Не понимаю обществознание что делать
Как работать с теорией по обществознанию: пошаговая инструкция
Часть вторая. Как устроено обществознание и с чем его едят?
Так как готовиться к экзамену, чтобы с успехом решать задания по изученным темам?
Дисциплины, которые нужно изучить следующие: философия, социология, политология, экономика и право. Каждая из них выражена в конкретной подсистеме общественной жизни, а уже следовательно каждая из них тесно связана с реальной жизнью. И именно связь теории и практики проверяет экзамен.
Какую теорию необходимо знать и как ее изучить?
Формат экзамена крут тем, что на сайте ФИПИ (эта организация и составляет КИМ ЕГЭ) опубликован кодификатор по каждой дисциплине. Чаще всего, он бесполезен, но не в обществознании.
Кодификатор покажет тебе направления, в рамках которых будут представлены вопросы на экзамене. Распечатать и скачать его не проблема. Самое сложное далее — изучить именно ту теорию, которую спросят на экзамене в границах конкретной темы и правильно проработать ее.
В проработку материала лично я включаю пять этапов:
Как это сделать, рассказываю в своем бесплатном недельном марафоне, попасть на который можно по ссылке
Например, если вы изучаете избирательные системы модуля «Политология», возьмите несколько примеров избирательных кампаний и выборов последних 10 лет, тех стран, которые наиболее вам интересны, и с помощью СМИ и новостных пабликов проследите: как эти выборы проходили, с какими сложностями столкнулись кандидаты, как проходил процесс их регистрации в рамках избирательного права, как прошел сам единый день голосования, какие есть особенности подсчета голосов в той или иной стране
«Все живые существа обладают способностью к передвижению». Как ты думаешь, верно ли это положение или нет?
Учебники и пособия
Чаще всего для изучения тем используют справочники или самый попсовый учебник под редакцией Боголюбова. Пройдемся по каждому из этих способов.
Тогда что использовать?
Честно говоря, универсального ответа нет. Учебника, который связывает теорию и практику нет, который дает теорию в полном объеме для сдачи экзамена — тоже. Поэтому если вы занимаетесь обществознанием без вмешательства профессионала, вас ждет долгий путь проб и ошибок, который затянется явно не на один год.
Но на что я могу рекомендовать обратить внимание:
А самое главное, всегда включайте голову и продумывайте свою стратегию изучения предмета, если ваша цель — действительно высокие баллы.
Голова взрывается от избытка информации? Не знаешь с чего начать до сих пор? Хочешь попробовать учесть все тонкости при изучении конкретной темы?
Держи готовую инструкцию, чтобы попробовать изучить материал правильно [по ссылке ниже].
А пока задание: перечитай статью и вникни в каждое предложение. Законспектируй этапы изучения материала и попробуй разложить любую из тем кодификатора по ней, создав свой личный план изучения темы. Если остались вопросы — задавай.
Как научить детей мыслить системно. Как освоить обществознание за 3 дня
Возможны разные цели изучения обществознания, которые предполагают разные подходы в освоении материала.
Исходя из этих целей, немного переформулирую заголовок:
Как освоить обществознание за 3 дня, чтобы целый год не тратить время на приготовление уроков и иметь при этом хорошие оценки?
Как освоить обществознание за 3 дня, чтобы сдать ОГЭ / ЕГЭ?
Как освоить обществознание за 3 дня, чтобы использовать эти знания в жизни и для развития?
Разные цели освоения материала предполагают разную глубину проработки, разные инструменты для работы с информацией.
Обществознание – это комплекс научных дисциплин.
У нас сейчас идет тренинг САМ СЕБЕ РЕПЕТИТОР, на котором ребята 7-9 классов осваивают материал учебников по обществознанию
Мы учим ребят прорабатывать незнакомые слова, структурировать материал школьных учебников, тренируем ребят отвечать устно, пересказывать, рассказывать то, что они освоили.
Я увидела ряд проблем, которые затрудняют освоение этого предмета.
Очень-очень-очень много незнакомых слов.
У нас девочка, 7 класс даже не смогла сразу выполнить задание: «Выписать из параграфа незнакомые слова».
Она посмотрела на учебник и сказала: «Я не понимаю тут ни одного слова».
И действительно, попробуйте сами сказать определения таких слов, как – «детство», в формате «детство – это…»
Казалось бы, мы все знаем, что такое – «возраст, статус, поколение…».
Но попробуйте объяснить суть каждого из этих слов, стараясь использовать для объяснения 2-3 общеизвестных слова или какой-нибудь понятный всем образ.
Большая часть определений в учебнике может не совпадать с вашей точкой зрения на этот предмет.
Обществознание – это предмет, который изучает человека и общество с точки зрения социальных отношений, формирует гражданскую позицию молодежи.
Именно этот предмет формирует мировоззрение и отношение к существующей действительности.
Хочу привести высказывание Дорис Лессинг:
«В идеале то, что нужно повторять каждому ребенку, и далеко не один раз, на протяжении всей его или ее школьной жизни, звучит примерно так:
«Ты проходишь процесс обучения, а это означает, что тебе внушают разные идеи. Мы еще не разработали такую систему образования, которая не была бы системой внушения.
Нам очень жаль, но это самое лучшее из того, что мы можем тебе дать.
То, чему тебя здесь учат, представляет собой смесь из современных предрассудков и предпочтений именно этой культуры.
Даже поверхностное обращение к истории покажет, насколько недолговечным все это может оказаться, а, скорее всего, так оно и будет.
Тебя учат люди, которые сумели приспособиться к режиму мысли, установленному их предшественниками.
Эта система устроена так, что она увековечивает саму себя.
Тем из вас, которые сильнее и оригинальнее других, будет предложено уйти и поискать путей самостоятельного обучения — обучения тому, как вырабатывать собственные суждения.
Те, кто останутся, должны будут всегда и вечно помнить, что их вылепливают и формируют по шаблону для того, чтобы они смогли вписаться в узкие и частные потребности именно этого общества».
Я не знала, кто такая Дорис Лессинг, пока в интернете не встретила это ее высказывание.
Оказалось, что это «английская писательница-фантаст, лауреат Нобелевской премии по литературе 2007 года с формулировкой «Повествующей об опыте женщин, со скептицизмом, страстью и провидческой силой подвергшей рассмотрению разделённую цивилизацию».
Родителям на заметку
На наших тренингах мы учим ребят работать с материалами учебников.
Мы учим ребят пониманию того, что материал учебника, – это взгляд «с одной стороны».
Чтобы иметь свое мнение по вопросам, которые затронуты в учебнике – надо бы изучить и другие взгляды.
Тем более, что наш век изобилия информации позволяет это сделать.
Надо лишь уметь работать с информацией.
Если вы хотите чтобы ваш ребенок обучался эффективно и с удовольствием, будем рады видеть вас на наших курсах.
Формируем группы детей 7-8 лет, 9-12 лет, 13-17 лет на июнь.
В Уфе работает только 1 класс по этой методике. Количество мест ограничено.
Записаться на собеседование можно позвонив по телефону +7(347)266-87-83
Или оставьте заявку на сайте, мы вам обязательно перезвоним.
Текст: Антропова Гюльнара, руководитель школы скорочтения по методике Шамиля Ахмадуллина в Уфе
Как сдать ЕГЭ по обществознанию: план подготовки к экзамену
Рассказываем, что нужно сделать, чтобы хорошо и быстро подготовиться к ЕГЭ по обществознанию — одному из самых популярных предметов по выбору на едином госэкзамене.
Как начать готовиться к ЕГЭ по обществознанию
В первую очередь ознакомьтесь со структурой экзамена. Когда вы поймёте, каких знаний или навыков вам не хватает, начните подготовку к ЕГЭ по обществознанию с упором на эти недостатки.
ЕГЭ по обществознанию рассчитан на 235 минут. Работа состоит из 29 заданий. Они делятся по уровням сложности: базовый, повышенный и высокий. Первая часть содержит задания с кратким ответом, а вторая — с развёрнутым. В экзамен входят темы из школьного курса, которые проходят с 5 по 11 класс.
Чтобы подготовиться к первой части ЕГЭ, нужно знать основные факты, явления и процессы, а также владеть терминологией. С помощью этих заданий проверяют, умеет ли школьник анализировать схемы и таблицы, искать нужную информацию на диаграммах и делать выводы.
Для второй части ЕГЭ по обществознанию важно уметь работать с текстом, находить главную мысль и авторскую позицию, формулировать своё мнение и аргументировать его, составлять план развёрнутого ответа.
Финальное задание — эссе, которого выпускники нередко боятся больше всего. Темами являются краткие высказывания и афоризмы политических и культурных деятелей. Каждое высказывание соотносится с одним из блоков курса обществознания.
Задача экзаменуемого — показать, что он умеет формулировать и грамотно и логично излагать мысли, раскрывать смысл высказывания и владеет теоретической базой. На самом деле, чтобы писать крутые эссе на ЕГЭ по обществознанию, достаточно читать побольше книг и набивать руку тренировками. Обратите на это внимание во время подготовки к ЕГЭ по обществознанию.
Как быстро подготовиться к ЕГЭ по обществознанию
1. Изучите правила
Перед тем как начать готовиться к ЕГЭ по обществознанию с нуля, зайдите на сайт ФИПИ. Там можно найти демоверсию экзамена текущего года, актуальную спецификацию и классификатор. Демоверсия — это образец варианта ЕГЭ. Спецификация поясняет, сколько баллов за какое задание даётся. Кодификатор — это перечень тем, знание которых проверяется.
Как выучить обществознание с нуля в любом классе
Здравствуйте! В статье мы дадим советы школьникам, которые хотят быстро и легко выучить общество. Разберемся, что можно выучить за несколько месяцев и более короткий срок, как запомнить сложные темы и понятия.
Плюсы и минусы самостоятельного изучения обществознания
При необходимости выучить обществознание самостоятельно вполне возможно, особенно если у вас уже есть база знаний и нужно лишь заполнить пробелы. В интернете в свободном доступе есть вся информация: учебники, лекции, таблицы и сборники терминов.
Минусы самостоятельного изучения:
Легкие способы освоить предмет с нуля
На нашем сайте собраны проверенные сервисы, на которых вы сможете подобрать частного преподавателя. Можно почитать отзывы учеников и сравнить цены.
Для вашего удобства мы разделили курсы по обществознанию по классам:
Как быстро выучить обществознание
Наши советы для тех, кто хочет быстрее выучить обществознание:
Ниже расскажем, как выучить весь курс обществознания за максимально короткое время.
За 1, 2 или 3 месяца
За 1 день
Полностью выучить общество всего за 1 день невозможно. Однако этого времени хватит на то, чтобы повторить все основные понятия, еще раз просмотреть наиболее сложные для вас блоки, например, экономику или право.
Не стоит начинать подготовку к экзаменам всего за 24 часа, но вот успеть вспомнить все к итоговой контрольной возможно. В этом помогут краткие конспекты, которые лучше вести на протяжении всего времени изучения предмета.
Реально ли подтянуть знания в более короткие сроки
Подтянуть знания по обществознанию всего за 5 минут не получится, но за это время можно пробежаться по основным словарным словам или тезисам, чтобы вспомнить материал к уроку.
К более серьезным проверкам знаний, например, к контрольным, лучше готовиться заранее, чтобы в голове не было каши из выученных определений.
Как в 6-11 классах запомнить все термины по обществу
Советы эксперта: Как сдать ЕГЭ по обществознанию
В рассуждениях школьников есть доля истины. Обществознание действительно требует определенного уровня общей эрудиции, но отнюдь не обыденного и не повседневного знания. Процессы, которые находятся в фокусе социальных наук, невозможно понять без опоры на знания в области истории, литературы и социальной практики. На мой взгляд, можно утверждать, что этот курс является своеобразной «лакмусовой бумажкой», с помощью которой можно оценить уровень подготовки выпускника во многих областях. Однако школьники (нередко с подачи взрослых) подменяют это весьма поверхностным пониманием социальной действительности, что приводит к попыткам сдать экзамен на уровне «догадок».
Это заблуждение, увы, уводит в сторону от той серьезной подготовки, которая требуется для качественной сдачи экзамена. Обществознание включает в себя знания из нескольких самостоятельных социальных наук, каждая из которых является областью профессиональной деятельности, изучается в рамках отдельных специальностей в вузах. А подросток в 16-18 лет должен их освоить на довольно высоком уровне, причем не только «уложить» упорядоченно в голове теорию, но и уметь иллюстрировать социальные явления конкретными примерами из разных сфер. Именно это и требует широкого кругозора, гуманитарной эрудиции и не только.
Анализ экзамена ежегодно показывает, что наиболее сложными разделами курса являются «Политология», «Экономика» и «Право». Безусловно, наша повседневная жизнь наполнена событиями, имеющими непосредственное практическое значение для изучения вопросов в рамках этих наук. Родители и учителя порой удивляются, почему ребята не могут подобрать примеры для иллюстрации социальных явлений в области политики и экономики. Нам кажется, что они на поверхности. Однако у подростков еще не сформировалась культура работы с потоком информации, они мало интересуются событиями, которые не оказывают непосредственного влияния на их жизнь, а круг их интересов не лежит в плоскости интересов общества. И в этом заключается большая проблема. Мы не всегда понимаем значение знания « в чистом виде», знания, которое не применяется в повседневной практике. Кроме того, в великом множестве исторических и современных событий бывает очень сложно найти факты, иллюстрирующие именно те социальные явления, которые необходимы в соответствии с требованиями задания.
В то же время, на мой взгляд, простых тем в обществознании нет. Многолетняя практика преподавания показывает, что учащиеся с трудом осваивают философские и гносеологические вопросы. Эти разделы почти не опираются на практику (по крайней мере, на опыт самих выпускников) и, следовательно, с трудом укладываются в сознании школьников. Как правило, разделы социологии и социальной психологии даются им легче. Здесь помогают знания, полученные при изучении литературы и истории, именно в рамках данной тематики у ребят накоплен и социальный опыт.
Сто баллов по обществознанию получить непросто. Ежегодно таких результатов добиваются единицы. Однако нет ничего невозможного. Грамотного эксперта всегда «подкупают» работы, написанные нестандартно, творчески, пронизанные интересом к предмету, содержащие грамотные, логически выстроенные суждения. Такие работы демонстрируют высокий уровень социальной компетенции выпускников.
Уверена, что не предложу ничего нового и неожиданного. Во-первых, труд. Желание и умение работать может помочь преодолеть все сложности. Во-вторых, интерес. Интерес к жизни общества, в котором мы все существуем, желание проникнуть в суть общественных явлений. В-третьих, читать! Необходимо чтение — осознанное, заинтересованное, разнообразное. Чтение способствует развитию интеллекта, освоению опыта человечества, пока недостает своего собственного.
Я думаю, школьник, обладающий определенными знаниями по истории и интересующийся социальной практикой, вполне способен сдать экзамен выше порогового балла. Но вот сдать на результат от 75 баллов и выше невозможно без тщательной подготовки. Для достижения такого высокого результата потребуется много читать по теме, интересоваться текущими событиями, не забывать о таких предметах социально-гуманитарного цикла, как литература и история. И, конечно же, практика, практика и еще раз практика.
Постоянная работа с заданиями дает возможность научиться грамотно их анализировать. Не секрет, что аналитическое чтение у современных школьников развито не очень хорошо. Привычка читать быстро, «по диагонали» вырабатывается как следствие постоянного контакта с гаджетами, где большой поток информации нужно в буквальном смысле пробегать глазами. Тексты, которые предлагаются на экзамене (любом!), требуют тщательного анализа. Только в этом случае можно верно понять, что от тебя хотят, и выполнить поставленные задачи.
Все мы люди. Плохое самочувствие, волнение, даже элементарный страх — вот факторы, которые могут повлиять на результат. Именно это приводит к срывам. На преодоление этих трудностей должна быть в том числе направлена и работа педагога. Я рада, когда мои ученики выходят с экзамена спокойными и уверенными в том, что не встретили ничего незнакомого.
Я думаю, сейчас самое время приступить к повторению курса, даже если не закончено изучение всех разделов. Системно организованное обращение к пройденному материалу позволит постоянно актуализировать все основные вопросы курса, чтобы не возникла паника за два дня до экзамена. Необходимо (если это еще не было сделано раньше) составить планы по основным темам курса, освежить знания понятийного аппарата.
Есть, безусловно, задания, выполнение которых нужно отработать. Я имею в виду задания части 1. Вопросы со множественным выбором, задачи на соотнесение, обобщение и вычленение лишнего, предполагающие хороший уровень владения именно теоретическим материалом, нужно научиться решать. Сейчас самое время заняться ими. И, конечно же, пишите эссе! Уже накоплен теоретический материал практически по всем разделам курса. А значит, настал момент научиться его красиво, грамотно излагать.