какая должна быть тетрадь по обществознанию
Обзор авторской рабочей тетради по обществознанию для подготовки к ЕГЭ
Проблема личности и общества на уроках обществознания при реализации учебной программы с использованием авторской рабочей тетради по подготовке к ЕГЭ.
Как получить высокий балл на ЕГЭ по обществознанию в 11-м классе? Просто заучить материал не получится, вследствие сложности и многогранности предмета. В курсе большое количество заданий на размышление, рассуждение, сопоставление. А главное – написание мини-сочинения в ходе сдачи ЕГЭ. Подготовка к нему должна быть глубокой и вдумчивой, а её цель – научиться быстро осмысливать информацию и, на базе личного опыта, формировать собственное мнение о проблеме.
Цель создания рабочей тетради заключается в том, чтобы способствовать повышению эффективности обучения учеников, развить их творческое воображение. Донести материал в новой, необычной форме.
человек и общество,
Рабочая тетрадь имеет ярко выраженную практическую направленность, её основой явились многочисленные исследования, практические и методические рекомендации, широко используемые в учебном процессе.
продуманная структура, систематизирующая знания и «наталкивающая» на правильные ответы, красочные иллюстрации, схемы, таблицы, карточки с определениями (в комплекте);
лекционный материал представлен в соответствии с ФГОС, кодификатором и спецификатором ФИПИ по обществознанию 2020г.;
предоставляет возможность привлечения для получения ответа дополнительных справочных и информационных материалов, работа с многочисленными источниками данных.
Для тех, кто занимается по тетради самостоятельно, желательно использование учебной литературы и соответствующих Интернет-ресурсов. Что позволяет обучающимся с наибольшим эффектом отследить логику получения результата, а также запомнить верную классификацию различных тем, понять структуру составления письменных работ, которые являются обязательной составной частью ЕГЭ.
Рабочая тетрадь содержит детализированный лекционный материал, где тестовая часть отсутствует.
В рабочей тетради отражен системный способ запоминания большого объема информации для успешной сдачи ЕГЭ.
Особенность тетради заключается в том, что она в процессе обучения задействует практически все виды памяти: зрительную, эмоциональную, образную, смысловую, непроизвольную. А так же наглядно-образное, словесно-логическое, ассоциативное мышление.
Рабочая тетрадь составлена в соответствии с возрастом учащихся, что позволяет усвоить весь курс обществознания в более легкой и доступной форме (наглядные схемы, таблицы, рисунки, ментальные карты, карточки, прослушивание музыкальных произведений, просмотр эпизодов фильмов).
Таким образом, рабочая тетрадь имеет широкое практическое применение в курсе обществознания, и содержит в себе 175 страниц. Выдержка из рабочей тетради представлена в Приложении 1, тема «Налоги и государственный бюджет».
Список используемой литературы при составлении рабочей тетради по подготовке к ЕГЭ:
Л. Н. Боголюбов (9-11 класс) Базовый и профильный уровни, 2019г.
О. А. Котова, Т. Е. Лискова Обществознание. Модульный учебно-практический курс. Модульный триактив-курс 8-11 класс. 3-издание 2020.
Баранов П. А., Воронцов А. В.ЕГЭ. Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ 2019г
Котова О. А., Лискова Т. Е. ЕГЭ-2020. Обществознание. Типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов, 2020г
«Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ)
«Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях» от 30.12.2001 N 195-ФЗ (ред. от 01.03.2020)
«Семейный кодекс Российской Федерации» от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 06.02.2020)
«Уголовный кодекс Российской Федерации» от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 18.02.2020)
«Трудовой кодекс Российской Федерации» от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 16.12.2019)
Гражданский кодекс Российской Федерации (ГК РФ) 30 ноября 1994 года N 51-ФЗ
Налоговый кодекс Российской Федерации (НК РФ) 31 июля 1998 года N 146-ФЗ
«Кодекс административного судопроизводства Российской Федерации» от 08.03.2015 N 21-ФЗ (ред. от 27.12.2019)
«Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации» от 14.11.2002 N 138-ФЗ (ред. от 02.12.2019)
«Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации» от 18.12.2001 N 174-ФЗ (ред. от 18.02.2020)
Федеральный закон «О гражданстве Российской Федерации» от 31.05.2002 N 62-ФЗ (последняя редакция)
Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» от 28.03.1998 N 53-ФЗ (последняя редакция)
Федеральный закон «Об альтернативной гражданской службе» от 25.07.2002 N 113-ФЗ (последняя редакция)
2.13 Налоги 2. 14 Государственный бюджет РФ
ПОЛОЖЕНИЕ о ведении рабочих тетрадей по истории, обществознанию
Рассмотрено на заседании Утверждаю
педагогического совета директор
протокол №________. ______________/___________________
приказ №___ от ___________г.
о ведении рабочих тетрадей
по истории, обществознанию
МБОУ «Караванная казачья СОШ»
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях, Уставом МБОУ «Караванная казачья СОШ».
1.2. Настоящее Положение определяет порядок и периодичность проверки
тетрадей по предметам учебного плана Учреждения.
2. Требования к ведению и оформлению тетрадей
2.1. Учащиеся пользуются стандартными тетрадями, состоящими из 12-18 листов. Допускается использование общих тетрадей 48 листов,96 листов. Допускается ведение рабочих тетрадей с их продолжением в последующих классах.
2.2. Записи в тетрадях выполняются аккуратным, разборчивым подчерком.
2.3. Соблюдаются единые правила для оформления титульного листа установленного образца
для работ по _____________ ( истории, обществознанию)
ученика (цы) _____ класса
МБОУ «Караванная казачья СОШ»
Фамилия ___________________ Имя ____________ (в родительном падеже)
2.4. Указывать дату выполнения работы. Дата выполнения работы записывается в строку арабскими цифрами, месяц арабскими или римскими цифрами, на полях или строке.
2.5. Писать на отдельной строке название темы урока. При выполнении работ обучающимся не разрешается писать на полях. Допускается делать свободные (на усмотрение ученика) записи на полях рабочей тетради по назначению. Обязательным является соблюдение правила «красной» строки в тетрадях по всем предметам.
2.6. Указывать вид выполняемой работы (самостоятельная работа, конспект, тест).
2.7. Обучающиеся ведут записи в тетрадях синей или фиолетовой пастой. Черная или зеленая пасты, карандаш могут быть использованы при подчеркивании, составлении графиков, таблиц, кроссвордов и т.д. Обучающимся запрещается писать в тетрадях красной пастой.
2.8. Между классной и домашней работой отступать 4 клеточки.
3. Порядок проверки письменных работ.
3.1. Рабочие тетради проверяются выборочно не реже 1 раза в четверть, в том числе с выставлением в классный журнал отметки за ведение тетради по усмотрению учителя. При выставлении отметок за ведение рабочей тетради учитывается, насколько учеником выполняются требования, изложенные в пункте 2 настоящего Положения, а также насколько качественно и по назначению используются учеником поля рабочей тетради.
3.3. Контрольные работы оцениваются учителем с занесением оценок в классный журнал. Оценки за самостоятельные работы (тесты), если они не запланированы на весь урок, могут выставляться выборочно на усмотрение учителя. Классные и домашние письменные работы оцениваются выборочно; оценки в журнал могут быть выставлены за наиболее значимые работы по усмотрению учителя. При оценке письменных работ обучающихся учителя руководствуются соответствующими нормами оценки знаний, умений и навыков школьников.
4. Количество и назначение ученических тетрадей.
Для выполнения всех видов письменных работ, лабораторных, контрольных, проверочных работ надлежит иметь следующее количество тетрадей из расчёта на каждого учащегося:
Рабочая тетрадь для письменных (классных, домашних)
Оформление учебного пособия (тетради) по предмету
Обществознание (вкл. экономику и право)
правила оформления учебной тетради
Тетрадь – 96 листов.
Пример: (для усовершенствования почерка).
Пять страниц в конце тетради приспособить под индивидуальный словарь, новых терминов и понятий.
Последние две страницы оставить для расшифровки сокращений и аббревиатур.
4.1 Пример: (для усовершенствования почерка).
5. Пять страниц в конце тетради приспособить под индивидуальный словарь, новых терминов и понятий.
Последние две страницы оставить для расшифровки сокращений и аббревиатур.
Раздел 1. Человек и общество.
Тема: Человек, индивид, личность.
Характеристика опорных понятий.
Разделить тетрадные листы на две не равные половины –
Термины, краткие понятия, пояснения.
Раздел 1. Человек и общество.
Тема: Человек, индивид, личность.
I Характеристика основных понятий.
(Выбираем для себя любую нумерацию).
Характеристика Основных понятий.
Ссылка с указанием словаря – Обязательна!
Период времени, на протяжении которого организм развивается до достижения половой зрелости, т.е. способности к прокреации.
Период полового созревания.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Номер материала: ДБ-114107
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Минпросвещения объявило конкурс «Учитель-международник»
Время чтения: 1 минута
В России объявлены нерабочие дни с 30 октября по 7 ноября
Время чтения: 2 минуты
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул
Время чтения: 1 минута
В Хабаровске утвердили дополнительные школьные каникулы
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки разрешило вузам переносить плановые каникулы на нерабочие дни
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Рабочая тетрадь по Обществознанию
Министерство образования и науки Амурской области
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ
«АМУРСКИЙ КОЛЛЕДЖ СЕРВИСА И ТОРГОВЛИ»
По дисциплине ОУД. 02 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
40.02.01 Право и организация социального обеспечения
научно-методическим советом отделения №4
Протокол № ____ от «____» ___________ 2019 г.
Председатель ______________ Л.В. Немова
Рассмотрено на заседании ПЦК ЮД
Протокол № ___ от «_____» _______________ 2019 г.
Председатель ПЦК ______________ /А.В. Положай/
Авторы: Положай А.В. преподаватель ЮД первая квалификационная категория
Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы обучающихся первого курса по специальностям: 40.02.01Право и организация социального обеспечения.
Предлагаемая система заданий составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта профессионального образования Российской Федерации к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста.
Рабочая тетрадь обеспечивает достижение обучающимися личностных, метапредметныхи предметных результатов по дисциплине, а также формирование таких общих компетенций, как:
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий;
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы ;
ОК 10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда;
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения;
ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.
В учебном пособии приведены индивидуальные и творческие задания, ситуационные задачи, тесты, задания- исследования, задания для усвоения и закрепления теоретического материала.
Рабочую тетрадь рекомендуется использовать в комплексе с учебниками и учебными пособиями, указанными в списке рекомендуемой литературы.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Арбузкин А.М. Обществознание. Часть 1 [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Арбузкин А.М.— Электрон.текстовые данные.— М.: Зерцало-М, 2015.— 312 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52232.— ЭБС «IPRbooks»
Арбузкин А.М. Обществознание. Часть 2 [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Арбузкин А.М.— Электрон.текстовые данные.— М.: Зерцало-М, 2015.— 376 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52231.— ЭБС «IPRbooks»
Обществознание [Электронный ресурс]: учебное пособие для абитуриентов юридических вузов/ В.В. Алешин [и др.].— Электрон.текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.— 359 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/20982.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
Обществознание в таблицах и схемах [Электронный ресурс]/ — Электрон.текстовые данные.— СПб.: Виктория плюс, 2013.— 80 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/17865.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
Обществознание. Часть 2 [Электронный ресурс]: курс лекций/ — Электрон.текстовые данные.— Волгоград: Волгоградский институт бизнеса, 2014.— 191 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/56019.html.— ЭБС «IPRbooks»
Хуторской В.Я. Обществознание. Термины и понятия [Электронный ресурс]: справочник для подготовки к ЕГЭ/ Хуторской В.Я.— Электрон.текстовые данные.— М.: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, 2014.— 64 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/54645.html.— ЭБС «IPRbooks»
Министерство образования и науки Амурской области
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ
«АМУРСКИЙ КОЛЛЕДЖ СЕРВИСА И ТОРГОВЛИ»
Отделение: техническое, очная
Специальность: 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
по дисциплине «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»
студент группы ____________________________________________________
преподаватель Положай Анна Викторовна
Человек и общество
Природа человека, врождённые и приобретённые качества
Общество как сложная система
Духовная культура человека и общества
Духовная культура личности и общества
Наука и образование в современном мире
Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры
Социальная роль и стратификация
Социальные нормы и конфликты.
Важнейшие социальные общности и группы
Политика и власть. Государство в политической системе
Участники политического процесса
Литература для работы
Раздел I . Человек и общество
Природа человека, врождённые и приобретённые качества
Напишите эссе на одну из предложенных тем:
« Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным» Сенека.
« Смысл жизни- самовыражение, проявить во всей полноте свою сущность- вот для чего мы живем» О. Уайлд
« Жизнь имеет смысл как задача или долг» Д. Мадзини
« Вся жизнь наша есть стремление к цели…» Е.Трубецкой
3. Составьте схему « Гражданские качества, необходимые для работника в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты »
4. Составьте схему, используя следующие понятия: «мировоззрение», «субъекты мировоззрения», «факторы, влияющие на формирование мировоззрения», «основные вопросы мировоззрения», «типы мировоззрения», «человек», « группа», «общество», «общность родины», «язык», « культура», « история», «имущественное положение», «образование», «уровень знаний», «отношение человека к миру», « место человека в мире», « познание мира», «обыденное мировоззрение», « мифологическое мировоззрение», « религиозное мировоззрение», «философское мировоззрение», «научное мировоззрение».
Творческое задание. Важным правилом общения является вежливость. Прочитайте высказывания. Сделайте вывод о том, какую роль играет вежливость в процессе общения. Сформулируйте правила общения сотрудников сферы пенсионного обеспечения и социальной защиты к гражданам, которые к ним обращаются.
Э. Роттердамский: «Вежливость порождает и вызывает вежливость».
Д. Локк: «Истинная вежливость есть нечто иное, как старание не высказывать приобщении с людьми ни пренебрежения, ни презрения по отношению к кому бы то ни было».
М. Сервантес: «Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость».
Н.АБердяев: «Вежливость – это желание всегда встречать теплое обращение и слыть обходительным человеком».
Н. В. Щелгунов: «Истинная вежливость основана на искренности. Она должна быть полна добродушия и должна проявляться в готовности способствовать счастью ближнего».
Общество как сложная система.
Проведите исследование на тему «Я и сферы общества». Сделайте вывод о том, какая из сфер общества играет решающую роль в вашей жизни
1. Используя Интернет- ресурсы, а также другие источники информации, письменно ответьте на вопросы:
— что такое экологическое законодательство? Какими документами оно представлено в России?
— как в современном мире решаются экологические проблемы?
— защита природы- дело не только государства, но и каждого человека. Как каждый из нас может способствовать охране природы?
Раздел 2. Духовная культура человека и общества
Духовная культура личности и общества
Используя интернет- ресурсы, а также другие источники информации сформулируйте определения понятиям: «культура труда», «культура профессиональной деятельности», «культура работника пенсионного обеспечения и социальной защиты ».
Наука и образование в современном мире
Используя предложенные понятия, составьте логическую схему: наука, гуманитарные науки, естественные науки, технические науки, социология, психология, этнография, философия, история, экономика, политология, физика, химия, математика, биология, материаловедение, электроника, информатика.
Какие современные научные достижения оказали влияние на деятельность работника в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.
Напишите эссе на тему: «Роль образования в жизни современного человека и общества».
4. А) перечислите особенности среднего профессионального образования в РФ и регионе.
Б) в чем состоит общественная значимость и личностный смысл образования?
Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры.
Прочитайте высказывания о различных моральных качествах. Охарактеризуйте позицию каждого автора. Можно ли обойтись без указанных качеств? Как они могут повлиять на вашу семейную жизнь, профессиональную деятельность?
Платон: «Порядочность- искренность нрава, соединенная с правильным образом мыслей».
Г.Гегель: « Деликатность заключается в том, чтобы не делать и не говорить того, что не позволяют окружающие условия».
Д.Локк: « Благовоспитанность есть внешнее выражение внутренней деликатности души, заключающейся в общей благожелательности и внимании ко всем людям»
П.Буаст: « Учтивость- это благосклонность в мелочах и постоянное внимание к потребностям тех, с кем мы общаемся»
Ж.Лабрюйер: « Суть учтивости состоит в стремлении говорить и вести себя так, чтобы наши ближние были довольны и нами, и самими собой».
Чем отличается должностная инструкция от морального кодекса (например, рыцарского) или профессиональной этики специалиста в области права и социальной защиты?
Понятие «искусство» имеет несколько значений. В широком смысле это совокупность всех разновидностей художественного творчества- литературы, театра, кино, живописи и др. Кроме того, искусство носит социальный характер, так как включает в себя отражение всех форм социальной деятельности.
Постарайтесь вспомнить фильмы, мультфильмы, произведения литературы, живописи, где была затронута тема пенсионного обеспечения и социальной защиты. Запишите результаты вашего поиска.
Раздел 3. Социальные отношения.
Тема 3.1. Социальная роль и стратификация
На основании материала учебника ( Важенин А.Г. Обществознание. Стр.221), изобразите модель стратификации современного общества. Какое положение в данной модели занимают представители пенсионного обеспечения и социальной защиты. Ответ аргументируйте.
Составьте схему: «Ролевой набор работника пенсионного обеспечения и социальной защиты».
Определите престижность профессиональной деятельности по специальности «Право и организация социального обеспечения».
Тема 3.2. Социальные нормы и конфликты.
Используя материал учебника ( Важенин А.Г.Обществознание., стр. 229-230), составьте логическую схему «Виды социального контроля». Какой из видов социального контроля применим в организации пенсионного обеспечения и социальной защиты? Ответ аргументируйте.
Используя материалы средств массовой информации приведите примеры проявления девиантного поведения в обществе.
Одной из проблем современного общества является подростковый алкоголизм. Докажите пагубность этой вредной привычки. Приведите примеры негативного влияния пьянства на человека.
Напишите эссе на тему «Социальная и личностная значимость здорового образа жизни».
Используя материал учебника (Важенин А.Г. Обществознание. Стр.231-232), приведите классификацию конфликтов.Какие из видов конфликтов возможны на предприятии организации пенсионного обеспечения и социальной защиты? Приведите примеры.
Тема 3.3. Важнейшие социальные общности и группы
Проанализируйте Трудовой кодекс РФ. Какие льготы предусмотрены для несовершеннолетних работников?
Используя материал учебника ( Важенин А.Г. Обществознание. Стр.251-259) составьте социальный портрет российской молодежи. Подумайте, какие черты вы бы отметили как главные. Почему?
Сталкивались ли вы с проявлением межнациональных отношений в своей жизни? В чем это проявлялось? Возможно ли проявление межнациональных отношений на рабочем месте?
Используя материал учебника (Важенин А.Г. Обществознание. Стр.241-251), а также Семейный кодекс РФ, заполните таблицу.
В суд по месту жительства обратилась гражданка Крамаренко с иском о признании недействительным брака с гражданином Петровым.
В исковом заявлении указывалось, что ответчик вступил в брак без намерения создать семью и руководствовался лишь желанием получить прописку в г. Москве. Ввиду этого, между супругами отсутствует чувство любви, сложились неприязненные отношения, а ответчик собирается в ближайшее время разделить жилую площадь через суд.
Петров возражал против предъявленных требований. Он пояснил суду, что вступил в брак по любви, но в последствии между супругами по вине истицы начались разлады. Ответчик также указал, что с истицей они прожили совместно 2,5 года, он всегда приносил зарплату домой, заботился о жене и ее малолетнем сыне от первого брака. Ввиду возникших неприязненных отношений между ним и женой и невозможностью из-за этого совместного проживания, он действительно собирается разделить их жилую площадь.
Ответьте на следующие вопросы:
Какое решение должен принять суд по иску Крамаренко?
Каковы правовые последствия признания судом брака фиктивным в отношении неимущественных и имущественных прав лиц, состоявших в таком браке.
Политика и власть. Государство в политической системе
Дайте определение политической системы общества. Каковы ее содержание и элементы? Какое влияние оказывают на государство профсоюзы, трудовые коллективы?
Используя материал учебника (Важенин А.Г. Обществознание. Стр 275-280), заполните таблицу.
Сотрудничество с другими государствами
Какие функции государства затрагивают деятельность организаций пенсионного обеспечения и социальной защиты? Каким образом?
Используя материал учебника ( Важенин А.Г. Обществознание. 291-301), заполнить таблицы.
1. Напишите эссе на одну из предложенных тем:
— «Стремление к власти порождено страхом. Тот, кто не боится людей, не испытывает желания властвовать над ними». (Б. Рассел)
— «Политический талант заключается в умении предсказать, что может произойти завтра, на следующей неделе, через месяц, через год. А потом объяснить, почему этого не произошло».(У. Черчилль)
— «Только тогда принимай в руки власть, когда научишься повиноваться» (Солон)
— «Политика- это дело государства, а мораль- дело индивида» (Н. Макиавелли)
2. Используяинтернет-ресурсы, средства массовой информации проведите исследование и сравните социальную политику, а также политику в сфере пенсионного обеспечения государств с монархической и республиканской формами правления, либо с демократическим и антидемократическим режимами.
Участники политического процесса
На основании материала учебника ( А.Г.Важенин.Обществознание., стр.320-321), заполните таблицу.
Проанализируйте статью 6 Конституции РФ 1993г. Определите ряд важных принципов гражданства.
Приведите примеры участия подростков в политической жизни государства. В своих ответах используйте материалы средств массовой информации и периодических изданий.
Используя текст учебника (А.Г.Важенин. Обществознание,стр. 302-308), сформулируйте основные цели гражданского общества.
Приведите по три довода к следующим тезисам: «В современной России нет гражданского общества» и «В современной России есть гражданское общество».
Заполните пропуски в тексте, выбрав из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Каждое слово может быть использовано только один раз (в списке слов больше, чем потребуется).
«Порядок выборов в представительные учреждения и выборных должностных лиц, а также определение результатов голосования называется избирательной ___________. Структурными компонентами являются: 1) избирательное ___________ – комплекс правовых норм о порядке выборов; 2) избирательны_______________ – комплекс действий в процессе выборов. Некоторые политологи, наряду с названными элементами, относят к структурным компонентам партийную систему, а также политические ______.Международная политическая практика выработала несколько типов избирательных систем. Система определения результатов выборов, согласно которой избранным считается кандидат, набравший установленное законом большинство голосов называется _______. Система представительства партий и движений, основанная на том, что каждая партия получает в представительном органе власти (парламенте) число мандатов пропорционально количеству голосов, поданных за её кандидатов на выборах, называется __________. Политологи подчеркивают, что не существует совершенной избирательной системы, как и совершенной демократии».
1) пропорциональная
2) система
3) смешанная
4) процесс
5) кампания
6) право
7) мажоритарная
8) традиции
9) идеология
7. На основании материала учебника (А.Г.Важенин Обществознание, стр. 337-342), составьте сравнительную таблицу: «Политические идеологии».
1.Во многих государствах введён возрастной ценз для осуществления гражданином права избирать и быть избранным в органы государственной власти. Соответствует ли этот ценз ценностям демократического общества? Приведите три обоснования своего мнения.
2.Многие политологи пишут об иллюзорности свободы изъявления воли граждан на избирательных участках во время выборов. Благодаря массированному воздействию средств массовой информации, общественное сознание определяет свои приоритеты, люди голосуют под влиянием позиции СМИ, а не собственных взглядов и убеждений. Предложите три способа повышения политической зрелости и ответственности избирателя, защиты его права на свободный выбор.
3.В ст. 13 Конституции РФ утверждается: «В Российской Федерации признается идеологическое многообразие». Проиллюстрируйте тремя примерами данное конституционное положение.
4.Составьте агитационную политическую программу выборов в кандидаты Президента РФ. Что бы вы предложили изменить в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты? Какие средства борьбы с коррупцией вы бы предложили?
5.Напишите эссе на тему: «Роль средств массовой информации в политической жизни общества».