какая документация должна быть у музыкального руководителя доу по фгос
Советы начинающему Музыкальному руководителю.
Советы начинающему Музыкальному руководителю.
Нашу работу никто не видит, потому что мы – волшебники.
Кто сказал, что рабочий день музыкального руководителя – 5 часов? Нет, это круглосуточная работа. Занятие – это тоже праздник, на котором дети с удовольствием взаимодействуют друг с другом, узнают новое, и получают много удовольствия от музыки. Именно занятие – показатель работы муз.руководителя.
Всегда интересно, когда на праздниках, исполняя песню, дети встают в разных построениях (полукруг; 4 полукруга; на кружочках; солисты впереди; два ряда:1-девочки, 2-й – мальчики; отдельно мальчики и девочки; парами врассыпную; в шахматном порядке; в кругу лицом к елке или к зрителям; и т.д.)
За организацию праздников для взрослых отвечает профком (юбилей, новый год, 8 марта и т.д.), так как муз. руководители работают с детьми. Мы можем помочь музыкой (по их просьбе).
Основные праздники в детском саду – Новый год, Выпускной.
Осенний праздник отмечается без родителей на свежем воздухе (в парке или на территории детского сада) в виде развлечения, на 8 марта можно подготовить концерт или музыкальный спектакль («Федора», «Муха-Цокотуха» и т.д.).
Такие праздники как Колядки и Масленица силами взрослых.
День дошкольного работника отмечается без участия детей.
В сценарии до мелочей важно прописывать реквизит, чтобы при подготовке к празднику ничего не забыть.
При обсуждении сценария с воспитателями и методистом распределять, кто отвечает за изготовление атрибутов к празднику, закупку необходимого. Назначать репетиции. Герои и ведущий обязательно учат свои слова наизусть.
На празднике исполнять общие танцы (вальс, кадриль, полька и т.д.), а не пассивно сидеть (по причине – плохо справляются с движениями)
Хорошо брать на утренник больше общих игр, где все дети участвуют и двигаются в пространстве. Лучше не использовать игры-эстафеты, ведь праздник музыкальный, а не спортивный.
Есть много интересных музыкальных общих игр («Что нам нравится зимой», «Дед Мороз и дети», «Чей кружок скорее соберется» и т.д.)
В работе с детьми стараться использовать только детскую музыку.
Она имеет 4 направления:
Песни желательно исполнять, особенно в младших и средних группах, под звучание «живой» музыки. Так дети лучше интонируют.
На заметку: для хорошего интонирования полезны распевки А. Евтодьевой из ее сборника «Учимся петь, танцевать, играя».
Для эффективной работы нужно иметь хорошую базу:
библиотеку книг программы «Ладушки» И. Новоскольцевой и И. Каплуновой;
видео и книги программы «Танцевальная ритмика» Т. Суворовой;
материалы А. Евтодьевой (сборник «Учимся петь и танцевать, играя», ее диски и ноты с песнями для всех праздников);
видео танцев и праздников В. Вержаковой; программу О. Радыновой «Слушание музыки»;
видео, аудио и книги программы Т. Тютюнниковой «Элементарное музицирование»;
журналы «Музыкальный руководитель», «Музыкальная палитра», «Справочник музыкального руководителя».
Репертуар песен для разных групп удобно хранить в отдельных папках.
Для каждой возрастной группы – своя.
Для проведения утренней гимнастики берите также русские народные мелодии («Пойду ли, выйду ль я», «Калинка-малинка», «Ах ты, береза», «Валенки», «Светит месяц» и т.д.);
Так как у детей дошкольного возраста, в первую очередь развито наглядно-образное мышление, на каждом занятии необходимо использовать наглядный материал (игрушки, репродукции картин, иллюстрации); Желательно просматривать свои праздники на видео для самоанализа. Каждый новый учебный год музыкальным руководителям нужно писать свои пожелания по приобретению для музыкального кабинета канцелярии, костюмов и атрибутов к праздникам и развлечениям; Также перед праздником пишутся пожелания о необходимом. «Праздник – мощное средство воспитания чувств.
Если поставить целью вызвать ЧУВСТВО РАДОСТИ, то работа будет проводиться более глубокая» (цитата из статьи, посвященной празднику в детском саду. Журнал «Справочник методиста» ноябрь 2015 года)
На выпускной не следует брать песни, где поется о прощании с детством («Детство» Ю. Шатунова, «Куда уходит детство» А. Пугачевой). Это ведь не школьный выпускной.
«Всегда иметь в репертуаре каждой возрастной группы номер, который можно показать неожиданным гостям». Т. Суворова.
В начале занятия дети обычно разучивают какое-то новое движение.
Праздник рассчитывается так: время занятия умножается на два (вторая младшая – 30 минут, средняя – 40 минут, старшая – 50 минут, подготовительная – 1 час)
На выпускном празднике поблагодарить всех сотрудников можно всего лишь одним четверостишием, затем спеть песню про журавликов (переделанная немного для выпускного песня А. Евтодьевой «Улетают журавли»), после песни отдать журавликов маме, подойти обнять свою воспитательницу, а после праздника запустить журавликов в небо с воздушным шариком, загадав желание.
Для игры на д.м.и. много потрясающих оркестровок можно взять в программе Т.Э. Тютюнниковой. Не надо придумывать сложные движения.
«Любое самое высокое мастерство основано на умении хорошо делать элементарные вещи» (Игорь Москвин).
Игры на празднике не должны быть однотипные.
Например: 1. Сложить из букв слово.
Важно пополнять словарный запас детей. Не употреблять все время слово «Молодец», «Веселый», «Красивая». Существует специальный список слов для обозначения характера музыки и для похвалы ребенка. Ознакомьтесь с ним.
Слушание музыки лучше всего делать активным (например, под «Вальс снежных хлопьев» П. Чайковского дети импровизируют с белыми шарфиками).
В каждом занятии должны быть две импровизации, тогда в конце года вы детей не узнаете, такими они будут творческими. Важно следить за грамотностью своей речи: чтобы не было сорных слов, косноязычия. Хорошо самим культурно обогащаться – ходить в музей, в филармонию, в театр.
Посещайте профессиональные курсы лучших педагогов дошкольного образования.
Репертуар, который используется музыкальным руководителем, должен быть доступен для восприятия детьми дошкольного возраста (например, тема стиляг не подходит для дошкольников – они еще читают и смотрят сказки).
Много полезного можно почерпнуть из вебинаров потрясающего педагога Т. Э. Тютюнниковой. Хорошо, когда есть команда – люди, которые помогают словом и делом, потому, что музыкальный руководитель совмещает в себе очень много видов деятельности (музыкант, сценарист, хореограф, режиссер, художник-оформитель, мастер по изготовлению атрибутов и т.д.). И иногда какую-то задумку интересную может не докрутить, где-то логически не домыслить, что-то не суметь сам сделать.
Микрокабинет музыкального руководителя
Примерный перечень пособий и материалов в микрокабинете музыкального руководителя:
— картотека на имеющуюся литературу;
— аннотированный учет обеспеченности учебными изданиями, официально утвержденными либо допущенными в качестве соответствующего вида учебного издания МО РБ, рекомендованными организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение образования.
Литература должна быть утверждена либо рекомендована к использованию Министерством образования Республики Беларусь или Национальным институтом образования.
— конспекты занятий по образовательной области «Искусство (музыкальная деятельность)»;
— разработки игровых комплексов по образовательной области «Искусство (музыкальная деятельность)»;
— сценарии музыкальных мероприятий (праздников, развлечений, досугов);
— нотные наборы песен, музыкальных произведений, игр, плясок;
— рекомендации, памятки по проведению различных форм музыкального воспитания с дошкольниками и т.д.
— сюжетных дидактических игр;
— сюжетных музыкальных игр;
— музыкальных упражнений и т.д.
— записи программных произведений классической и современной музыки;
— игрушки и наглядные пособия по музыкальному воспитанию;
— картинки с изображением музыкальных инструментов;
— иллюстрации разных инструментальных составов;
— медальоны для драматизации песен;
— разные виды театров (театр рукавичек, брошек, театр на ложках, театр на коробочках и др.);
— карточки-модели ритмоинтонаций, эмоциональные открытки и др.
— тексты консультаций, бесед;
— сценарии мастер-классов, круглых столов, семинаров, семинаров-практикумов;
— памятки, буклеты, информационные материалы, рекомендации и т.д.
— тексты консультаций, бесед;
— разработки совместных музыкальных мероприятий;
— сценарии мастер-классов, круглых столов, семинаров, семинаров-практикумов;
— советы родителям по организации музыкального воспитания дошкольников и др.;
— итоговые материалы проведенного анкетирования;
— памятки, буклеты, материалы папок-передвижек и т.д.
Документация музыкального руководителя детского сада «В помощь молодым специалистам»
Александра Баранова
Документация музыкального руководителя детского сада «В помощь молодым специалистам»
1.План воспитательно-образовательной работы:
* перспективный план на три месяца;
* календарный план на неделю;
2. Сводные таблицы по итогам диагностики детей;
4. Аналитический отчет о проделанной работе за год
В перспективном плане музыкальный руководитель ставит воспитательно образовательные и развивающие задачи по всем видам музыкальной деятельности (слушание, пение, музыка и движение, игры, детское музыкальное творчество, определяет репертуар с учетом основных форм музыкальной деятельности, содержания планируемых мероприятий, времени года, интересов детей, их способностей и возможностей; содержания работы с воспитателями и родителями.
Планируется совместная работа с воспитателями и родителями. Конкретизируются задачи по видам, указываются методические приемы, требующие особой подготовки.
музыкальный руководитель проводит диагностику детей, отмечая уровни их музыкального развития. Данные материалы включаются в годовой отчет.
Г рафик работы утверждается руководителем дошкольного образовательного учреждения, составляется к началу учебного года. Он определяет содержание рабочей недели с учетом профессиональной нагрузки.
Аналитический отчет о проделанной работе за год заслушивается на итоговом педагогическом совете. Он составляется в свободной форме (текст, схемы, графики) и включает качественный анализ выполнения задач музыкального воспитания детей, накопленный опыт и выявленные проблемы, трудности, перспективные направления в работе.
СРОК ХРАНЕНИЯ ДОКУМЕНТАЦИИ 1 ГОД
Конспект интегрированного музыкального занятия в средней группе детского сада Конспект интегрированного музыкального занятия в средней группе детского сада. Цель: Учить детей чувствовать настроение через восприятие.
Квест, для старших групп детского сада «На помощь к Красной Шапочке» В зал заходит красная шапочка. Здравствуйте ребята, вы узнали кто же я? Моя бабушка заболела и я несла ей корзину с лекарствами, но вдруг.
Оформление музыкального уголка в группе детского сада Оформление музыкального уголка в группе детского сада. Для развития самостоятельной музыкальной деятельности детей очень большое значение.
Советы музыкального руководителя Музыкальное развитие очень важно для любого ребенка. Но это совсем не означает, что из малыша с пеленок необходимо растить гениального музыканта,.
Взаимодействие музыкального руководителя и воспитателя в решении задач музыкального воспитания и развития ребёнка-дошкольника Придавая большое значение личности педагога, его руководящей роли в воспитательном процессе, Н. А. Метлов возлагал большие надежды на его.
Эссе музыкального руководителя Видео ” Я с песенкой-чудесенкой, бегу, бегу, бегу С веселой, звонкой песенкой расстаться не могу, Я с песенкой по лесенке, из дома и домой, Мы.
Эссе музыкального руководителя Пока мне улыбается ребенок, я знаю что живу не зря! На свете есть много различных профессий И в каждом есть прелесть своя. Но нет благородней,.
документация музыкального руководителя детского сада.
1. План воспитательно-образовательной работы:
* перспективный план на три месяца;
* календарный план на неделю;
2. Сводные таблицы по итогам диагностики детей;
3. График работы;
4. Аналитический отчет о проделанной работе за год
В перспективном плане музыкальный руководитель ставит воспитательнообразовательные и развивающие задачи по всем видам музыкальной деятельности (слушание, пение, музыка и движение, игры, детское музыкальное творчество), определяет репертуар с учетом основных форм музыкальной деятельности, содержания планируемых мероприятий, времени года, интересов детей, их способностей и возможностей; содержания работы с воспитателями и родителями.
Планируется совместная работа с воспитателями и родителями. Конкретизируются задачи по видам, указываются методические приемы, требующие особой подготовки.
музыкальный руководитель проводит диагностику детей, отмечая уровни их музыкального развития. Данные материалы включаются в годовой отчет.
Г рафик работы утверждается руководителем дошкольного образовательного учреждения, составляется к началу учебного года. Он определяет содержание рабочей недели с учетом профессиональной нагрузки.
Аналитический отчет о проделанной работе за год заслушивается на итоговом педагогическом совете. Он составляется в свободной форме (текст, схемы, графики) и включает качественный анализ выполнения задач музыкального воспитания детей, накопленный опыт и выявленные проблемы, трудности, перспективные направления в работе.
СРОК ХРАНЕНИЯ ДОКУМЕНТАЦИИ 1 ГОД
Документация музыкального руководителя в ДОУ.
Ст.воспитатель МБДОУ№36 Заведующий МБДОУ№36
___________ Фаррахова Л.М. ________ Никишина Н.Н.
Годовой план работы
по ОО «Художественно- эстетическому развитию» «Музыка»
на 2014-2015 учебный год
музыкального руководителя Павловой Е.А.
1. Осуществлять музыкальное воспитание и эстетическое развитие воспитанников в соответствии с программой воспитания и обучения в детском саду.
2. Организовать и провести музыкальные НОД детские праздники, литературно-музыкальные утренники, вечера досуга в соответствии с графиком.
4. Участвовать в подготовке педагогических советов, методических объединений, готовить отчеты по выполнению планов своей работы, выступать с сообщениями на заданные темы.
5. Внедрять в практику работы с детьми передовой опыт коллег- музыкантов.
6. Консультировать родителей и воспитателей по вопросам музыкального воспитания детей в семье.
Во всех возрастных группах проводить музыкальные НОД 2 раза в неделю
Проведение диагностики с детьми во 2 младшей, средней, старшей и подготовительной группах.
Начало и конец года.
Проводить муз НОД с детьми с внедрением передового опыта коллег- музыкантов.
Согласно плану коррекционной работы, проводить индивидуальные НОД с отстающими детьми.
Индивидуальная работа с одаренными детьми.
Провести запланированные утренники, праздники,
развлечения тематические вечера,
тематические недели и дни согласно плану проведения утренников и развлечений.
Участвовать в детских городских, и региональных конкурсах
Осуществлять музыкальное сопровождение утренней гимнастики, физкультурных и национальных фольклорных развлечений.
Проведение итоговых муз НОД согласно годовому плану ДОУ.
Работа с педагогическими кадрами.
Индивидуальные консультации с педагогами
1 «Подготовительная работа к проведению утренников и развлечений»
2 «Учимся танцевать красиво»
3 «Использование детских музыкальных инструментов в НОД детском саду»
4«Требования к музыкальным и театральным уголкам»
Тематические консультации для воспитателей
1 «Тематическое оформление музыкального зала- как средство эстетического развития дошкольников»
2 «Влияние музыки на развитие эмоциональной отзывчивости дошкольников»
3 «Как провести утренник и подарить детям праздник»
4 «Музыка как одно из средств физического развития»
Участие на педагогических Советах, семинарах- практикумов, совещаниях согласно годовому плану ДОУ.
Индивидуальная работа с воспитателями при подготовке к муз. НОД.
Оформление информационного стенда для воспитателей и родителей.
1 тема «Что такое музыкальность?»
2 тема «Как слушать классическую музыку»
3 тема «Музыкальные потешки, пальчиковая гимнастика и попевки для формирования музыкального голоса и слуха»
Участие в ежегодном конкурсе творческой самодеятельности среди работников дошкольного образования.
Оформление тематических выставок.
«Портрет любимой маме.»
«Мой папа- самый лучший»
Пополнение материалов для работы с детьми в музыкальном зале, а так же в музыкальных, театральных уголках групп.
Участие в заседании совета педагогов.
Работа с родителями.
Участие в родительских собраниях.
1 «Участие детей на утренниках и развлечениях»
2 «Готовим праздник своими руками»
3 «Украшение, оформление музыкального зала»
Показы музыкальных НОД на надели открытых дверей.
Индивидуальные беседы с родителями детей подготовительной группы с рекомендациями по дальнейшему обучению детей в детской школе искусств.
Оформление информационного стенда для родителей.
1тема «Оздоровление организма с помощью различных видов дыхания.»
2 тема «Мы идем в театр.»
Тематические консультации и рекомендации для родителей по возрастным группам в папки передвижки.
1 «Джаз- музыка XX века».
2 « Ребенок-музыка- театр».
3 «Наш добрый знакомый- Геннадий Гладков»
5 «Любят ли животные музыку».
6 «Интересный и веселый досуг с детьми дошкольного возраста».
7 «Мастерим игрушки и играем в театр»
8 «Путешествие по большому театру».
9«Театрализованная деятельность в детском саду».
Совместная работа по подготовке детей к утренникам, развлечениям, выездам на городские и республиканские конкурсы (оформление музыкального зала, пошив костюмов, изготовление атрибутов, авто доставка детей и т.д.)
Взаимодействие детского сада с другими учреждениями.
Работа с кукольными театрами города и региона. просмотры детьми ДОУ кукольных представлений.
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Номер материала: ДВ-059203
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
В школах Ростовской области осенние каникулы начнутся раньше срока
Время чтения: 1 минута
55 российских школ остаются на карантине по коронавирусу
Время чтения: 0 минут
Минпросвещения разрешило школам вводить каникулы до 30 октября
Время чтения: 1 минута
РАО учредит научно-образовательный центр для подготовки научных кадров
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.