О чем книга толстого кавказский пленник

Главные герои

Краткое содержание

Эта история случилась с русским дворянином Иваном Жилиным, когда он служил на Кавказе в разгар одной из Кавказских войн. Он получает письмо матери, которая просит его повидаться, поскольку стала совсем слаба. Заодно она предлагает сыну жениться: старуха нашла ему невесту. Полковник крепости с осторожностью отпускает его. Вместе с товарищем Костылиным Жилин для безопасности примыкает к одному из вооруженных отрядов, которые ежедневно уходят из крепости сопровождать обозы:

«По дорогам ни днем, ни ночью не было проезда. Чуть кто из русских отъедет или отойдет от крепости, татары или убьют, или уведут в горы»

Около месяца пленники живут в ауле, но, в целом, не страдают: к ним относятся неплохо, хотя и скудно кормят. Костылин снова пишет домой, а Жилин, понимая, что выкуп разорит мать, не делает этого. Он постепенно готовится к побегу.

Таланты Жилина как мастера становятся известны: он чинит хозяйские часы, и ему начинают привозить сломанные вещи из дальних аулов. Хозяин рад рукодельному пленнику, он покупает ему инструменты, дарит ему свой старый бешмет; постепенно и другие жители аула привязываются к Жилину. Только один старик, хаджи, ездивший в Мекку, не любит пленного русского, да краснобородый татарин, продавший его Абдулу, относится к Ивану с неодобрением.

Месяц Жилин работает мастером, его ценят и любят, но каждую ночь он тайно копает проход, готовясь к побегу, и тревожится, что не знает направления русской крепости. Помогает случай: его «хозяева» уезжают и Жилин берет в провожатые маленького мальчика, чтобы подняться на гору повыше и осмотреться. Мальчик не доверяет ему, но пленный объясняет, что на вершине растет лекарственная трава, которая нужна, чтобы лечить жителей аула. Сверху Иван определяет, что его крепость лежит на востоке.

«Хотел он бежать в ту же ночь. Ночи были темные – ущерб месяца. На беду к вечеру вернулись татары»

Татары вернулись с убитым, братом рыжего татарина. Толстой подробно описывает обряд похорон у татар. После похорон и поминок почти все татары-мужчины уезжают, остается только Абдул. Месяц только народился, ночи еще темные…», и Жилин решает бежать, о чем предупреждает Костылина.

Ночью Жилин первым выбирается в дыру, Костылин – следом. Сразу же они встречают препятствия: сначала по неосторожности будят собак в ауле, затем пережидают, пока народ пройдет в мечеть на службу. Костылину сапоги натирают ноги, а когда он идет босой, кожу режут камни. Он страдает и сильно тормозит товарища, но Жилин не решается оставить сослуживца. В темноте ночи Иван ошибается дорогой, выводя их к чужому аулу, и беглецы тратят время, чтобы взять нужный курс. Оказавшись в лесу, они натыкаются на конного татарина, который издали слышит голос Костылина и докладывает о них в аул. Татары организуют погоню, и пленников увозят обратно. В ауле их бьют плетьми и камнями, и сажают в яму возле мечети, больше напоминающую карцер. Абдул объявляет пленникам, что на выкуп у них срок – две недели, а потом их ждет казнь.

Всю ночь Жилин идет через лес, и к рассвету оказывается на равнине. Уже отлично видна его крепость, а перед ней – отряд казаков. Радостный Иван бежит к ним, но его замечают три верховых татарина. Жилин кричит русским о помощи, они спешат к нему. Хотя татары намного ближе к беглому пленнику, они не решаются идти против пятнадцати казаков, и уходят в горы.

Месяц спустя из аула вызволяют еле живого Костылина: за него передают обещанный выкуп в 5 тысяч.

Источник

Название произведения: Кавказский пленник

Автор: Лев Николаевич Толстой

Год написания: 1872

Краткое содержание рассказа «Кавказский пленник» для читательского дневника повествует о судьбе двух русских офицеров в кавказском плену и о настоящей дружбе и преданности.

Сюжет

Жилин и Костылин служили на Кавказе во время военных действий. Однажды они решили отправиться в отпуск, и были взяты в плен татарами. Их хозяин потребовал, чтобы они написали родственникам письмо с требованием о выкупе. Жилин знал, что у его матери совершенно нет денег не только на выкуп, но и на жизнь, и писать не стал, а сам солгал, что написал, и стал высматривать пути к бегству. Проживая в татарском ауле, Жилин старался подружиться с людьми: делал глиняных кукол детям, играл с ними, что-то мастерил, что-то чинил, даже лечил людей. Люди к нему относились хорошо. И через некоторое время, когда мужчины отправились в набег, оба офицера сбежали из плена. Но Костылин был толстый, неповоротливый и ленивый, он не мог долго бежать, и хотя Жилин ему помогал и всячески поддерживал, он не смог убежать от погони, и их посадили в наказание в яму и заставили еще раз писать письмо с просьбой о выкупе. Дина очень привязалась к Жилину, приносила ему молоко и лепешки, вяленое мясо и старалась всячески помочь ему. Она спасла офицера из ямы и дала возможность ему сбежать из плена, а Костылин еще несколько месяцев находился в плену, пока не пришел выкуп из дома.

Вывод (мое мнение)

Великий Толстой приемом антитезы показывает судьбы двух молодых офицеров, один не смирялся с трудностями и любыми путями боролся с судьбой, а второй только плыл по течению. А, кроме того, Жилин и Дина – люди разных национальностей и культур, стали настоящими друзьями, во всем поддерживающими друг друга, тогда как Костылин ради спасения своей жизни был готов на все, даже на предательство.

Источник

Анализ рассказа Толстого «Кавказский пленник»

Автор: Guru · Опубликовано 22.08.2017 · Обновлено 08.10.2017

Почти каждый писатель-классик XIX века писал о Кавказе. Этот охваченный почти бесконечной войной (1817-1864) регион привлекал авторов своей красотой, непокорностью и экзотикой. Л.Н.Толстой не стал исключением и написал простой и жизненный рассказ «Кавказский пленник».

История создания

Л. Н. Толстой, ставший известным во всем мире после романов «Война и мир», «Анна Каренина» и других, в 70-х годах 19 столетия отрекся от своего прошлого творчества, потому что его мировоззрение изменилось. Писатель разработал свое неохристианское учение, в соответствии с которым он решил переделывать себя путем «опрощения» жизни и своих будущих произведений. А более ранние литературные труды были написаны непонятно для народа, который был мерилом нравственности и производителем всех благ.

Решив писать по-новому, Толстой создает «Азбуку» (1871-1872) и «Новую Азбуку» (1874-1875), отличающиеся простотой, ясностью и силой языка. В первую книгу входил и «Кавказский пленник», основой для которого послужили впечатления самого автора, чуть не плененного горцами в 1853 году. В 1872 году рассказ был напечатан в журнале «Заря». Писатель высоко оценивал свое произведение, причисляя «Кавказского пленника» к «искусству, передающему самые простые житейские чувства, такие, которые доступны всем людям всего мира,— искусству всемирному».

Суть рассказа

Небогатый офицер Жилин, служащий на Кавказе, собирается домой, чтоб повидать мать и, возможно, жениться. Дорога была опасная, потому герой поехал вместе с обозом, медленно тащившимся под защитой солдат. Не выдержав жары, духоты и медленного движения, всадник уехал вперед. Прямо навстречу горцам, которые захватили его вместе с встретившимся сослуживцем Костылиным в плен.

Герои живут в сарае, днем закованные в колодки. Жилин делает местным детям игрушки, особенно это привлекает Дину, дочь их «хозяина». Девочка жалеет умельца, приносит ему лепешки. Жилин не может надеяться на выкуп, он решает сбежать через подкоп. Взяв с собой Костылина, он направляется к свободе, но товарищ, неповоротливый и тучный, сгубил весь план, пленников вернули. Условия стали хуже, их перевели в яму и колодки перестали снимать на ночь. С помощью Дины Жилин опять бежит, а вот его товарищ категорически отказывается. Беглец, несмотря на скованные колодками ноги, добрался до своих, а его приятеля позднее выкупили.

Характеристика главных героев

Главная мысль

Произведение действительно написано просто и даже его смысл лежит на поверхности. Основная идея рассказа «Кавказский пленник» – никогда не нужно сдаваться перед трудностями, нужно преодолевать их, а не ждать помощи от других, причем неважно, какие условия, выход можно найти всегда. По крайней мере, постараться.

Казалось бы, у кого больше шансов спастись из плена: у бедного Жилина или богатого Костылина? Конечно, у последнего. Однако первый обладает мужеством и силой воли, поэтому не ждет милости, выкупа, божественного вмешательства, а просто действует, как может. При этом не идет по головам, считая, что цель оправдывает средства, он и в сложной ситуации остается человеком. Главный герой близок к народу, у которого, по мнению автора, еще остались порядочность и благородство в душе, а не в родословной. Именно поэтому он и победил все враждебные обстоятельства.

Тематика

Проблематика

Чему учит рассказ?

Главный урок, который читатель может вынести из «Кавказского пленника» — никогда нельзя сдаваться. Даже если все против тебя, даже если кажется, что надежды нет, то когда-нибудь все изменится в лучшую сторону, если направлять все усилия для достижения своей цели. И пусть, к счастью, немногим знакома такая экстремальная ситуация, как у Жилина, у него стоит поучиться стойкости.

Еще одна важная вещь, которой учит рассказ – война и национальная рознь бессмысленны. Эти явления могут быть выгодны безнравственным людям, имеющим власть, но нормальный человек должен стараться не допустить этого для себя, не быть шовинистом и националистом, потому что, несмотря на некоторые различия в ценностях и образе жизни, каждый из нас всегда и везде стремиться к одному – спокойствию, счастью и миру.

Рассказ Л.Н. Толстого спустя почти 150 лет не потерял актуальности. Он написан просто и понятно, но это вовсе не отражается на его глубоком смысле. Поэтому это произведение обязательно к прочтению.

Источник

Краткое содержание рассказа «Кавказский пленник»

Рассказ «Кавказский пленник» был написан в 1872 году и является одним из лучших произведений детской литературы.

Иван Жилин — русский офицер, попавший в плен по неосторожности; человек чести и редкого мужества.

Костылин — сослуживец Ивана, также оказавшийся в плену; трусливый и слабый духом человек.

Абдул-Мурат — горец, который купил Ивана за 200 рублей; в целом добродушный и сговорчивый человек.

Дина — девочка 13 лет, дочка Абдула; помогла Жилину сбежать из плена.

Второстепенные персонажи прописаны кратко и схематично: старик-мудрец; татарин с красной бородой, захвативший Ивана; дети Абдула, горский народ.

Служащий на Кавказе офицер Иван Жилин получает письмо из дома. Он просит отпуск, чтоб навестить больную старую мать и познакомиться с невестой.

Из-за военных действий Жилину приходится ехать вместе с обозом и солдатским конвоем, в какой-то момент они с сослуживцем Костылиным решаются поехать вперед одни.

Когда Жилин поднимается на возвышенность для разведки, его замечает татарский отряд.

Жилин с утра через щель в стене начал наблюдать за бытом горской деревни.

Один из богатых татар пришел оценить пленника как товар, он рад, что поймали русского солдата. Татарин велит дочери Дине принести воды и накормить пленника.

Позже офицера приводят в богатый татарский дом, где новый «хозяин» требует написать письмо домой и попросить выкуп в 3 тысячи рублей. Жилин отказывается, предлагает свою цену – 500 рублей.

После долгого спора татарин уступает, но Жилин пишет письмо так, чтоб оно не дошло, собираясь сбежать.

Выясняется, что Костылина тоже поймали, с него ждут выкуп в 5 тысяч. Жилин требует, чтоб их накормили, одели и поселили вместе.

Одну из кукол взяла себе Дина, но ее разбила бабка-татарка. Иван сделал другую куклу, лучше. Дина стала в благодарность приносить ему хорошую еду и молоко.

Но Абдул не хочет убивать Ивана, он успел привязаться, да и ждет выкуп.

Еще месяц в плену у татар. Каждый день Иван рукодельничал, а ночью рыл подкоп, чтоб убежать.

Когда за Жилиным присматривал младший сын татарина, он взобрался на высокий холм, чтоб изучить местность. Выяснил, в какой стороне крепость.

На четвертую ночь Иван решился, позвал с собой и Костылина, тот нехотя согласился.

Иван и Костылин с большим трудом вышли через подкоп, им пришлось долго пережидать, пока всё успокоится.

Не раз беглецы сталкиваются с опасностью: то залаяла собака, но потом признала прикормившего ее Жилина, то в лесу встретился татарин, перегоняющий скотину, то напугал дикий олень.

Костылин шел очень медленно: он большой, грузный и слабый человек, к тому же изранил ноги. Жилин взял его на закорки и понес, не желая бросать товарища. Но Костылин вскрикнул и привлек внимание татарина-дозорного. Беглецов задержали и вернули в аул.

Абдул суров, приказал обоим писать повторно письма с требованием выкупа, а пока посадил Ивана с товарищем в яму.

Под влиянием старика-татарина Абдул решает: если выкуп не придет через 2 недели, убьет русских солдат.

Ночью Дина приносит длинный шест и спускает его в яму. Жилин зовет с собой товарища, но то сильно разболелся и отказывается бежать.

Иван выбрался, а Дина напоследок попыталась помочь ему снять колодку и дала еды. Иван поблагодарил девочку, пообещав не забывать ее.

С трудом Иван пробирается в колодках через лес и горные тропы.

Костылина привозят через месяц еле живым.

Жилин остается служить на Кавказе.

Герой и его товарищ олицетворяют два жизненных сценария. Один, столкнувшись с угрозой, падает духом и перестает бороться (Костылин), а другой начинает искать пути спасения, при этом старается выручить и товарища (Жилин).

Рассказ имеет поучительный характер. Противопоставляя героев, автор хочет показать, какое поведение можно считать достойным и сильным, с какого героя нужно брать пример.

Источник

Кавказский пленник Толстой Л.Н. — читательский дневник

Рассказ «Кавказский пленник» охарактеризован как «быль», потому что был написан по реальным событиям, в которых участвовал автор. Простота изложения, яркие образы и глубокий нравственный смысл сделали рассказ одним из лучших произведений мировой литературы.

Читательский дневник отражает эмоциональный отклик на произведение.

Быль написана в 1872 году, опубликована в журнале «Заря» в том же году.

Действие происходит в 1850-е годы (период Кавказской войны, 1817-1864), место действия – Кавказ.

Иван Жилин – главный герой, офицер русской армии в период боевых действий на Кавказе. Он является воплощением смелости, чести, достоинства, человечного отношения к людям. Сам решает свою судьбу.

Костылин – сослуживец Жилина, попавший с ним в плен. Противоположность Ивана, слабый, безвольный человек, не умеет брать ответственность за свои решения и действия, перекладывает это на других.

Дина – 13-летняя дочка татарина, ставшего хозяином пленников. Помогает Ивану сбежать из плена.

Абдул-Мурат – татарин, выкупивший Ивана, хозяин пленников. Уважительно относился к Жилину, видя в нем человека, а не врага.

Двое русских офицеров, Жилин и Костылин, по неосторожности попадают в плен к татарам, за них хотят получить выкуп. Жилин планирует побег, и он удался, но лишь со второй попытки и благодаря помощи девочки Дины. Костылина, из-за которого герои и попали в плен, выкупают за деньги еле живым.

Важно оставаться человеком и не терять мужества даже в самой сложной ситуации. Человек творит свою судьбу сам, она складывается из множества выборов и решений.

Война делает людей врагами, но человечность способна пересилить даже межнациональные конфликты.

Автор ни разу не выразил своего отношения к героям напрямую – он никого не осуждает и не хвалит. Читатель сам должен сделать выводы по описанию поступков героев.

Сравнение и контраст показывают, что является достойным поведением, а что вызывает порицание.

Жилин сумел заслужить уважение горцев, хотя он является для них врагом, что говорит о его высоких человеческих качествах.

Костылин вызывает сочувствие и даже презрение.

Писатель противопоставляет образы Жилина и Костылина, показывая разный подход к жизни и разные нравственные ценности.

Иван – человек действия, волевых решений и ответственности.

Костылин – персонаж, который только пассивно ждет и впутывается в неприятности.

Абдул проникается уважением к Жилину, когда тот дает моральный отпор в ответ на требования выкупа. Он показывает, что не боится угроз и даже самой смерти, выказывает твердость и убежденность. Благодаря этому Иван живет хоть и в плену, но общается с Абдулом наравне.

Сакля – невысокий каменный дом жителей Кавказа.

Бешмет – верхняя одежда горских народов, распашной кафтан до колен.

Высожары – старинное диалектное название созвездия Большая медведица.

Монисто – традиционное женское украшение на шею, представляющее из себя нечто вроде бус с монетками, бляшками и т.п.

Мулла – мусульманский священнослужитель, знаток ритуалов и Корана.

Черкеска – русское название длинного горского военного кафтана.

«Ну, — думает Жилин, — знаю вас, чертей, если живого возьмут, посадят в яму, будут плетью пороть. Не дамся же живой».

«Жилин знал, что его письмо не дойдет, а другого не писал… всё высматривает, выпытывает, как ему бежать. Ходит по аулу, насвистывает; а то сидит, что-нибудь рукодельничает, или из глины кукол лепит, или плетет плетенки из прутьев.».

«И чорт меня дернул колоду эту с собой брать. Один я бы давно ушел».
Костылин говорит:
— Иди один, за что тебе из-за меня пропадать.
— Нет, не пойду, не годится товарища бросать.

Источник