Нередко высказывается мнение что для обеспечения

Нередко высказывается мнение что для обеспечения

Нередко высказывается мнение, что поиск производителем наиболее экономичной производственной технологии неизбежно приводит к снижению качества продукции. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента в опровержение этого мнения.

Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

Эффективная передача точной информации будет осуществляться впустую, если у тех, кому она адресована, нет стимула действовать (и действовать правильным образом), исходя из этой информации. Если производитель древесины не будет заинтересован в том, чтобы в ответ на повышение цен на древесину выпускать больше продукции, то информация

о повышении цен окажется для него просто бесполезной. Одним из замечательных свойств системы свободно складывающихся на рынке цен является тот факт, что цены, передающие информацию о состоянии рынка, одновременно обеспечивают и стимул, и возможности реагировать на эту информацию.

Эта функция цен тесно связана с функцией распределения дохода и не может быть объяснена без учёта последней. Доход производителя, то есть то, что он получает за свою деятельность, определяется разностью между доходом от продажи его продукции и затратами на её производство. Производитель составляет баланс доходов и затрат и выпускает такое предельно возможное количество продукции, когда её небольшой прирост уже дальше повлёк бы такие издержки, что они сравнялись бы с извлекаемым из дополнительной продукции доходом. Повышение цены на товар позволяет сдвинуть эту границу в сторону увеличения производства.

Как правило, чем больше производитель выпускает продукции, тем быстрее растут производственные издержки. Чтобы увеличить производство древесины, ему придётся рубить лес на более отдалённых или менее выгодных в других отношениях участках. Он будет вынужден нанять неквалифицированных рабочих или платить более высокую зарплату квалифицированным рабочим, чтобы переманить их от других работодателей. Однако возросшая цена на его товар позволяет ему нести возросшие издержки и, таким образом, обеспечивает как стимул к расширению производства, так и средства для этого.

Цены играют роль стимула, заставляющего производителя реагировать на информацию не только в том, что касается повышения спроса на продукцию, но также и в отношении поиска наиболее экономичной производственной технологии. Предположим, что какая-то порода дерева становится всё более редкой и, следовательно, более дорогостоящей по сравнению с остальными. Изготовитель карандашей получает эту информацию в результате возрастания цен на данный вид древесины. Ввиду того что его доход, как и доход любого другого производителя, определяется разницей между выручкой и издержками, то у производителя карандашей появляется стимул экономить именно эту, более ценную породу.

Источник

Экзаменационные билеты по обществознанию для 10 класса

Экзаменационные билеты по обществознанию для 10 класса

1. Общество как сложная динамичная система. Системное строение общества: элементы и подсистемы. Социальные институты.

2. Гражданское общество и правовое государство. Основные черты гражданского общества

1. Человек как духовное существо. Мировоззрение. Ценностные ориентиры личности.

2. Семья и брак. Семья как социальный институт. Семья в современном обществе. Бытовые отношения. Современная демографическая ситуация в РФ.

1. Деятельность как способ существования людей. Деятельность и её мотивация. Потребности и интересы. Многообразие деятельности.

2. Социальные процессы в современной России.

1. Познание и знание. Проблема познаваемости мира. Познание мира: чувственное и рациональное, истинное и ложное.

2. Демократия, её основные ценности и признаки. Избирательные системы. Многопартийность. Политическая идеология.

1. Истина и её критерии.

2. Этнические общности. Межнациональное сотрудничество и межнациональные, этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Национальная политика. Конституционные принципы национальной политики РФ.

1. Виды человеческих знаний. Социальное познание

2. Современное российское законодательство. Основы государственного, административного, гражданского, трудового, семейного и уголовного права. Правовая защита природы.

1. Человек в системе социальных связей. Индивид. Индивидуальность, личность. Факторы, влияющие на её формирование.

2. Экономика и экономическая наука. Экономическая деятельность. Основные экономические процессы. Измерители экономической деятельности.

1. Общество в развитии. Многовариантность общественного развития. Прогресс и регресс. Процессы глобализации. общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI в.

2. Право в системе социальных норм. Система права: основные отрасли, институты, отношения. Публичное и частное право. Источники права. Нормативно-правовой акт.

1. Культура и духовная жизнь общества. Понятие культуры. Многообразие культур.

2. Политическая система. Структура и функции политической системы. Государство в политической системе. Политические режимы. Политические партии движения.

1. Наука и образование. Наука, её роль в современном мире. Общественная значимость и личный смысл образования. Знания, умения и навыки людей в условиях информационного общества.

2. Социальная структура. Многообразие социальных групп. Неравенство и социальная стратификация. Социальные интересы. Социальная мобильность.

1. Мораль и религия. Мораль, её категории. Нравственная культура.

2. Правоотношения и правонарушения. Виды юридической ответственности. Система судебной защиты прав человека.

1. Религия, её роль в жизни общества. Религиозные объединения и организации в РФ.

2. Многообразие социальных норм. Социальный контроль и самоконтроль. Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Девиантное поведение, его причины и профилактика.

1. Искусство и духовная жизнь. Искусство, его формы, основные направления. Эстетическая культура. Тенденции духовной жизни современной России.

2. Участие граждан в политической жизни. Политический процесс. Политическое участие. Политическая культура.

«Природа не знает никаких прав, ей известны только законы» (Д. Адамс).

«Без цели нет деятельности, без интересов нет цели, а без деятельности нет жизни» (В. Белинский)

«Закон обнаруживает свое благотворное действие лишь тем, кто ему повинуется» (Демокрит).

«В старину говорили, что закон со свободою живут как кошка с собакой. Всякий закон есть неволя» ()

«При демократии человек не только наслаждается предельно возможной властью, но и несет предельно огромную ответственность» (Н. Казинс).

«Три вещи делают нацию великой и процветающей: плодоносная почва, деятельная промышленность и легкость передвижения людей и товаров» (Ф. Бэкон)

«Богатство страны заключается вчисле её жителей и в их труде» (Вольтер).

Социология, социальная психология

«Нация – совокупность людей, разных по характерам, вкусам и взглядам, но связанных между собой прочными, глубокими и всеобъемлющими духовными узами» (Д. Джебран)

«Молодость – это время для усвоения мудрости.. (Ж.-Ж. Руссо)

«Личностью не родятся, личностью становятся» (А. Леонтьев)

Работа с документом

В совокупности все материальные потребности неутолимы или безграничны, а это означает, что материальные потребности в товарах и услугах полностью удовлетворить невозможно. Наши потребности в каком- либо конкретном товаре или услуге удовлетворить можно, поскольку в течение некоторого времени нам вполне хватит зубной пасты или спагетти.

Более того, с течением времени потребности множатся. Удовлетворив какие-то потребности из этого перечня, мы пополняем его всё новыми. Материальные потребности имеют высокую скорость увеличения. Стремительное появление новых изделий разжигает наши аппетиты, а широкая реклама стремится убедить нас в том, что мы нуждаемся в бесчисленном количестве предметов, которые без этой рекламы нам бы и в голову не пришло покупать. Еще не так давно у нас не возникало желания приобретать персональные компьютеры, услуги Интернета. потому просто, что их не существовало на свете. Более того, удовлетворив простую потребность, мы уже не можем остановиться.

В общем, можно сказать, что в каждый данный момент индивидуумы и институты, составляющие общество, испытывают множество неудовлетворенных материальных потребностей. Некоторые из этих потребностей имеют общие биологические корни. Однако другие возникают под влиянием сложившихся в обществе обычаев и традиций и часто предопределяются общей социальной и культурной средой нашего обитания.

С1.Какие два вида товаров выделяют авторы? В чем, по их мнению, относительность подобного разделения? Каким свойством обладают все товары и услуги?

С2.Почему, по мнению авторов, материальные потребности общества безграничны? Используя содержание текста, приведите три объяснения.

Объяснения могут быть приведены в иной, близкой по смыслу форме.

С3.Какие причины возникновения потребностей приводят авторы? Укажите любые две причины и проиллюстрируйте каждую конкретным примером.

С4.Нередко высказывается мнение, что для обеспечения благополучия будущих поколений современному обществу необходимо ограничить свои потребности и сократить производство. Используя содержание текста, обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два аргумента в поддержку и два в опровержение данного мнения.

B. C. Соловьев, например, определял право как «принудительное требование осуществления минимального добра и порядка, не допускающего известного проявления зла». Право и мораль различаются по способам их установления. Правовые нормы создаются государством, и только государством (или с его согласия некоторыми общественными организациями) отменяются, дополняются, изменяются. В этом смысле государство является политическим творцом права. Поэтому право выражает не просто волю народа, а его государственную волю и выступает не просто регулятором, а особым, государственным регулятором.

С1. Приведите любые два предназначения социальных норм, названные автором.

Предназначения могут быть приведены в иной, близкой по смыслу форме

С2. Назовите любые пять видов социальных норм, перечисленных автором, и приведите по одному примеру любых двух из названных норм.

С3. Опираясь на текст и знание обществоведческого курса, назовите три отличия правовых норм от норм морали.

С4. Опираясь на знание обществоведческого курса, назовите три проблемы, урегулирование которых возможно только с помощью права.

Государство, равно кик и политические союзы, историчес­ки ему предшествующие, есть отношение господства людей над людьми. опирающееся на легитимное (то есть считающееся легитимным) насилии как средство. Таким образом, чтобы оно существовало, люди, находящиеся под господством, должны подчиняться авторитету, на который претендуют те, кто теперь господствует. Когда и почему они так поступают? Какие внут­ренние основания для оправдания господства и какие внешние средства служат ему опорой?

Понятно, что в действительности подчинение обусловлива­ют чрезвычайно грубые мотивы страха и надежды — страха пе­ред местью магических сил или властителя, надежды на поту­стороннее или посюстороннее вознаграждение — и вместе с тем самые разнообразные интересы. К этому мы сейчас вернёмся. Но если пытаться выяснить, на чём основана «легитимность» такой покорности, тогда, конечно, столкнёшься с указанными тремя ее «чистыми» типами.

Cl. Как автор определяет государство? Что, по его мнению, в действи­тельности обусловливает подчинение авторитету?

С2. Какие три внутренних основания легитимности выделил автор? При­ведите по одной авторской характеристике каждого основания.

СЗ. Используя содержание текста и обществоведческие знания, укажите любые четыре внешних средства любого типа господства.

С4. Как тип легитимности влияет На форму государства? Используя содер­жание текста и знания обществоведческого курса, выскажите три предполо­жения.

С.1 Какие функции, по мнению авторов, обеспечивает система прав человека? Назовите две функции.

С.2 Чем авторы обосновывают своевременность выдвижения на пе­редний план проблемы прав человека? Назовите три обоснова­ния, приведенные авторами.

С.3. Авторы утверждают, что «права человека должны естественно вырастать на здоровой экономической основе». Опираясь на текст и знание обществоведческого курса, приведите три аргу­мента, подтверждающих точку зрения авторов.

С.4. Авторы считают, что наличие прав человека создает условия для его реального активного участия во всех сферах жизни общества. Опираясь на знание обществоведческого курса, назовите три пра­ва, необходимых человеку для активного участия в экономиче­ской сфере общественной жизни. Приведите два аргумента, обос­новывающих необходимость любых двух из названных вами прав для участия в экономической сфере общественной жизни.

Наборы задач, решаемых правительствами при регулировании экономики, определяются как общими закономерностями функционирования современных рыночных систем, так и конкретными потребностями, условиями определенной страны. Применительно к современной России можно выделить три крупные обобщенные задачи. Во-первых, обеспечение устойчивости экономического роста, служащего повышению благосостояния и социальному развитию нации. Во-вторых, осуществление эффективного преобразования экономической системы страны с целью повышения результативности и гибкости ее институтов. В-третьих, защита национальных интересов во внешнеэкономических отношениях.

Первая из этих задач решается в основном усилиями предприятий, фирм, корпораций. Для достижения устойчивого и социально ориентированного экономического роста нужна целостная экономическая политика общенационального масштаба. Предполагается также реализация государственного заказа и национальных инвестиционных программ по особо значимым для общества направлениям. Сегодня экономическая политика в стране, равнозначной России, непременно должна быть инновационно ориентированной. Это требует особых мер со стороны государства по поддержке науки, образования и инновационного предпринимательства.

С1. Назовите два фактора, которые, по мнению авторов, определяют задачи правительства при регулировании экономики. Какие три задачи регулирования экономики современной России авторы считают актуальными?

С2. Почему, по мнению авторов, задача отстаивания национальных интересов во внешнеэкономических отношениях сохраняет свое значение в современных условиях? Используя содержание текста, дайте два объяснения.

С3. Какое направление экономической политики в стране, равнозначной России, авторы считают необходимым? В чем сущность этого направления политики? Используя содержание текста, обществоведческие знания и факты общественной жизни, дайте два объяснения перспективности этого направления экономической политики.

С4. Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите три объяснения связи экономического роста и социального развития страны.

Развернутый план ответа

Тема Человек и общество

Вам по­ру­че­но под­го­то­вить раз­вер­ну­тый ответ по теме «Био­со­ци­аль­ная при­ро­да че­ло­ве­ка». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

Тема «Социальные отношения»

Вам пред­сто­ит под­го­то­вить раз­вер­ну­тый ответ по теме «Семья в со­вре­мен­ном об­ще­стве». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

Вам по­ру­че­но под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Право в си­сте­ме со­ци­аль­ных норм». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему.

План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

Вам по­ру­че­но под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Го­су­дар­ство, его форма и функ­ции». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым Вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

Источник