструментальной музыки, получивший распространение в творчестве композиторов-романтиков, как правило, лирического содержания.

Романс – пьеса для голоса с музыкальным сопровождением, написанная на стихотворный текст, как правило, лирического содержания.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

В начале урока прозвучала народная песня «Камаринская», но исполнял её не голос или хор, а музыкальные инструменты. Пётр Ильич Чайковский использовал мелодию этой хорошо известной русской народной песни в цикле фортепианных пьес «Детский альбом». Мы узнали её благодаря яркой, запоминающейся мелодии и характерным интонациям.

История музыкальной культуры развивалась таким образом, что песенные жанры постепенно стали переходить в инструментальную музыку. Партию, которую раньше пропевал голос, теперь стал исполнять музыкальный инструмент, соответственно, без литературного текста. Такие инструментальные произведения по фактуре часто напоминают свои вокальные прообразы: инструмент, как и голос, исполняет мелодию с аккомпанементом, иначе говоря, музыкальным сопровождением. Названия этих пьес тоже часто соответствуют их вокальным первоисточникам: вокализ, песня, ария, романс, серенада и другие. Выразительность музыкальных интонаций, характерный тембр и расширенный, по сравнению с голосом, диапазон инструмента не только компенсируют отсутствие текста, но и способны передать больший спектр чувств, переживаний и эмоциональных состояний. Отсутствие текста даёт слушателям больше свободы в восприятии музыки: каждый человек индивидуален, и у каждого в сознании возникают от прослушивания различные образы…

Рассмотрим подробнее некоторые жанры, характерные как для вокальной, так и для инструментальной музыки.

Слово «вокализ» происходит от латинского слова vocalis, что означает «звучный, гласный, певучий». Вокализ представляет собой произведение, написанное для голоса с музыкальным сопровождением. Исполняется такое произведение без текста, на какой-либо гласный звук, слог или сольфеджио, то есть пение мелодии с названием нот. Вокализом также называется часть произведения, исполняемая голосом без текста.

Есть ещё одно значение слова «вокализ» – это специально написанная пьеса-упражнение для расширения диапазона и развития техники голоса, а также раскрытия красоты тембра. Такие упражнения вошли в учебную практику с середины XVIII века и получили широкое распространение в XIX веке. До сих пор эти пьесы успешно применяются в вокальной педагогике.

В качестве концертной пьесы наиболее часто исполняется «Вокализ» Сергея Рахманинова, который звучит на уроке в исполнении Вероники Джиоевой (сопрано).

Также мы можем послушать эту пьесу в исполнении разных музыкальных инструментов, благодаря чему музыка приобретает другой характер и оттенки настроения.

Голос в этой музыке звучит как инструмент, а инструмент – как голос! Это возможно благодаря родству речевой и музыкальной интонации, лежащей в основе как разговорного, так и музыкального языка.

Другой жанр, пришедший в инструментальную музыку из вокальной – это песня без слов. В самом названии уже заложено определение этого жанра.

Наиболее известны песни без слов немецкого композитора XIX века Феликса Мендельсона. Будучи романтиком, он «одушевлял» инструмент, побуждал его петь, выражать интонациями, близкими к человеческому голосу, личные переживания. Мендельсон писал песни без слов на протяжении всей своей жизни. Всего им сочинено 48 пьес, восемь тетрадей по шесть пьес. Первая тетрадь была написана под впечатлением заграничных путешествий композитора по Италии и Швейцарии, когда он был ещё совсем молодым, а последние две – незадолго до его смерти. Эти пьесы напоминают дневниковые записи или наброски художника: здесь можно встретить и впечатления от увиденного, и мимолётные настроения, и глубокие чувства. Большинство пьес не имеет названий, но некоторые все же снабжены пояснениями – например, «Песни венецианских гондольеров», «Народная песня», «Охотничья песня» или «Песня за прялкой».

«Песня венецианского гондольера», которая звучит в уроке, написана в жанре баркаролы. Название «баркарола» происходит от итальянских слов barka, что в переводе означает «лодка», и rollare – «качаться на волнах». Соответственно, баркарола – «лодка, качающаяся на волнах». Такие песни пели лодочники (гондольеры) в Венеции, где множество каналов служат улицами, а длинные лодки, гондолы, являются популярным видом транспорта. Эти песни легко узнаются по характерному покачиванию, выраженному в размере и характере аккомпанемента. В «Песне венецианского гондольера» Феликса Мендельсона мы отчётливо слышим мелодию, имитирующую песню, и мерное покачивание в аккомпанементе.

Баркарола, как вокальный жанр, получила широкое распространение в творчестве композиторов XIX века. Например, мировую известность приобрели произведения «Венецианская ночь» Михаила Ивановича Глинки и «Баркарола» Франца Шуберта. Самой выдающейся инструментальной баркаролой считается пьеса «Июнь. Баркарола» Петра Ильича Чайковского из фортепианного цикла «Времена года».

Ещё один жанр, который успешно существует как в вокальной, так и в инструментальной музыке – это романс.

Романс – пьеса для голоса с музыкальным сопровождением, написанная на стихотворный текст, как правило, лирического содержания.

Трудно найти жанр, который был бы столь популярен и сохранял свою актуальность на протяжении нескольких веков. Со временем романс стал использоваться и в инструментальной музыке.

В уроке звучит «Романс» из сюиты Георгия Васильевича Свиридова «Метель», созданной по мотивам одноимённой повести Александра Сергеевича Пушкина.

«Романс» – кульминация всего цикла, гимн любви. Выразительная, гибкая мелодия, переходя от инструмента к инструменту, передаёт развитие и накал чувств, вызывая отклик в сердце каждого слушателя.

Примеры заданий из тренировочного модуля

№ 1. Какой из музыкальных жанров предназначен для исполнения голосом?

Варианты ответов: романс; марш; вальс.

Правильный ответ: романс.

№ 2. Что из предложенных вариантов отсутствует в вокализе?

Варианты ответов: мелодия; аккомпанемент; гармония; ритм; тембр; литературный текст.

В уроке даётся определение жанра «вокализ» – это музыкальное произведение, написанное для голоса с музыкальным сопровождением, но без литературного текста. Исполняется оно на какой-либо гласный звук, слог или сольфеджио (пение мелодии с названием нот).

Источник

Вокальная музыка. Песни без слов

Разделы: Музыка

Цель: познакомить учащихся с жанрами вокализа и инструментальной песни.

Тип урока: расширение и углубление знаний

Музыкальный материал: С.В.Рахманинов Вокализ, Концерт № 3для ф-но с орк; П.И.Чайковский “Грустная песенка”.

Дополнительный материал: портреты С.В.Рахманинова; П.И.Чайковского; Репродукция картины “Осень” И.Левитан

Применяемые технологии (элементы технологии ИКТ– презентация), Здоровьесберегающие (элементы музыкотерапии).
Технология развития певческой культуры (элементы – певческая установка, дыхательная гимнастика)

I. Организационный момент.

II. Введение новой темы.

Мы продолжаем разговор о взаимосвязи музыки и литературы. На предыдущих уроках выяснили: без стихов нельзя написать песню, а без пьесы, предназначенной для постановки на сцене, нельзя сочинить оперу или балет.

Пьеса, предназначенная для постановки на сцене, называется “Либретто”(итал. Книжечка).

Либретто – это полный текст музыкально-сценического сочинения, первоисточником которого служит литературное произведение, историческое событие, народная легенда.

– Как вы думаете, бывают ли песни без слов? (Ответы учащихся.)

III. Работа по теме урока.

Вспомните, на первом уроке вы пробовали спеть без слов песню “Просьба” А.Пахмутовой. Что произошло?

1. Вокальная работа.

Дыхательная гимнастика(певческая установка – сесть ровно, плечи расправить, держа голову прямо. Техника распределения дыхания – вдох, через нос, плечи не поднимаем, задержка дыхания, бесшумный выдох.

Попевка на главную мелодию “Утро” Э.Грига. Слайд 3.

Солнышко всходит и небо синеет,
Природа проснулась и утро встает.

2. Вопросы и задания.

– Вспомните, исполняли ли вы какие-нибудь произведения без слов? (В четвертом классе мы исполняли на слог “ля” мелодию из Концерта № 3 С.В.Рахманинова.)

Слайд 5 (Портрет композитора Сергея Рахманинова.)

3. Слушание произведения С.В.Рахманинова “Вокализ”.

Сейчас прозвучит прекрасное произведение, которое композитор написал специально для пения, но без слов и назвал его “вокализ”.

Вокализ – от латинского vocalis – звучащий, поющий. Так называются песни без слов.

Рассказ о композиторе С.В.Рахманинове.

Прежде чем прозвучит музыка, мы обратимся к биографии композитора. Его портрет перед вами. Родился Сергей Васильевич Рахманинов 1апреля 1873 года в имени Онега, Новгородской губернии, умер 28 марта 1943 года в Беверли Хилс, США. Русский композитор, пианист-виртуоз, дирижер. С 4х лет обучался музыке. Занималась с ним мама. Успешно окончил Московскую консерваторию. Много выступал с концертами. Горячо поддерживал революцию 1917 года, но не понял ее, поэтому уехал за границу. Жил в Париже, Швейцарии, Нью-Йорке. С 1935 года окончательно поселился в США. С.Рахманинов завоевал славу величайшего пианиста мира.

Свой “Вокализ” он посвятил великой русской певице Антонине Васильевне Неждановой.

Слайд 7. (Портрет А.Н.Неждановой.)

Сама певица вспоминала: “Все его произведения отличаются большой глубиной чувств, а так же проникновенностью. Слушая их, всегда испытываешь необычайно сильный душевный трепет. В его романсах много лирики, подлинного чувства поэзии, правды и искренности, равнодушно их петь нельзя…

…В последние годы его жизни в Москве я была осчастливлена исключительным вниманием со стороны С.Рахманинова. Он написал для меня и посвятил мне чудесный “Вокализ”. Это талантливое, чудесное произведение, написанное с большим художественным вкусом, произвело сильное впечатление. Когда я высказала ему свое сожаление о том, что в этом произведении нет слов, он на это сказал: “Зачем слова, когда вы своим голосом и исполнением сможете выразить все лучше и значительно больше, чем кто-нибудь словами”.

– Внимательно вслушайтесь в выразительные интонации голоса исполнительницы “Вокализа”.

– Помогает ли фортепиано солистке выражать чувства и мысли? Придумайте название произведения.

4. Слушание “Вокализа” С.Рахманинова.

– Какие чувства и мысли у вас вызывает музыка Рахманинова?

(После обсуждения учащиеся приходят к выводу: льется прекрасная и грустная мелодия. Ее поет женский голос. Песня без слов, но ясно, что это – рассказ о чем то близком и дорогом.)

Для творчества композитора С.В.Рахманинова характерно:

Сейчас прозвучит вокализ в другом исполнении.

5. Слушание “Вокализа” в инструментальной обработке.

– Изменилось ли ваше впечатление от того, что исполняют его инструменты?

Многие композиторы нередко сочиняли произведения для различных инструментов и называли их песнями, романсами, песенками, песнями без слов. Есть такие бессловесные песни и у П.И.Чайковского. В них настолько певучие мелодии, что при исполнении мы ясно слышим, как главный голос поет мелодию, а остальные аккомпанируют. Иногда к главному голосу присоединяется второй, и оба вдвоем поют дуэтом, так как это бывает в настоящих песнях.

6. Сравнение музыкального произведения с картиной.

Слайд 10. (Портрет П.И.Чайковского.)

Сведения о композиторе:

П.И.Чайковский (7 мая 1840 – Воткинск, Вятской губернии, 6.11 1873 Петербург.)

Русский композитор, дирижер, педагог, музыкальный деятель.

“Я желал бы всеми силами души, чтобы музыка моя распространялась, чтобы увеличивалось число людей, находящих в ней утешение и опору”.(П.И.Чайковский)

Звучит “Грустная песенка” П.И.Чайковского.

Слайд 11. Репродукция “Осень” Левитан.

Сравните “Грустную песенку” П.Чайковского с картиной И.Левитана “Осень”.

Сравните фразы у Рахманинова в “Вокализе”(фразировка неровная, взволнованность) и у Чайковского (широта фраз, близость к русской народной песне).

Вывод: музыкальный язык обоих композиторов очень близок.

В завершении урока, предлагаю вам исполнить песню В.Шаинского “Уголок России”.

Исполнение песни “Уголок России”.

Д/з: составить дома кроссворд из новых слов, имен композиторов, названий произведений.

– Вам понравился урок?

Как взаимосвязаны мелодия и текст?

– Что характерно для песни без слов?

Песня и мелодия неразделимы. В музыке существуют песни без слов, и они нам понятны.

Источник

Жанры вокальной музыки

5 класс

Тема урока: Жанры вокальной музыки.

Музыка, в которой ведущая роль принадлежит голосу, называется вокальной. Она может быть написана для одного, двух или множества исполнителей, причем как с сопровождением, так и без него. Жанры вокальной музыки, так же как и инструментальной, пройдя долгий путь развития, формировались под влиянием общественных функций искусства.

Жанры вокальной музыки:

Появилась еще в незапамятные времена. Она объединяет литературный текст с довольно простой запоминающейся мелодией. Этот самый древний и первичный жанр, в ходе своей эволюции, широко дифференцировался. Первые песни, созданные народом, передавали все многообразие сельской жизни (календарно-обрядовые, семейно-бытовые, хороводные и плясовые). С течением времени появляются более профессиональные авторские сочинения.

Этот жанр камерной вокальной музыки сформировался во второй половине девятнадцатого века. Романсом называется музыкальное произведение, написанное для голоса с сопровождением (арфа, фортепиано, гитара). При этом задача аккомпанемента заключается в более полном раскрытии содержания сочинения, передающего глубоко лиричные и тонкие переживания автора. К этому жанру обращались такие известные композиторы, как П. Чайковский, М. Мусоргский, А. Алябьев, М. Глинка, С. Рахманинов и др.

Так называется музыкальное произведение, написанное на легендарный или исторический сюжет. Оно несет в себе повествовательное, эпическое и в то же время лирическое начало. Первые музыкальные баллады появились в Шотландии и Англии. Они исполнялись солистом в сопровождении хора, повествуя о различных исторических, сатирических или драматических событиях. Основоположником этого жанра в вокальном искусстве считается Ф. Шуберт.

Вокальное произведение для одного голоса с аккомпанементом, соответствующее драматическому монологу, обычно в составе оперы, оперетты, оратории или кантаты.

Вокализ — это пьеса для голоса без слов, исполняется она на какой-нибудь гласной (обычно на «а»).

Раньше вокализы сочинялись преподавателями пения для учебных целей, как этюды для голоса, и не имели художественного значения. Теперь это самостоятельные художественные произведения для голоса с сопровождением (например концерт для голоса с оркестром). Увлекаются сейчас вокализацией на несколько голосов.

Ансамбль (от французского слова ensemble, что значит «вместе») — это прежде всего совместное исполнение музыкального произведения несколькими участниками. Но так называется и музыкальное произведение для небольшого состава исполнителей. В зависимости

для двух исполнителей — дуэт,

для трех — трио, или терцет,

для четырех исполнителей — квартет,

для пяти исполнителей — квинтет,

для шести — секстет,

для семи — септет,

для восьми — октет, и т. д.

Поют еще и вместе по 20 — 30 человек и это уже называется хор.

Хор — это прежде всего певческий коллектив, исполняющий вокальную музыку. Но хор — это и музыкальное произведение, написанное для хорового исполнения.

Хоры бывают разные прежде всего по составу исполнителей: однородные — отдельно детский, женский или мужской, и смешанные, когда одновременно или в разных сочетаниях в хоре участвуют и детские, и женские, и мужские голоса.

Хоры бывают одноголосные, когда все вместе поют одну мелодию, и многоголосные, когда у каждого голоса своя мелодия.

Хоры поют а capella, то есть без сопровождения, и с инструментальным сопровождением.

В хоре все голоса сливаются в единое могучее звучание, а потому хоровая музыка воплощает в себе переживания больших народных масс. Так, во всяком случае, хор используется в опере.

Это такое исполнение одной мелодии хором, когда каждый голос (а их два, три, четыре, а то и больше) начинает петь одну и ту же мелодию, с нарочитым опозданием, один за другим.

Рефлексия.

Домашнее задание: Приготовить не большое сообщение о любом великом вокалисте 19-21 века

Источник

Какая вокальная музыка исполняется без слов

A capella — хоровое (ансамблевое) пение без инструментального сопровождения.

Альт — низкий женский или детский голос. Диапазон от фа малой октавы до фа второй октавы (выше — очень редко).

Вокализ (от лат. vocalis — гласный) — музыкальное произведение для голоса без текста, написанное с целью выработки определённых вокально-технических навыков (аналогично этюдам у инструменталистов) или для концертного исполнения. Вокализы исполняются на отдельный гласный звук, чаще всего на округленный «а». Учебные вокализы — важнейший переходный материал от упражнений к произведениям с текстом. Отсутствие слова даст возможность сосредоточить внимание на музыкальной выразительности. Наличие тех или иных вокально-технических элементов позволяет выбирать вокализы соответственно стоящим перед учеником задачам. Учебные вокализы издаются в виде сборников для голоса разной степени подготовки. Среди авторов распространённых сборников вокализов — Ф. Абт, Г. Панофка, Дж. Конконе, Н. Ваккан, Дж. Бордоньи, А. Е. Варламов, М. И. Глинка, А. Т. Гречанинов, Д. Л. Аспелунд и др. Концертные вокализы дают возможность показать красоту и богатейшие возможности певческого голоса. Широко известны «Хабанера» М. Равеля, «Вокализ» С. В. Рахманинова, «Концерт для голоса с оркестром» Р. М. Глиэра. Имеются также произведения в форме вокализа для хора («Траурный прелюд» М. В. Коваля, «Эхо» А. И. Пирумова).

Голосоведение — движение каждого отдельного голоса и всех голосов вместе в многоголосном произведении.

Кантилена (от лат. cantilena — пение) — певучее, связное исполнение мелодии. Основной вид звуковедения в пении, построенный на legato.

Резонаторы (от лат. resono — откликаюсь) — часть голосового аппарата, придающая слабому звуку, возникающему на голосовых связках, силу, звучность, характерный тембр. Различаются резонаторы верхние (головные, расположенные над связками, — полости глотки, рта, носа и придаточные) и нижние (грудная клетка — трахеи, бронхи). Кроме того, они делятся на подвижные (способные изменять свою форму и объём, поддающиеся управлению — полости глотки и рта) и неподвижные (на функционирование которых можно влиять лишь опосредствованно).

2.Певческая опора — это своеобразное ощущение, которое возникает у певца во время пения, субъективное ощущение певца.

Источник