какая единица способна выражать законченную мысль

Словари

1. Отрезок речи, выражающий законченную мысль и являющийся достаточно самостоятельным в интонационном отношении; словесное выражение мысли.

Красивые и напыщенные слова, скрывающие лживость утверждения или неблаговидность поступка; набор красивых слов, фразёрство.

Небольшая или относительно законченная часть музыкальной темы (в музыке).

Морфология: (нет) чего? фра́зы, чему? фра́зе, (вижу) что? фра́зу, чем? фра́зой, о чём? о фра́зе; мн. что? фра́зы, (нет) чего? фра́з, чему? фра́зам, (вижу) что? фра́зы, чем? фра́зами, о чём? о фра́зах

1. Фразой называется смысловой отрезок речи, который имеет относительную самостоятельность и выражает какую-либо универсальную мысль.

Запутанные фразы. | Разговорные фразы. | Грамотно построить фразу. | Закончить фразу.

2. Фразой называется устойчивый оборот речи, часто употребляемое выражение.

Самобытные фразы. | Меткие фразы. | Пользоваться готовыми фразами.

3. Крылатыми фразами называются изречения мыслителей прошлого, которые имеют универсальный смысл и широкое применение.

4. Фразой называется набор бессодержательных, напыщенных слов.

Пышная, громкая, трескучая фраза. | Пустая, общая фраза.

5. Если кто-то говорит высокими фразами, то это означает, что этот человек говорит о чём-то идеальном, что не соответствует действительности.

6. В музыке фразой называется ряд звуков или аккордов, который образует законченную музыкальную тему.

Первые фразы симфонии. | Мелодическая фраза. | Музыкальная фраза.

7. В кино и видеомонтаже фразой называется сюжетное объединение нескольких кадров, которое имеет относительную самостоятельность.

Соединение кадров внутри монтажной фразы можно сравнивать, скажем, со строфой поэмы.

ФРА́ЗА, фразы, жен. (греч. phrasis).

2. Словесное выражение мысли. Отделаться пустыми фразами. Ходячая фраза. Забористая фраза. Избитая фраза. «Это была стереотипная фраза, которая прекращала всякий спор.» Салтыков-Щедрин.

3. Ходячее цельное выражение, устойчивое сочетание каких-нибудь слов, идиом (линг.).

4. Связное музыкальное выражение, мелодия (муз.). Музыкальная фраза.

1. Законченное высказывание (в 3 знач.). Длинная, короткая ф.

2. Напыщенное выражение, прикрывающее бедность или лживость содержания. Пустые фразы. Избегать фразы.

3. Ряд звуков или аккордов, образующий относительно законченный фрагмент музыкальной темы (спец.).

Часть текста, представляющая собой законченное высказывание, относительно самостоятельное в смысловом и интонационном отношении.

Заявление состояло из двух фраз.

1. Минимальный коммуникативно значимый и интонационно-автономный элемент текста, имеющий в языке коррелят в виде интонационной структуры.

2. Наименьшая самостоятельная единица речи, актуализованная единица общения.

3. Наименьшая законченная по смыслу самостоятельная единица речи. На письме обычно совпадает с предложением.

1. Отрезок речи, относительно самостоятельный в смысловом и интонационном отношении (обычно сопровождается паузой). Чёткие, запутанные фразы. Неполная ф. (выражающая недоговорённую мысль). Грамотно построить фразу. Закончи свою фразу.

2. Устойчивый, условный оборот речи, ходячее выражение. Самобытные фразы. Пользоваться готовыми фразами. Крылатая ф.

3. Набор красивых бессодержательных, обычно напыщенных слов. Всё это лишь ф. Пышная, громкая, трескучая ф. Пустая ф. Любил общие фразы. Говорить высокими фразами (высокопарными, не соотносимыми с реальностью).

4. Муз. Ряд звуков или аккордов, образующий относительно законченную музыкальную тему. Первые фразы симфонии. Мелодическая ф. Музыкальная ф.

2) Единица речи, выражающая законченную мысль. Может соответствовать предложению (поэтому иногда употребляется в значении «предложение»).

1) отрезок речи между двумя паузами, объединенный интонацией.

2) Единица речи, выражающая законченную мысль. Может соответствовать предложению (см. ПРЕДЛОЖЕНИЕ (в грамматике)) (поэтому иногда употребляется в значении «предложение»).

2)] Единица речи, выражающая законченную мысль. Может соответствовать предложению (поэтому иногда употребляется в значении «предложение»).

1. Законченное высказывание.

болью охватывала сердца детей. Гарин-Михайловский, Детство Темы.

2. Напыщенное, красивое выражение, лишенное внутреннего содержания или прикрывающее лживость этого содержания.

Я был близок к отчаянию, я был несчастен, и это не фраза, не пустое слово. Герцен, Сорока-воровка.

Пуще всего Марья Николаевна не терпела ханжества, фразы и лжи. Тургенев, Вешние воды.

3. Ходячее цельное выражение, устойчивое сочетание каких-л. слов.

Мы с ним были на ты; он говорил вы уже в готовых фразах: «ваше высокоблагородие» или «воля ваша». И. Гончаров, Фрегат «Паллада».

В бурсацком языке так много самобытных фраз и речений, выражающих понятие кражи. Помяловский, Очерки бурсы.

Любая небольшая и относительно законченная часть музыкальной темы.

Идет в квартете унисонная фраза; фраза эта состоит сначала из двух нот в такте, потом из трех, потом из четырех, шести. Кюи, Последний концерт Русского музыкального общества.

Внезапно, подчиняя все своим ритмам, поплыли первые фразы симфонии. Вишневский, Война.

Ср. Фразеры не опасны.

Достоевский. Бесы. 2, 4, 3.

фра́за, фра́зы, фра́з, фра́зе, фра́зам, фра́зу, фра́зой, фра́зою, фра́зами, фра́зах

сущ., кол-во синонимов: 41

оборот (речи), речение, выражение, крылатое выражение

ФРАЗА, выражение, оборот, книжн. речение

Syn: выражение, оборот, конструкция

См. выдумка, предложение, речь

стереотипная фраза, фразы.

витиеватая (Эртель); забористая (Маркевич); закругленная (Олигер); крикливая (Надсон); напыщенная (Юшкевич); пикантная (Писемский); пышная (Лермонтов); раздутая (Фет); трескучая (Боборыкин, Григорович, Некрасов, Писемский); хлесткая (Эртель); эффектная (Юшкевич)

О длине, завершенности, грамотности фразы; о ясности, содержательности, выразительности фразы.

Афористическая, бессмысленная, бессодержательная, бесцветная, блестящая, бойкая, выразительная, гладкая, глубокая, горячая, двусмысленная, длинная, доходчивая, едкая, емкая, забористая, завершенная, заковыристая (разг.), законченная, закругленная, замысловатая, запутанная, затейливая, изящная, исковерканная, книжная, колкая, колоритная, короткая, корявая (разг.), красивая, крепкая, круглая, крылатая, ласковая, легкая, магическая, малограмотная, малопонятная, меткая, многозначительная, могучая, монолитная, мощная, мудреная, мускулистая, напряженная, нарядная, неестественная, незатейливая, нелепая, ненужная, неповторимая, неполная, неуклюжая, неясная, обиходная, обкатанная, оборванная, обрубленная, округлая, округленная, острая, отрывистая, отточенная, пикантная, плавная, правильная, прилизанная, проникновенная, простая, пустая, равнодушная, развернутая, разумная, расплывчатая, ритмичная (обычномн.), рубленная (обычно мн.), самобытная, серая, сильная, скудная, скупая, скучная, сложная, сочная, спрессованная (обычно мн.), стройная, сухая, темная, теплая, точная, трудная, туманная, тяжелая, тяжеловесная, убедительная, увесистая, угловатая, уклончивая, унылая, учтивая, хитрая, хлесткая, холодная, цельная, чеканная, шероховатая, шершавая, школярская, эффектная, яркая, ясная.

О банальных, часто повторяемых выражениях.

Банальная, безликая, битая, готовая, затасканная (разг.), затрепанная (разг.), заученная, избитая, истасканная (разг.), истертая, казенная, канцелярская, окостеневшая, пошлая, привычная, протокольная, стандартная, стереотипная, стертая, трафаретная, тривиальная, ходовая, ходячая, шаблонная, штампованная.

О напыщенных, неискренних выражениях; о наборе красивых, но бессодержательных слов.

Витиеватая, высокопарная, выспренняя (устар.), вычурная, галантерейная (устар.), голая, громкая, дежурная, дешевая, звонкая, звучная, красивая, крикливая, кудрявая, лживая, медоточивая, мелодраматическая, мишурная, модная, надутая, напыщенная, обманчивая, обтекаемая, общая (обычно мн.), парадная, патетическая, показная, помпезная, пустая, пустозвонная, пышная, риторическая, сентиментальная, сладкая, трескучая, фальшивая, ходульная, цветистая, шумливая. Брыкливая, заносчивая, пристрелочная, студенистая, умеренно-патетическая.

на полуслове (замолчать #).

основная единица речи, выражающая

законченную мысль; смысловое единство, целостность которого создаётся

интонационными средствами (объединяющей фразовой интонацией того или

иного типа и паузами, отделяющими данную фразу

от соседних), а также определённой синтаксической структурой. Фраза может

характеризуется формальными синтаксическими признаками (например, предикативностью), но интонация превращает во фразу и

последовательность слов, предложением не являющуюся. В некоторых

случаях фразовое оформление может получить часть предложения (см.

Парцелляция). Фраза состоит из одной

В односинтагменной фразе интонационный центр синтагмы (синтагматическое

ударение) и интонационный центр фразы (фразовое ударение) совпадают. В многосинтагменной

фразе функции фразового ударения выполняет одно из синтагматических,

а именно ударение наиболее важной по смыслу синтагмы. Интонационная

организация фразы включает в себя синтагматическое членение фразы,

распределение акцентных характеристик слов, в совокупности передающих

тема-рематическую структуру высказывания (см. Тема, Рема), мелодический рисунок отдельных синтагм и

всей фразы, взаимоотношение составляющих фразу синтагм по

относительному темпу произнесения и уровню

интенсивности, просодический тембр фразы;

любое интонационно-смысловое единство, ограниченное с двух сторон паузами. В таком употреблении термина «фраза» в

нём объединяются понятия фразы и синтагмы.

фраза (< др.-греч. φράσις выражение, оборот речи)

2) Единица звукового членения речи, связанного с делением речевого потока, звуковой цепи на отрезки.

2) Самая крупная фонетическая единица, законченное по смыслу высказывание, объединенное особой интонацией и отделенное паузой от других таких же единиц.

Наименьшая из единиц речи, выступающая как единица общения. Ф. представляет собой отрезок звукового потока, ограниченный паузами, имеющий главное (фразовое) ударение, интонационную законченность и доступный членению на речевые такты (при достаточной протяженности) или только на слоги. Под Ф. обычно понимают предложение как интонационно-синтаксическую единицу, обладающую интонационной законченностью и имеющую определенную интонационную структуру. В таком понимании термин «Ф.» совпадает с термином «предложение».

ФРАЗА ы, ж. phrase f. <лат. phrasis выражение, оборот речи.

Из-за притворенной двери слышались звуки осторожного аккомпанемента стаккато оркестра и одного женского голоса, который отчетливо выговаривал музыкальную фразу. Толст. А. Каренина. Нервно открыла она крышку инструмента <пианино>, опустилась на табурет и начала тихую донельзя грузную фразу. Это было начало тринадцатого ноктюрна Фильда. Бобор.Теркин. // Б. 3-3 199. Искусный смычок Бауэра провел по струнам красивую, бойкую фразу, которою начиналось трио. К. Орловский Блудный брат. // РВ 1884 4 608.

ФРАЗА (фр., от греч. phrasis). 1) речь; также пустые слова, без убеждения. 2) предложение, соединение слов, выражающее мысль. 3) в музыке: отдел темы или другой музыкальной мысли. 4) в пении: мелодическая фигура, которая может быть спета, не переводя дыхания.

Источник

Предложения

Что такое предложение, его признаки и функция

Предложение — это коммуникативная единица, выражающая законченную мысль, имеющая грамматическую основу и интонационную законченность.

Предложение — основная единица синтаксиса. Это самое распространенное средство человеческого общения. Используя данную синтаксическую единицу в речи, человек может передать свою мысль, задать вопрос и получить ответ.

Модальность — это выражение отношения к существующей действительности или отношение говорящего к высказанной мысли, его оценка происходящего.

Лексически модальность в русском языке выражается большим количеством модальных частиц, модальных слов, междометиями, интонацией и порядком слов в предложении.

Он хорошо играет на гитаре.

Категория времени глагола в данном предложении указывает на настоящее время. Категория лица говорит о том, что действие относится к 3 лицу ед.ч. Категория модальности действительная.

Основная функция предложения — коммуникативная. Ни отдельные слова, ни даже словосочетания не несут такую смысловую нагрузку, как предложение. Предложение — основная единица как письменного, так и устного общения. Оно призвано отображать конкретную ситуацию.

Морфологические и синтаксические свойства предложения

Морфология — раздел науки о языке, который изучает слово как часть речи. Синтаксис и морфология объединяются в грамматику.

Формы, изучаемые морфологией, предназначены для построения правильных и грамотных предложений.

Чтобы провести морфологический разбор предложения, нужно провести его для каждого слова отдельно. Существует определенный порядок:

Важно определить начальную форму разбираемого слова, если оно может изменяться.

Синтаксический разбор предложения — это полная характеристика предложения, где обращается внимание на количество грамматических основ, интонацию конца предложения, цель высказывания.

Предложение является простым, если в нем одна грамматическая основа (подлежащее и сказуемое) или только один главный член.

Алгоритм синтаксического разбора простого предложения:

Предложение является сложным, если в нем две и более грамматические основы.

Алгоритм синтаксического разбора сложного предложения:

Чем отличается словосочетание от предложения

Предложение часто путают со словосочетанием, другой единицей синтаксиса. Но у них есть принципиальные отличия:

Какие бывают предложения

Существует несколько критериев, по которым все предложения в русском языке можно отнести к тому или иному виду.

По количеству грамматических основ предложения делятся на:

Простые предложения имеют одну грамматическую основу.

Если в предложении есть и подлежащее, и сказуемое, оно называется двусоставным. Если присутствует только подлежащее или только сказуемое, то оно будет односоставным.

Я прочла эту книгу за два дня.

Он так ине пришел на встречу.

Сложные предложения имеют две или более грамматических основ. В зависимости от типа связи, выделяют:

По наличию второстепенных членов предложения делятся на:

Распространенные предложения имеют как главные, так и второстепенные члены.

Пушистый заяц долго сидел под кустом.

Нераспространенные предложения состоят только из главных членов.

По цели высказывания предложения делятся на:

По силе выраженного чувства предложения делятся на:

Главные члены предложения

Слова и словосочетания, связанные между собой по смыслу и грамматически, называются членами предложения.

Члены предложения делятся на главные и второстепенные. Для верного разбора предложения необходимо научиться правильно выделять главные члены — подлежащее и сказуемое. Вместе они образуют грамматическую основу.

Подлежащее отвечает на вопросы «кто?» или «что?». Оно называет объект, о котором идет речь в предложении, которое совершает какое-либо действие, находится в определенном состоянии, обладает неким признаком. Подчеркивается одной чертой.

В роли подлежащего может выступать как одно слово, так и несколько. Также оно может быть выражено разными частями речи.

В роли подлежащего одно слово:

В роли подлежащего синтаксически неделимое словосочетание.

Сказуемое — наравне с подлежащим главный член предложения, отвечающий на вопросы: «что делает?», «что сделал?», «что делается?», «что с ним происходит?», «кто он такой?», «каков?». Сказуемое указывает на действие объекта, его состояние или признак. Подчеркивается двумя чертами.

Сказуемое может быть выражено разными частями речи:

Источник

Что выражает предложение?

Ответ или решение 2

Любой текст или прямая речь состоит из предложений. Это наиболее информативная часть монолога или рассказа. При этом предложения могут эмоционально окрашиваться за счет добавления восклицаний.

Что такое предложение

Предложением называется структурная часть текста. Все, что написано или произнесено, состоит из предложений. Каждое предложение может включать самое разное количество слов.

Более того, они могут состоять всего из одного слова. Например, слово «стемнело» способно стать отдельным предложением, которое подчеркнет время суток. Возможно развить предложение, дополнив его другими словами. Но акцентирование именно на времени суток лучше всего удастся с помощью такого предложения из одного слова.

В структуру предложения могут включаться деепричастные и причастные обороты, они могут состоять из прилагательных, глаголов и существительных.

В целом, при написании текста, авто самостоятельно вправе формировать любые предложения по своему усмотрению. Нередко, предложения занимают половину страницы или даже больше. Такими сложными предложениями насыщены многие произведения Льва Толстого.

Что выражает предложение

Каждое предложение выражает ту или иную мысль. В целом, предложение представляет собой законченную и ясно сформулированную мысль. Это необходимо обосновать следующим образом:

В конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак.

Источник

Предложение как группа слов, выражающая законченную мысль

Конспект урока по предмету «Русский язык» (1 класс)

Тема: «Предложение как группа слов, выражающая законченную мысль»

Образовательные: формировать представление о предложении как единице речи, выражающей законченную мысль; дать понятие текста; развивать умение списывать, диктуя себе по слогам и проверять свою запись по книге

Развивающие: развитие орфографической зоркости, внимания, памяти, речи, фонематического слуха, мышления.

Воспитательные: воспитание аккуратности, культуры поведения и общения на уроке, положительной мотивации к учебе

Здоровьесберегающие: индивидуальный подход к ученикам, создание ситуации успеха, игровая форма работы, двигательная активность в ходе урока, использование физкультминуток в ходе урока, пальчиковая гимнастика. Проветривание помещещения перед уроком; самоконтроль учащихся и контроль учителя за осанкой учащихся на уроке.

Исследовательские: исследование звукового состава слов, исследование понятия речь, предложение.

иллюстрации природы, раздаточный материал для самостоятельной работы; карточки для чтения, презентация, компьютер, мультимедийный проектор, экран, колонки.

II. ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО

– Ребята, о каком времени года говорится в следующем стихотворении?

Радость детям подарила

И на санках прокатила

Ответ учащихся: о зиме (слайд № 6)

– Давайте от слова ЗИМА образуем новые слова.

– Как ласково назвать зиму? (зимушка)

– Как назвать день? (зимний)

– Как называют птиц, которые живут рядом с нами? (зимующие) (слайд № 7)

– Посмотрите внимательно на слова, что общего вы заметили в написании слов? (все они начинаются на букву «З»)

– Как выдумаете, кто сегодня на уроке будет хозяйкой нашей минутки чистописания? (буква «З»).

– Нам нужно повторить всё о звуке [З] и красиво написать эту букву.

– А чтобы красиво написать нужно пальчики размять (слайды № 8, 9).

Тетрадь с наклоном положу

Ручку правильно держу

Сяду прямо не согнусь,

За работу я возьмусь.

– Молодцы, хорошо пальчики размяли. Давайте посмотрим, из каких элементов состоит наша буква. Она состоит из двух элементов – из двух полуовалов: верхнего и нижнего (показ по картинке слайда № 10)

Верхний полуовал не доводим до нижней рабочей строки и опускаем прямую линию с закруглённым хвостиком.

– Запишите в тетради красиво слова (1-й ряд слово «зимушка», 2-й ряд слово «зимний», 3-й ряд слово «зимующие»).

Задания для всех учащихся

1. Поставить ударение.

2. Разделить на слоги.

– Ребята, как можно быстро узнать, сколько в слове слогов? (сколько гласных букв).

– А сейчас я вам загадаю загадки, давайте отгадаем, о ком идёт в них речь.

(слайд № 11 со звуком)

(слайд № 12 со звуком)

Ну и ловкая воровка

Все блестящие вещицы

Очень любит эта птица

И она вам всем знакома

Как зовут её? (ворона)

(слайд № 13 со звуком)

Трещала с самого утра

Когда трещит… (сорока)

– Давайте попробуем составить слова из слогов (к доске вызываются по порядку три ученика, слайд № 14)

– Какие у нас получились слова? (воробей, ворона, сорока).

– Зимой мы можем увидеть этих птиц у нас в городе? (да)

– Как можно этих птиц назвать одним словом? (зимующие, слайд № 15)

– Подумайте, что мы должны помнить об этих словах? (эти слова из словаря)

– Записываем слова в тетрадь.

ФИЗМИНУТКА (слайд № 16)

Шли по крыше три кота

ри кота Василия ( ходьба на месте )

Поднимали три хвоста

Прямо в небо синее ( поднять, опустить руки )

Свесив лапки на карниз

Посмотрели вверх и вниз ( поднять голову вверх, опустить вниз )

И сказали три кота:

– Красота! Красота! ( хлопки в ладоши )

– Ребята, как можно описать действия воробья, отвечая на несколько вопросов сразу: какие издаёт звуки эта птица, радуясь зимнему солнышку?

Весело зачирикал воробей.

– Здесь связаны между собой слова? (да)

– Закончилась мысль? (да)

– Что у нас получилось? (предложение).

– Как вы думаете, какая тема нашего урока сегодня? («Предложение»)

– Давайте вы закрепите свои знания о том, что такое предложение.

Работа по учебнику

Правило на стр. 10-11 (Канакина В.П. Русский язык. 1 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. – М.: Просвещение, 2014. – 143 с.).

Творческая работа в парах

– Ребята давайте посмотрим на слова (слайд № 17) и ответим на вопрос можно ли эти подряд идущие слова считать предложением? (нет нельзя, потому что нет связи между словами, нет законченной мысли).

– Давайте устно составим предложение, что у нас получится?

птицы прилетели к кормушке

– Запишите в тетрадь эти слова в виде предложения.

– Как нужно начинать писать предложение? (с большой буквы)

– Что мы должны поставить в конце предложения? (точку)

– Сделайте схему этого предложения.

Составление предложений по предложенной картинке

– Ребята я предлагаю вам составить предложение по картинке (слайд № 18) и правильное его оформить в тетради.

Наступило зимнее утро.

Дети повесили кормушку.

Девочка насыпала зёрен.

К кормушке прилетели птицы.

– Сколько предложений у нас получилось? (4 предложения)

– Эти предложения связаны между собой? (да)

– Ребята мы получили текст. Текст можно озаглавить. С предложениями мы будем работать на следующем уроке, а на сегодня вы очень хорошо поработали.

– Ребята, вслед за зимой к нам приходит какое время года? (весна)

– Мы это с вами видим по солнышку, которое греет с каждым днём всё теплее и теплее и по звонкому пению птиц, радостнее всех поют синички (слайды № 19, 20
со звуком).

– Ребята, вам понравился урок? Прошу вас на память о сегодняшнем уроке оставьте свои впечатления в виде солнышка.

Карточки для рефлексии

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

Номер материала: ДВ-560914

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Московские школьники могут уйти на каникулы с 25 октября

Время чтения: 1 минута

У ямальских школьников на уроках начнут забирать телефоны

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения намерено включить проверку иллюстраций в критерии экспертизы учебников

Время чтения: 1 минута

Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки разрешило вузам перейти на дистанционное обучение

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник