Кто такой курсовой в военном училище

Сын служит в военной академии первый год. Начальник курса майор каждый вечер

Сын служит в военной академии первый год. Начальник курса майор каждый вечер проводит построение всего курса в голом виде. Это нормально?

Ответы на вопрос:

Нет, это не нормально, обратитесь с жалобой в военную прокуратуру гарнизона для дачи юридической оценки действиям данного должностного лица.

Напишите жалобу в военную прокуратуру, так как действия майора не правомерные.

Это совсем не нормально, и как можно быстрей Вам следует обратиться с жалобой в Военную Прокуратуру!

Похожие вопросы

Мой сын учится в военной академии первый курс, месяц назад принял присягу, но передумал быть военным, после нового года хочет написать раппорт на увольнение, контракт подписывается только на втором курсе. Будет ли он платить деньги за тот срок обучения которые он провел в академии?

Ситуация такая. Сын учится в Военной академии Воронеж. Пока лежал в госпитале у него пропала практически вся форма оставленная в подразделении. Выписался и через 10 дней ушел в отпуск получив от начальника курса распоряжение, в устной форме, что должен купить все пропавшее обмундирование. Я не имею финансовой возможности купить форму. По окончании отпуска в первый же вечер начальник курса майор и курсовой офицер ст. лейтенант потребовали у моего сына, опять же в устной форме, купить спортивный костюм украденный в подразделении не по его вине. Как поступить в данной ситуации и кто должен возмещать ущерб по утрате формы если до госпиталя все было в наличии. Начальник курса грозит отчислением или создать невыносимые условия обучения.

У меня сын учится на первом курсе военной академии. Но хочет обучаться в гражданском вузе. Как правильно отчислиться? Засчитается ли ему первый курс как служба в армии?

Мой сын учиться в Егорьевском авиационном колледже гражданской авиации, это не военное училище, здесь нет военной кафедры, но порядки остались прежние наряды, построения. Сына отчисляют за то, что он не являлся на построение несколько раз, не всегда выходил в наряды. У него одна из лучших успеваемость в группе.4 последний курс. Личный конфликт с воспитателем на лицо. Что делать.

Вопрос такой. Сын поступил на прапорщика при военной академии, срок обучения 2.10, теперь говорит это не его. Как правильно уйти с 1 го курса сейчас или лучше доучить первый курс, а затем писать рапорт до подписания контракта. Придется ли далее дослуживать и сколько.

Сын учится в военной академии. Можно ли по окончании 1 курса перевестись в другой военный вуз?

Меня интересует вопрос, как правильно составить жалобу на военного начальника. И что сделать первым делом, направить ее начальнику военной академии, где служит мой муж или же писать сразу в прокуратуру с энным количеством свидетелей и недовольных.

Источник

Курсовой офицер

В мае 1969 года, за три месяца до окончания обучения в академии, присвоено воинское звание капитан и без прохождения кандидатского стажа (секретарю надо срочно отчитаться перед политотделом о выполнении плана), принят в члены КПСС.

На другой день после выпускного вечера, был вызван к начальнику факультета полковнику Смирнову П.И.

Если «тёпленьких», только окончивших одиннадцать классов мальчишек одеть в курсантскую робу, поселить в казарму, кормить, учить, платить за службу 3 руб., а для воспитания и соблюдения воинской дисциплины поставить «классную даму » в лице курсового офицера и начальника курса, это будет для государства выгоднее на порядок.

Для дальнейшего рассказа важно! показать портрет моего начальника, которому я был назначен помогать в наборе курсантов.

Нужно было из этой массы мальчишек,желающих поступить учиться, отобрать 90 человек и создать три учебных отделения – метеорологов, баллистиков и обработчиков информации.
Работал с подъёма и до отбоя, без выходных и каких-либо праздников.
Абитуриенты жили в палатках,а экзамены сдавали в тех же, но уже разваливающихся помещениях.

При сдаче всех экзаменов на отлично, еврея, желающего попасть на отделение баллистики или обработки информации, под разными предлогами » переубеждали» и переводили в отделение метеорологов.
Запомнился мальчишка по фамилии Кайгородов, сдавший все экзамены на отлично, но насмотревшись на порядки лагерные, отказался поступать в академию и забрал все документы: « Я лучше окончу институт и уеду к себе на Алтай водить по горам экскурсии и жить нормальной жизнью, чем быть военным ».

Курс молодого бойца проводился за околицей, в поле, где по легенде, в Красном Селе в 1885 году впервые поднялся самолёт созданный морским офицером Александром Можайским, именем которого названа наша академия.

Вместо Абрамова был назначен майор Ипполитов Б.Г, прибывший из Рижского училища.
Шел ВТОРОЙ раз набор курсантов из школьников, и как с ними работать, никто толком не знал. Опыт набирался методом проб и ошибок.

Функциональные обязанности курсового не были определены ни инструкциями, ни приказами, а потому эта должность была самой неблагодарной и в случае проступков курсантами, козлом отпущения был курсовой офицер, а при положительных поступках, сразу появлялся замполит, оставаясь всегда чистым и непогрешимым.

Работа курсового офицера, сродни работе « классной дамы » в институте благородных девиц.

На первом курсе, вчерашние школьники сначала робко осматривались и приходили в себя, приноравливаясь к новой обстановке.
Их ещё можно было держать в узде, в каких – то рамках, но начиная со второго курса, освоившись, стала широко проявляться вся, ранее заложенная дурь.
Запомнилась дата 9 мая 1970 год, празднование 25-летие победы в войне.

Политотдел разрешил начальникам курсов, невзирая на успеваемость курсантов, отпустить всех в увольнение. Пусть ребята отдохнут, наберутся сил для учёбы, порадуются нашей победе, погуляют, город посмотрят.

Проводилось своеобразное соревнование между факультетами по дисциплине.

А со стороны замполита, курсантам внушалось противоположное :
« Ни во что не встревайте, пусть разбирается милиция, чтобы только не было пятна на факультете ».

Курсовой учит одно, а замполит, у которого была одна забота устроить сына в академию на следующий год и безбедно дожить до пенсии, другое.

На трибуну вышел начальник факультета.
Ранее никогда не замеченный в ношении каких-либо очков, стал читать доклад в ЧЕРНЫХ ОЧКАХ.

Назначая меня курсовым офицером, начальник факультета исходил из интересов службы.
При всей кажущейся простоте, работа с курсантами несоизмерима тяжела психологически и ответственна, по сравнению с работой инженера на любой кафедре.
Все ТРИ года работал за ТРЁХ курсовых с подполковником Ипполитовым Г.Б.

Дал адрес психиатрического отделения на ул. Комсомола.

Я тогда не мог представить, что процедура освидетельствования такова, что при всём желании, её начать и довести до конца на законном основании, просто невозможно (должно быть основание, не менее двух свидетелей, разрешение, постановление, квалифицированные врачи, протокол и т.д.. )

Будь ты Сократом, будь у тебя семь пядей во лбу, но получив оценку 3, ты изгой, ты нуль без палочки, ты не имеешь права быть военным учёным, потому как не известно, в какие дебри материализма или идеализма, тебя могут занести твои научные изыскания.

Экзамены принимались на кафедре марксистско – ленинской подготовки.
Чтобы создать праздничную обстановку, стол покрывался красной скатертью, ставился графин с водой и цветы в вазочке.
Председательствовал начальник кафедры, полковник Сухарев, понимавший важность его личной оценки при решении судьбы будущего ученого и дальнейшего продвижения офицера по службе.

Я был далек от науки и тянул лямку курсового офицера.

Встретился с курсовым офицером с 4-го факультета и он рассказал, что два месяца назад его курсанты, проводя апрельский субботник на кафедре МЛП, нашли пачку рефератов по философии и хотели, как макулатуру выбросить в мусор, на что он сразу же, понимая их ценность, наложил своё « вето ».

Следующий экзамен по французскому языку, здесь было ИНТЕРЕСНЕЙ.

Придя домой, достал словари, перевёл текст и подготовил наизусть данное задание, а жену попросил утром сходить на Невский и в ларьке у гостиницы « Европейская » купить экземпляры газет.

Открываю газету и вижу, всё на месте: фото, текст и буквы латинские, но почему – то за одну ночь, всё изменилось. Начинаю читать слово или фразу, получается какая – то ерунда.

В 1973 г на базе кафедры баллистики создается новая кафедра «Обработки информации».
Прослужив четыре года курсовым офицером, получив звание майора, был переведён на кафедру инженером отделения.
В 1975 году курсанты стали офицерами и разъехались на просторы СССР.
У каждого сложилась своя история службы и дальнейшая жизнь.

Стали генералами : Давыдов С.В., Благодатный О.В., Холкин А.П.
Полковниками 15 чел.
Докторами наук : Доронин А.П. Кривов А.С., Кузнецов Ю.Л., Минаков Е.П.
Кандидатами наук 11 чел.

БЛАГОДАРНОСТЬ ОРГАНИЗАТОРАМ :
Полковнику ДОРОНИНУ Александру Павловичу.
Подполковнику ЧЕРКАСОВУ Георгию Михайловичу.

Из мальчишек поступивших учиться в академию Можайского в 1970 году,
начальник курса полковник Булгаков Владимир Наумович ( светлая память командиру),личным примером отношения к службе, без громких призывов и слов, воспитал настоящих офицеров.
Пример такой мужской дружбы, едва ли возможен в современной России.

Источник

Функциональные обязанности (система работы) курсового офицера по организации воспитания личного состава, поддержанию правопорядка и воинской дисциплины

— проводит индивидуально-воспитательные беседы с 2-3 военнослужащими группы по вопросам службы и дисциплины;

— контролирует своевременное доведение до личного состава положенных норм довольствия, вникает в его нужды;

— осуществляет контроль за своевременным возвращением из отпусков, командировок, лечебных учреждений, при переводе по службе;

— разъясняет личному составу основные положения Конституции Российской Федерации, законов, воинских уставов;

— овладевает передовыми формами, методами и методиками обучения и воспитания личного состава;

— предъявляет повседневную требовательность к подчиненным за поддержание дисциплины на занятиях и в повседневной деятельности;

— ставит задачи по организации учебно-боевой деятельности, службы, воспитательной работы командиру группы, командирам отделений;

— инструктирует личный состав по мерам безопасности (перед проведением занятий, тренировок, состязаний, учений, хозяйственных работ, заступлением в наряд, работой на технике и с вооружением, выполнением задач в отрыве от подразделения) и контролирует их соблюдение;

— подводит итоги состояния службы войск, воинской дисциплины и внутреннего порядка в группах;

— следит за равномерным распределением нарядов между военнослужащими;

— докладывает начальнику курса о нуждах личного состава, его морально-психологическом состоянии, воинской дисциплине.

— планирует работу и анализирует состояние воинской дисциплины, подводит итоги работы по ее укреплению и определяет первоочередные меры по поддержанию правопорядка;

— обучает сержантский состав групп правильной организации взаимоотношений между военнослужащими;

— участвует в подготовке и проведении выходных и праздничных дней, культурно-досуговых мероприятий;

— проводит занятия согласно разработанной методике, готовит конспекты и утверждает их у должностных лиц;

— участвует в проводимой на факультете методической работе, изучает практику внедрения в учебный процесс передовых методик;

— проводит беседы в микрогруппах, с их лидерами (формальными, неформальными), с лицами, имеющими проблемы в отношениях с сослуживцами, совещания сержантов и другие мероприятия по укреплению войскового товарищества, предупреждению конфликтных ситуаций, формированию общественного мнения и настроений военнослужащих.

— организует и проводит общие собрания групп по вопросам воспитательной работы, укрепления дисциплины и организации учебного процесса;

— выступает перед личным составом с беседами на темы правового, нравственного и воинского воспитания;

— доводит и разъясняет активу групп задачи по воинскому воспитанию, осуществляет контроль за выполнением намеченных мероприятий;

— принимает зачеты у сержантов по знанию уставов;

— сообщает на родину курсантов об их успехах, трудностях в службе, доводит до личного состава родительские наказы сыновьям из писем их командирам, устраивает встречи прибывших в часть родных и близких курсантов с их командирами и сослуживцами, знакомит их с жизнью и бытом подразделения, проводит другие мероприятия по поддержанию связей с родными и близкими военнослужащих;

— проводит спортивные игры, конкурсы, культпоходы и другие культурно-массовые мероприятия;

— определяет и индивидуально работает с военнослужащими, отнесенными к «группе риска»;

По мере необходимости:

— лично встречается с родителями военнослужащих группы (по прибытии в училище);

— подбирает личный состав для несения караульной службы, проводит теоретическую подготовку личного состава караула;

— проводит дополнительные занятия со слабоуспевающими курсантами;

— участвует в рационализаторской работе, работе по совершенствованию и поддержанию в исправности учебно-материальной базы;

— проводит ознакомление военнослужащих со своими служебными карточками;

— участвует в чествовании лучших военнослужащих;

— выступает на совещании офицеров с обменом опыта работы по вопросам повышения личной, военно-технической, профессиональной подготовки, совершенствования воспитательной работы.

Источник

Функциональные обязанности (система работы) начальника курса по организации воспитания личного состава, поддержанию правопорядка и воинской дисциплины

— проводит индивидуально-воспитательные беседы с 2-3 военнослужащими курса по вопросам службы и дисциплины;

— лично изучает личный состав, воспитывает его в духе дружбы, товарищества;

— лично контролирует наведение внутреннего порядка на курсе и соблюдение распорядка дня;

— проводит инструктаж по мерам техники безопасности при работе на технике и хозяйственных работах, при проведении занятий и стрельб;

— лично овладевает передовыми формами, методами и методиками воспитания личного состава;

— ставит задачи по организации учебно-боевой деятельности, службы, воспитательной работы курсовым офицерам, старшине, сержантам;

— инструктирует личный состав, заступающий на боевое дежурство, в караул и суточный наряд, а также лиц, выполняющих задачи в отрыве от подразделения по вопросам поддержания бдительности, боеготовности, порядка и дисциплины;

— подбирает военнослужащих для выполнения задачи с учетом их психологических особенностей, взаимоотношений и психологической совместимости;

— поздравляет подчиненных с днем рождения;

— анализирует состояние воинской дисциплины, подводит итоги по ее укреплению и определяет первоочередные меры по поддержанию правопорядка;

— проводит совещания курсовых офицеров, сержантов по вопросам укрепления воинской дисциплины, изучения передового опыта воспитательной работы;

— проверяет состояние работы по укреплению воинской дисциплины и оказывает помощь курсовым офицерам в повышении ее эффективности, выступает на подведении итогов на курсе, а также в одной из групп;

— организует досуг личного состава в выходные и праздничные дни;

— осуществляет контроль за своевременным возвращением из отпусков, командировок, лечебных учреждений, при переводе по службе военнослужащих курса;

— проводит личные встречи с родителями (при их прибытии в училище);

— контролирует личный состав на занятиях, хозяйственных работах;

— лично участвует в контроле за качеством приготовления пищи и доведением положенных норм довольствия до личного состава;

— работает в группах по контролю за выполнением принятых решений;

— проводит групповые беседы в микрогруппах, беседы с лидерами (формальными, неформальными), с лицами, имеющими проблемы в отношениях с сослуживцами, и другие мероприятия по укрепле- нию войскового товарищества, предупреждению конфликтных ситуаций, формированию общественного мнения и настроений военнослужащих;

— докладывает начальнику факультета и его заместителям о воинской дисциплине, морально-психологическом состоянии, нуждах и запросах личного состава, недостатках в его социально-бытовом обеспечении, мерах по их устранению, решении воспитательных задач.

— организует и проводит общие собрания по вопросам воспитательной работы, укреплению дисциплины и правопорядка;

— выступает перед личным составом с беседами на темы правового, нравственного и воинского воспитания;

— контролирует равномерность нарядов, хозяйственных работ между личным составом группы;

— организует работу по изжитию случаев искривления дисциплинарной практики;

— определяет «группу риска» и проводит беседы с военнослужащими, входящими в эту группу;

— обучает сержантский состав практике работы по профилактике неуставных взаимоотношений;

— уточняет расчет личного состава, выделяемого для действия по сигналу «Поиск»;

— проводит выборочное анкетирование по вопросу изучения морально-психологического климата на курсе;

— анализирует потери учебного времени за счет травматизма и болезней, принимает меры по их устранению;

— изучает, обобщает и распространяет передовой опыт офицеров и сержантов курса в воспитании личного состава;

— организует и проводит инструкторско-методические занятия, открытые уроки с офицерами и сержантами по использованию передовых приемов и методов в процессе обучения;

— принимает участие в обучении практике введения передовых методов в учебный процесс на факультете.

— организует подготовку и проведение вечера вопросов и ответов по основным вопросам жизнедеятельности подразделения.

По мере необходимости:

— доводит до личного состава приказы с объявлением приговоров военных трибуналов (при их получении);

— лично принимает участие в расследовании фактов неуставных взаимоотношений и определяет меры по их устранению (при совершении фактов неуставных взаимоотношений);

— обеспечивает присутствие необходимой категории личного состава подразделения на открытых судебных процессах (при их проведении);

— лично принимает участие в подборе личного состава к несению караульной службы (при заступлении курса в наряд);

— лично инструктирует личный состав караула (при заступлении курса в караул);

— организует ознакомление военнослужащих со своими служебными карточками под роспись;

— проводит беседы (лекции) на правовую тему, устраивает встречи личного состава с представителями военной юстиции и прокуратуры, викторины по уставам ВС и другие мероприятия по правовой пропаганде (при содействии соответствующих должностных лиц училища);

Источник

Курсовой офицер, зарплата и надбавки?

Прохожу службу в военном училище на должности курсовой офицер факультета иностранных военнослужащих, хотел бы узнать, согласно каких нормативных актов или приказов должна формироваться моя зарплата и какие надбавки мне положены.

Ответы на вопрос:

Денежное довольствие военнослужащего формируется на основании Порядка утвержденного приказом Министра обороны РФ 2011 г. №2700.

Похожие вопросы

Я военнослужащий в должности начальник 2 радиостанции р-142 нмр согласно Приказ МВД РФ от 2 февраля 2012 г. N 69 О размерах ежемесячной надбавки за особые условия военной службы военнослужащим внутренних войск МВД России, проходящим военную службу по контракту имею ли право получать ежемесячную надбавку в размере 20% за экипажность?

Военная служба. Увольнение по ШОН. военнослужащий, признанный военно-врачебной комиссией по состоянию здоровья годным к военной службе или годным к военной службе с незначительными ограничениями, но негодным к военной службе по избранной военно-учетной специальности, назначается с его согласия (за исключением военнослужащих, проходящих военную службу по призыву) на другую воинскую должность, обязанности по которой он может исполнять с учетом состояния здоровья, или увольняется с военной службы. Вопрос: если военнослужащий отказывается от равнозначной должности он может уволится по положительной статье?

Я ежемесячно получаю надбавку к зарплате.

Будет ли эта надбавка учитывается при получении тринадцатой зарплаты, премий?

Или же тринадцатая зарплата будет выплачены как оклад без надбавки?

В Хабаровском крае действует районный коэффициент установленный для военнослужащих 1,2, я получаю надбавку за особые достижения в военной службе (размер этой надбавки определен приказом МО РФ № 500 от 21.03.2012 года), мне отказано в начислении районного коэффициента на надбавку за особые достижение в военной службе. На какие нормативные акты могу я сослаться чтобы обосновать свою позицию.

Согласно ст.7 ФКЗ » О военных судах» в военные суды вправе обратиться лица проходящие военную службу и граждане уволенные с военной службы и граждане прошедшие военные сборы.

Согласно п.2 ст.3 ФЗ » О статусе военнослужащих» Правовая защита военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей является функцией государства.

Это означает что согласно ФЗ, члены семей военнослужащих могут обратиться в военные суды?

Я военный пенсионер. Согласно последнего абзаца пункта 2 статьи 10 Федерального закона РФ «О статусе военнослужащих» порядок исчислении общей продолжительности военной службы, а также общей продолжительности военной службы в льготном исчислении определяется Правительством Российской Федерации.

Укажите, пожалуйста, наименование, дата принятия, номер и где опубликован соответствующий нормативный правовой акт. Спасибо. Владимир.

Проходил военную службу с 2006 по 2011 гг в высокогорных районах, платили надбавку 20% за службу в высокогорных районах. В 2011 перевели в местность приравненную к районам крайнего севера здесь надбавка 80%,но мне эту надбавку необходимо заработать по 10% за каждый год службы службы на севере, т.к. мне больше 30 лет. На первые полгода никакая надбавка не начисляется, через полгода стали добавлять 10% северной надбавки. Справедливо ли то,что мне не учитывают 20% надбавку за службу в высокогорных районах, при зарабатывании северной надбавки? Приравнивается ли надбавка в высокогорных районах к надбавке в районах крайнего севера? Обязан ли я зарабатывать эти 20% или они должны остаться?

Источник