О перспективах развития психологии и кант говорил что

О перспективах развития психологии и кант говорил что

29. КАНТ И ПСИХОЛОГИЯ

Особое место в философии XVIII столетия, оказавшей влияние на последующее развитие научной психологии, принадлежит немецкому профессору из Кенигсберга Иммануилу Канту (1724–1804).

В первый период творчества он, восприняв идею развития, выдвинул гипотезу об образовании Солнечной системы из первоначальной туманности. Затем от космогонии (учения о происхождении космических объектов) он перешел к «Критике чистого разума» (1781). Так называлось одно из его главных произведений. В нем он разработал новаторское учение об источниках и принципах научного знания. Это знание, согласно Канту, начинается с воздействия внешних объектов на нашу способность восприятия. Но сами объекты – это «вещи в себе». Они непознаваемы. Он назвал их ноуменами умопостигаемыми сущностями, в отличие от феноменов как чувственно созерцаемых явлений.

Эти явления осознаются субъектом благодаря тому, что он обладает от рождения особыми орудиями, априорными (предшествующими всякому опыту и не зависимыми от него) формами мышления, способами организации знания, категориями.

Помыслить о чем бы то ни было значит обобщить, синтезировать чувственные представления посредством категорий (таких, как причинность, время, пространство). Они фильтруют и структурируют данные нашего опыта, который без этих категорий был бы бессмысленным хаосом.

Кантова идея о том, что сознание изначально организовано, изначально обладает структурой и способами построения своего материала, прочно вошла во многие психологические концепции XX столетия.

Согласно учению Канта человека познать можно только «изнутри». Это познание осуществляет особая познавательная способность – «практический» разум.

«Практический» разум – это основание воли, он говорит человеку о необходимости действия вне зависимости от возможных последствий этого действия. Человек как носитель практического разума может действовать в условиях полной «познавательной неопределенности», неосведомленности о последствиях своего действия. Все философы до Канта пытались вывести нравственность из природы, показать ее обусловленность Божьей волей или мощью человеческого разума. Кант, напротив, считает что сама идея Бога приобретает для человека безусловность благодаря практическому разуму, нравственности. В рамках практического разума можно обнаружить лишь императивы, заставляющие человека действовать независимо от будущего результата. Удовольствие, счастье, желание, традиционно относимые мыслителями к источникам нравственного поведения, Кант отвергает. Нравственный поступок ценен сам по себе, он не зависит от человеческих желаний, приковывающих человека к миру феноменов. Нравственный императив – это императив категорический, он заставляет действовать несмотря на условия. Его следует отличать от императивов гипотетических, предполагающих обусловленность поступка целью. Практический разум существует независимо от философии. Кант формулирует категорический императив следующим образом: относись к человечеству в своем лице и в лице всякого другого только так как к цели, но никогда как к средству.

Особенности эстетического отношения к миру исследованы Кантом в «Критике способности суждения». Эстетическая оценка – это попытка преодолеть разрыв между «чистым» и «практическим» разумом.

Идеи Канта повлияли на последующее развитие мысли. Они получили непосредственное развитие в неокантианстве.

Источник

Ваш психолог. Работа психолога в школе.

Самое популярное

Тестовые задания 3.
1. Скорость прохождения нервного импульса впервые была измерена
a) Г. Гельмгольцем.
b) Э. Вебером.
c) Г.Т. Фехнером.
d) Ф. Гальюном.
2. Из перечисленных разработок, оказавших большое влияние на дальнейшее развитие психологии, отметьте то, которое не принадлежит Г. Гельмгольиу.
a) Определение скорости прохождения нервного импульса.
b) Наличие двухточечного порога тактильных ощущений.
c) Теория бессознательных умозаключений.
d) Учение о слуховых ощущениях.
3. Г.Фехнер определял психофизику как
a) Область знаний, изучающую соотношение физиологии и психики и для работы в этой области создал экспериментальные методы.
b) Область знаний, изучающую соотношение между физическим и психическим мирами.
c) Совокупность внутренней (соотношение физиологии и психики) и внешней (соотношение физического и психического) психофизики. Разработал внешнюю.
d) Область знаний, изучающую время реакции человека на внешний раздражитель.
4. Произведение Г.Т. Фехнера «Основы психофизики» вышла в
a) 1860 г.
b) 1829 г.
c) 1843 г.
d) 1859 г.
5. Точность тактильных ощущений впервые была изучена экспериментально
a) Э. Вебером.
b) Г.Т. Фехкером.
c) Г. Гельмгольцем.
d) Ф. Гальтоном.
6. Для проведения психофизических измерений Фехнер разработал тр. метода. Отметьте лишнее:
a) Метод едва заметных различий.
b) Метод средних ошибок.
c) Метод удаления.
d) Метод постоянных раздражителей.
7. Двухточечный порог определятся как
a) Наименьшее расстояние, при котором могут быть распознаны два независимых источника раздражения.
b) Наименьшее различие между двумя физическими раздражителями, которое может определить человек.
c) Величина внешнего раздражителя, превышение которой ведет к появлению болезненных ощущений.
d) Минимальная величина раздражителя, вызывающая едва опознаваемое ощущение.
8. Под «личным уравнением» понимается:
a) Разница в индивидуальных способностях, обусловленная генетически.
b) Разница индивидуальной скорости восприятия внешнего сигнала.
c) Разница в индивидуальной скорости запоминания и воспроизведения.
d) Разница в индивидуальной скорости сложной реакции на внешний стимул.
9. Экспериментальным исследованием реакций человека на раздражители разных модальностей занимался
a) Г.Гельмгольцем.
b) Г.Т. Фехнером.
c) Э. Вебером
d) Ф.Дондерс
10.Психометрия это
a) Раздел психологии, посвященный экспериментальному изучению! времени психических реакций на внешний раздражитель.
b) Раздел психологии, посвященный измерениям ощущений в зависимости от величин физических раздражителей.
c) Ранний этап развития психологии труда и инженерной психология, главной проблемой которого была научная организация труда.
d) Раздел психологии, изучающий теоретические и методологические
проблемы психологических измерений.
11. Книга Ф. Гальтона «Наследственный гений» была опубликована в
a) 1869 г.
b) 1874 г.
c) 1911 г.
d) I860 г.

Тестовые задания 4.
1. Механизм ассоциации трактуется как универсальный закон психической жизни в учении
a) Т.Гоббса.
b) Р.Декарта.
c) Б.Спинозы.
d) Г.Лейбница.
2. В теории субъективного идеализма Беркли ощущения имеют в психической жизни человека следующее функциональное значение:
a) Ощущения имеют прагматическую значимость, помогая нам выстраивать адекватное поведение.
b) Ощущения дают нам истинные знания о мире.
c) В основе мышления лежат ощущения.
d) Ощущения лежат в основе формирования эмоциональной оценки явлений внешнего мира.
3. Кто предпринял первую попытку создания материалистической теории бессознательного?
a) Г. Лейбниц.
b) Д.Юм.
c) Д. Гартли.
d) Б.Спиноза.
4. Впервые идея порога ощущения появляется в работах
a) Т. Фехнера.
b) Э. Вебера.
c) И.Ф. Гербарта.
d) В.Вундта.
5. Кто из перечисленных ниже философов вводит в науку термин «ассоциация»?
a) Аристотель.
b) Д. Локк.
c) Р. Декарт.
d) Т. Гоббс.
6. В концепции Д.Юма понятие «Я» определяется:
a) Сфера личности, характерная внутренним осознанием самой себя и осуществлением приспособления личности к реальности.
b) Как совокупность организованных сил, которая контролирует слепые бессознательные влечения.
c) Как совокупность наиболее значимых черт и качеств.
d) Как совокупность единичных перцепций, в основе которой лежит ассоциация по причине.

7. С точки зрения Д. Гартли психическое развитие ребенка, прежде всего определяется
a) Различиями в индивидуальных способностях.
b) Материалом для ассоциаций, который ему поставляют окружающие.
c) Активностью обучаемого ребенка.
d) Заложенной от природы внутренней программы развития.

8. Какая из перечисленных концепций разработана Дж. Стюартом Миллем?
a) Ментальная химия.
b) Теория статики и динамики представлений.
c) Ментальная физика.
d) Вибрирующий человек.
9. Кто считается основателем ассоцианизма как первой самостоятельной психологической школы?
a) Д. Гартли.
b) Д.Юм.
с) Д.Беркли.
d) Ф Т.Браун.
10. К важнейшим нововведениям в ассоциативную психологию на рубеже XVI1I—XIX вв, следует отнести идею Т. Брауна
a) О проприорецептивных ощущениях, сигнализирующих о состоянии мышц, сухожилий и других элементов двигательного аппарата.
b) О включении в ассоциативные комплексы особых ощущений, порождаемых работой мышц.
c) О мышечном чувстве, которому присуща «способность объективировать впечатления».
d) О творческой ассоциации.
11. При реализации в поведении субъекта модели «проб и ошибок» желаемое поведение достигается в результате
a) Спонтанного слепого отбора нужных поведенческих образцов из набора случайных.
b) Целенаправленного отбора нужных поведенческих реакций, осуществляемого извне.
c) Сознательного поиска субъектом нужных поведенческих образцов из набора случайных.
d) Тренировки.
12. Какое из положений теории Дж. Локка Д.Беркли взял за основу в своей концепции?
a) Понятие о внутреннем опыте.
b) Положение о внешнем чувственном опыте.
c) Идею о прижизненном формировании опыта сознания.
d) Идею о существовании первичных, вторичных и третичных качествах вещей.
13. В основу своей теории Д. Гартли помимо идеи Локка об опытном характере знаний положил
a) Принципы теории эволюции.
b) Принципы механики Ньютона.
с| Идею психофизического параллелизма.
d) Принцип химического синтеза.
14. Кто автор теории ментальной физики?
a) И.Ф. Гербарт.
b) Дж. Ст. Милль.
с) Т.Браун.
d) Дж. Милль.
15. Работа Дж. Ст.Милля «Логика» была написана в ,
a) 1843г.
b) 1829г.
c) 1816г.
d) 1834г.
16. Работа «Ощущения и интеллект» А. Бэна была написана в
a) 1829г.
b) 1843г.
c) 1855г.
d) 1834г
17. Произведение Д. Гартли «Размышления о человеке, его строении, его долге и упованиях» было написано в
a) 1748г.
b) 1749г.
c) 1709г.
d) 1759г.
18. Работа Дж. Миля «Анализ явлений человеческого духа» была написана в
a) 1829г.
b) 1820г.
c) 1816г.
d) 1834г.
19. Концепция «социального дарвинизма» была разработана
a) Ф. Гальтоном.
b) Г.Спенсером.
c) Ч.Дарвином.
d) А. Бэном.

Тестовые задания 5.
1. Какое изобретение Г. Эббингауза кардинально изменило изучение процесса обучения, и било названо Титченером самым заметным шагом в данной области со времен Аристотеля?
a) Тест незаконченных предложений.
b) Эффект избыточного запоминания.
c) Список бессмысленных слогов в качестве материала для заучивания.
d) Интерференционная теория забывания.
2. Открытие лаборатории экспериментального изучения сознания В. Вундтом произошло
a) 1879г.
b) 1874г.
c) 1873г.
d) 1870г.
3. Вундтовское определение апперцепции:
a) Сознание и самосознание.
b) Область ясного сознания (определение связано процессом восприятие
c) Процесс организации элементов мышления.
d) Бессознательные психические процессы.
4. Кто впервые ввел в психологическую науку понятие гештальткачеста?
a) X. Эренфельс.
b) Ф. Брентано,
c) К. Штумпф.
d) О. Кюльпе.
5. Программный труд Ф. Брентано «Психология с эмпирической точки зрения» вышел в
a) 1829г.
b) 1874г.
c) 1873г.
d) 1870г.
6. Произведение К. Штумпфа «Психология тонов» было опубликовано в
a) 1901-05 гг.
b) 1885г.
c) 1883-90гг.
d) 1870г.
7. Программный труд В.Вундта «Основы физиологической психологии вышел в
a) 1829г.
b) 1894г.
c) 1874г. а) 1870г.
8. Психологическая лаборатория Вюрцбургской школы была открыта в
a) 1896г.
b) 1901г.
c) 1885г.
d) 1870г.
9. Трехмерную модель чувств разработал
a) Титченер.
b) Вундт.
c) Фехнер.
d) Вебер.
10. Kmo из перечисленных психологов центральным вопросом своих исследований сделал психологию восприятия музыки и стал вторым, после Гельмгольца, авторитетом в области изучения акустики?
a) К. Штумпф.
b) Ф. Брентано.
c) X. Эренфельс.
d) О. Кюльпе.
11. Кто из перечисленных ниже задач не ставил В. Вундт перед физиологической психологией?
a) Определить связь элементов сознания с физиологическими состояниями.
b) Выделить путем анализа исходные элементы сознания.
c) Установить характер связи между ними.
d) Установить законы связи между исходными элементами сознания.
12. Ф. Брентано производит классификацию душевных актов на три вида. Отметьте лишнее:
a) Акт представления.
b) Акт восприятия.
c) Акт суждения.
d) Акт чувства.
13. Произведение «О памяти» Г. Эббингауза вышло в
a) 1885г.
b) 1896г.
c) 1874г.
d) 1870г.

Тестовые задания 7.
1) Кто из перечисленных представителей французской психологической школы разрабатывал свою, отличную от теории Фрейда, концепцию бессознательного?
a) Л. Льебо.
b) Ж. Шарко.
c) П. Жане.
d) Т. Рибо.
2) Кто из перечисленных представителей французской психологически школы одним из первых отметил психотерапевтическое воздействие искусства?
a) П. Жане.
b) Ж. Шарко.
c) А. Льебо.
d) Т. Рибо.
3) В каком году была написана работа Т. Рибо «Современная английская психология»?
a) 1870 г.
b) 1896 г.
c) 1922 г.
d) 1879 г.
4) Основатель французской школы психологии Т. Рибо считал, что психология должна быть точной, позитивной наукой и утверждал, что психика это
a) Свойство высокоорганизованной материи.
b) Механизм адаптации организма к внешней среде.
с) Эпифеномен различных состояний мозга. А) Реальный продукт функционирования мозга.
5) Представители описательной психологии видели перспективы развития своей науки в связи с ориентацией на
a) Философию.
b) Физику.
c) Биологию.
d) Физиологию.
6) Представители описательной психологии считали, что основным методом исследования духовной жизни является
a) Понимание и постижение.
b) Наблюдение и описание.
c) Интроспекция.
d) Эксперимент.
7) В каком году В. Дильтей написал работу «Идеи об описательной и расчленяющей психологии»?
a) 1922 г.
b) 1894г.
c) 1927г.
d) 1900г
8) Центральным понятием в описательной психологии В. Дильтея стало
a) Изолированные феномены сознания.
b) Понятие поля сознания.
c) Дух как совокупность этических и моральных норм.
d) Живой дух, развивающийся в различных исторических формах.
9) Родоначальник французской социологической школы Э. Дюркгейм определял соотношение между коллективным и индивидуальным . сознанием следующим образом
a) Коллективное сознание есть результат синтеза индивидуальных сознаний.
b) Индивидуальное сознание в своей сущности есть отражение коллективного сознания.
c) Коллективное и индивидуальное сознания по своей сути отличаются друг от друга, каждое развивается по своим законам.
d) Коллективное сознание есть простая арифметическая* сумма индивидуальных сознаний.

Тестовые задания 8.
1. Программный труд бихевиорального направления в психологии Д.Уотсона «Мир как его видит бихевиорист» вышел в
a) 1906г.
b) 1923г.
c) 1913г.
d) 1925г.
2. Э. Толмен привнес в теорию бихевиоризма новые идеи благодаря влиянию
a) Гештальтпсихологии.
b) Идей психоанализа.
c) Описательной психологии.
d) Когнитивной психологии.
3. Основные идейные источники бихевиоризма. Отметьте лишнее,
a) Зоопсихология.
b) Чикагская школа функционализма.
c) Рефлексология.
d) Психометрия.
4. Работа Э. Торндайка «Интеллект животных» вышла в I) 1898г.
b) 1901г.
c) 1896г.
d) 1890г.
5. В своей теории Э. Торндайк вывел четыре основных закона научения. Отметьте лишнее.
a) Закон повторяемости.
b) Закон готовности.
c) Закон сходства и контраста.
d) Закон эффекта.
6. Кто из представителей бихевиоризма разработал подход в объяснении явлений научения, получивший название гипотеко-дедуктивного метода
a) У. Хантер.
b) К. Халл.
с) К. Лешли.
d) Б. Скиннер.
7. Произведение Э. Толчена «Когнитивные карты у крыс и человека» вышла
a) 1948г.
b) 1923г.
c) 1925г.
d) 1953г.
8. В результате своих экспериментов, направленных на изучение мышления и речи Уотсон пришел к выводу, что мышление это
a) Процесс моделирования сущностных отношений внешнего мира.
b) Процесс переструктуирования целостных структур.
c) Речевая реакция, сопровождаемая мышечными сокращениями меньшей интенсивности, чем при внешней речи.
d) Внутренняя деятельность, являющаяся производной от внешней деятельности и обладающая аналогичной структурой.
9. Оперантным поведением по Скиннеру называется поведение
a) Появляющееся в результате латентного научения.
b) Определяемое подкреплением.
c) Появляющееся в результате установившейся связи между условным и безусловным стимулом.
d) Определяемое внутренней активностью субъекта.
10.Произведение Б.Ф. Скиннера «Наука и человеческое поведение» вышло в
a) 1953г.
b) 1948г.
c) 1935г.
d) 1970г.

Тестовые задания 9.
1. Изучением свойств, законов и развития восприятия занимался
a) К. Коффка.
b) M. Вертхаймер.
c) В. Келлер.
d) К. Левин.
2. Методологический подход гештальтпсихологии базировался на нескольких основных понятиях. Отметь лишнее.
а) Психическое поле.
b)Изоморфизм.
c) Элемент сознания.
d) Феноменология.
3. Исследованием психологического поля личности и социального поля группы занимался
a) К. Левин.
b) M. Вертхаймер.
c) В. Келлер.
d) К. Коффка.
4. Программная статья М. Вертхаймера «Исследования, относящиеся к учению гештальт» вышла в
a) 1948г.
b) 1925г.
c) 1935г.
d) 1923г.
5. Мучением феноменов психического поля, законов, по которым оно образуется, занимался
a) М. Вертхаймер.
b) В. Келлер.
c) К. Коффка,
d) К.Левин.
6. Ведущей составляющей психического развития в целом с точки зрения К. Коффки является развитие
a) Интеллекта.
b) Личностное.
c) Восприятия.
d) Физическое.
7. Что такое фи-феномен?
a) Явление направленной напряженности, мобилизующей творческие силы человека.
b) Видимое движение без перемещения предмета.
c) Явление, не получившее объяснения с точки зрения известных науке фактов.
d) Явление мгновенного схватывания ситуации и нахождения решения поставленной задачи.
8. Книга Коффки «Основы психического развития ребенка» вышла в
a) 1921г.
b) 1917г.
c) 1920г.
d) 1923г.
9. Какие законы восприятия были открыты в гештальтпсихологии? Исключи лишнее.
a) Закон транспозиции.
b) Закон прегнантности.
c) Закон эффекта.
d) Принцип целостности.
10. «Психологическое поле» в гештальтпсихологии это
a) Наибольшее число простых образов, которые одновременно могут находиться в сознании.
b) Индивидуально воспринимаемое человеком окружение, состоящее из объектов разной валентности.
c) Целостная структура, в принципе, не выводимая из образующих ее компонентов.
d) Индивидуальный опыт, который приобретает человек в течение жизни.

Тестовые задания 10.
1. Взгляды З.Фрейда можно разделить на три области. Отметьте лишнее.
a) Метод лечения функциональных психических заболеваний.
b) Теория личности.
c) Теория стиля жизни человека.
d) Теория общества.
2. Ассоциация индивидуальной психологии А.Адлера была основана в
a) 1906г.
b) 1905г.
c) 1912г.
d) 191.3г.
3. Отметьте лишнее. К.Юнг и 3. Фрейд разошлись во взглядах по вопросу о
a) Целевом предназначении психических актов.
b) Природе либидо и его роли в жизни человека.
c) Природе направленности сил, определяющих личность человека.
d) Структуре бессознательного.
4. Работа Фрейда «Психология сновидений» была опубликована в
a) 1906г.
b) 1902Г.
c) 1905г.
d) 1900г.
5. Тория личности А.Адлера базируется на нескольких основных положениях. Отметь лишнее.
a) Фиктивный финализм.
d)Базальная тревога.
c)Стремление к превосходству.
d) Чувство неполноценности и компенсации.
6. Венское психоаналитическое общество было создано в
a) 1902г.
b)1906г.
c) 1900г.
d) 1901г.
7. Мелани Кляйн, разрабатывая детский психоанализ, делала упор на
a) Психосексуальном развитии ребенка.
b) Социальном и когнитивном аспекте взаимоотношений матери и ребенка.
с) Принципах, на которых должно строиться душевно здоровое общество,
d) Вопросе преодолении последствий психической травмы рождения.
8. Наиболее социально ориентированным психоаналитиком считается
a) Э. Фромм.
b) К. Юнг.
c) О. Ранк.
d) Э. Берн.
9. Интерперсональная теория психиатрии была разработана
а) X. С. Салливаном.
b) М. Кляйн.
c) Э. Эриксоном.
d) А. Кардинер.
10. Эрик Берн разработал
а) Индивидуальную теорию личности.
b)Детский психоанализ.
c) Аналитическую теорию личности.
d) Транзактный анализ.
11. Психотерапия О. Ранка была направлена на
a) Воспитание в людях продуктивного характера.
Ь) Осознание человеком «стиля жизни».
c) Преодоление чувства коренной тревоги.
d) Преодоление воспоминаний об «ужасе рождения».
12. Движущими силами развития личности Э. Фромм считал
a) Потребности в укоренении и индивидуализации.
b) Чувство общности и стремление к превосходству. ‘
c) Чувство коренной тревоги.
d) Обобщенная психическая энергия либидо.
13. Телесно ориентированная психотерапия была разработана
a) В. Райхом.
b) X. С. Салливаном.
c) М. Кляйн.
d) А. Кардинер.
14.Основные положения А. Адлера относительно природы человека. Отмена неверную позицию.
a) Непознаваемость.
b) Гетеростаз.
c) Реактивность.
d) Неизменность

Источник