какая концепция провозглашает преобладание социального начала в человеке
Контрольная работа №1 по обществознанию для 2 курса
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ № 47 имени В.Г. ФЕДОРОВА
Контрольно – оценочный материал
Профессия: 15.01.25 Станочник (металлообработка)
Контрольное мероприятие – Контрольная работа
Преподаватель – Гирчева Л.Н.
общеобразовательных, социально-гуманитарных и естественно-научных дисциплин.
Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 15.01.25 Станочник (металлообработка)
Рекомендаций Минобрнауки России от 17.03.2015 г. № 06-259 «По организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований Федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования»,
Примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» для профессиональных образовательных организаций, Протокол № 3 от 21 июля 2015 г. Регистрационный номер рецензии 378 от 23 июля 2015 г. ФГАУ « ФИРО »
Протокол №1 от «29»августа 2017г.
_________ Антипова Е.Е.
Дисциплина «Обществознание» изучается на 2 и 3 курсах: 3-й,4-й и 5-й семестры по профессии: 15.01.25 Станочник (металлообработка)
Максимальная нагрузка по дисциплине «Обществознание» на 2-ом курсе в 3-м семестре-50 часов. Из них: 32 часа аудиторных занятий и 18 часов внеаудиторной самостоятельной работы.
Изучение дисциплины на 2-ом курсе в 3-м семестре заканчивается контрольной работой.
Задания для контрольной работы разработаны для проверки знаний и аттестации обучающихся второго курса по следующим разделам и темам:
Человек и общество:
Природа человека, врождённые и приобретённые качества.
Общество как сложная система.
Духовная культура человека и общества:
Духовная культура личности и общества.
Наука и образование в современном мире.
Данная работа представлена в виде заданий, состоящих из 6–ти вариантов по 15 вопросов в каждом варианте. Задания составлены в тестовой форме и имеют 2 уровня усвоения.
Задания: с 1 по 11 вопрос – 1 уровень: узнавание, опознание, различение, соотнесения.
Задания с 12 по 15– 2 уровень: тест – подстановка, тесты конструктивные, тесты – задачи.
Для выполнения работы отводится 45 минут.
Задания № 1 – 11. Отметьте правильный ответ.
1.Отличие человека от животных проявляется:
А) в генетически запрограммированном поведении;
Б) в приспособлении к определённой среде обитания;
В) социальном характере поведения человека;
Г) в наличии природных средств самозащиты.
2. Процесс освоения социальных ролей, приобретённых социальных статусов и накопления
социального опыта называется:
3. В структуру деятельности не входят:
4. Разновидностями общественных отношений не являются:
А) духовные отношения;
Б) производственные отношения;
В) политические отношения;
Г) социальные отношения.
5. К способам регулирования отношений в первобытном обществе не относятся:
6. Процесс поступательных изменений, которые происходят в каждый данный момент в каждой
точке человеческого общежития, называется:
А) развитие общества;
Б) изменение общества;
7. Культура охватывает:
А) экономическую сферу общества;
Б) духовную сферу общества;
В) область духовных отношений;
Г) всю совокупность достижений общества в материальной и духовной жизни.
8. Взаимное проникновение элементов культуры из одного общества в другое называется:
В) контркультура; Г) аккультурация.
9. Вид деятельности, целью которой является познание мира, получение новых знаний и их
10. Совокупность связей между различными социальными группами, выполняющими
социальные функции в соответствии со сложившимися в данном обществе нормами и
А) социальная структура;
Б) социальная стабильность;
В) социальная группа;
Г) социальная стратификация.
11. Образ жизни и действий большого количества людей, оказывающий существенное влияние
на социальную жизнь и стабильность общества, есть:
А) социальные движения;
Б) социальные поступки;
В) социальное поведение;
Г) социальные действия.
12. Из приведённых форм общения исключите лишнее понятие
13. Установите соответствие между типом мировоззрения и его проявлением.
Тип мировоззрения Проявление
1 Обыденное А Былина об Илье Муромце
2 Мифологическое Б Труды Ж. Ж. Руссо.
3 Религиозное В Разговоры родителей с ребёнком
4 Философское Г Теория Ч. Дарвина.
5 Научное Д Житие святого.
14. Допишите недостающие понятия.
Составными элементами общества как социальной системы являются:
Социальные институты и организации;
15. Исправьте ошибку в предложении.
Человек может жить обособленно, вне взаимодействия с другими людьми.
Задания № 1 – 11. Отметьте правильный ответ.
1.Производство орудий труда способствовало:
А) развитию инстинктивной основы поведения человека;
Б) появлению абстрактного мышления;
В) использованию орудий труда для охоты;
Г) установлению внутристадного мира.
2.К факторам, влияющим на формирование личности, не относится:
Г) социальная среда.
3.К первичным потребностям относятся:
4.В структуру общества входят:
А) материальные отношения;
Б) духовные отношения;
Г) общественные отношения.
5. Промышленный переворот – это :
А) переход от присваивающей экономики к производящей;
Б) появление частной собственности;
В) общественное разделение труда;
Г) переход от ручного труда к машинному.
6. К видам социальных изменений не относятся:
А) структурные изменения;
Б) диалектические изменения;
В) функциональные изменения;
Г) мотивационные изменения.
7.Метод исследования, при котором общий вывод делается на основе частных посылок,
8.Правила поведения, образцы, стандарты деятельности, выполнение которых считается
обязательным в обществе, называется:
А) социальные нормы;
Б) стандартные нормы;
В) обязательные нормы;
Г) поведенческие нормы.
9.К формам ненаучного познания не относится:
В) антинаучное познание;
Г) обыденное познание.
10.Совокупность людей, выделяемую для исследования по какому – нибудь признаку, не
имеющему социального значения, называют:
В) номинальная группа;
11.Внешне неорганизованная общность людей, которые находятся в непосредственном контакте
друг с другом, связаны общим эмоциональным состоянием и объектом внимания, есть:
12. Из списка гуманитарных наук исключите лишнее.
Социология, психология, этнография, философия, история, экономика, информатика,
13. Установите соответствие между сферами общества и видами деятельности.
Сфера общества Вид деятельности
1 Экономическая А Избрание президента
2 Социальная Б Заключение договора купли – продажи
3 Политическая В Концерт классической музыки
4 Духовная Г Принятие закона о повышении пенсий.
14. Допишите недостающие понятия.
Большие группы могут быть двух видов:
15. Исправьте ошибку в предложении.
В современном обществе роль знаний, квалификации, нравственных качеств существенно
Задания № 1 – 11. Отметьте правильный ответ.
1.Переход от собирательства и охоты к земледелию и скотоводству называется:
А) биологическая революция;
В) неолитическая революция;
2.Наукой, изучающей систему идей, взглядов на мир и место в нём человека, является:
3.В зависимости от результата различают виды деятельности:
А) практическая и духовная;
Б) созидательная и разрушительная;
В) материально – производственная и социальная;
Г) трудовая и досуговая.
4.Совокупность норм, правил поведения в определённой сфере жизнедеятельности человека
5.Весь животный и растительный мир на Земле называется:
6.Принципом диалектики в соответствии с концепцией Г. Гегеля не является:
А) универсальная связь явлений;
Б) единство противоположностей;
В) развитие через отрицание;
Г) цикличность развития.
7.Знания, верования, убеждения, духовные ценности, идеологию, мораль, язык, законы, обычаи,
традиции включает в себя:
А) материальная культура;
Б) идеальная культура;
В) духовная культура;
Г) массовая культура.
8.Правила поведения в общественных и иных организациях, созданных для решения конкретных
А) экономические нормы;
Б) политические нормы;
В) корпоративные нормы;
Г) религиозные нормы.
9.Российская академия наук была основана:
10.Уважение к занимаемому человеком месту в социальной иерархии относится к одному
из четырёх оснований стратификации, определяемому как:
11.В случае, когда человеку необходимо принять то или иное решение, в его сознании может
А) внутриличностный конфликт;
Б) межличностный конфликт;
В) социальный конфликт;
Г) политический конфликт.
12. Исключите лишнее понятие из экономической сферы общества.
Производство, распределение, обычай, потребление, обмен.
13. Установите соответствие между формами культуры и видами деятельности.
Форма культуры Вид деятельности
1 Народная А Концерт известной поп – группы
2 Элитарная Б Конкурс фольклорных коллективов
3 Массовая В Выставка художника – сюрреалиста
14. Допишите недостающие понятия.
Основаниями стратификации являются:
15. Исправьте ошибку в предложении.
Основными сословиями феодального общества были буржуазия и наёмные рабочие.
Задания № 1 – 11. Отметьте правильный ответ.
1.Преобладание социального начала в человеке провозглашает концепция:
А) социал – дарвинизма;
2.К формам бытия не относится:
Б) бытие материального;
Г) бытие социального.
3.Формой неречевого общения является:
А) вербальное общение;
Б) перцептивное общение;
В) интерактивное общение;
Г) коммуникативное общение.
4.Определённая область общественной жизни, включающая наиболее устойчивые формы
взаимодействия людей, называется:
А) структура общества;
Б) общественное разделение труда;
В) институт общества;
5.Установление родства по материнской линии в первобытном обществе называется:
6.Переход от низших форм к более высоким и совершенным называется:
7.Элементами культуры не являются:
А) политические нормы;
В) экономические нормы;
9.Происхождение и становление физического типа человека, его эволюции изучает:
10.В период Средневековья в Европе существовала модель стратификации:
11.Создание идеальных общественных систем – это цель:
А) утопических движений;
В) революционных движений;
Г) консервативных движений.
12. Из приведённых ниже функций культуры исключите лишнее понятие.
Регулятивная, образовательная, воспитательная, интегративная, стимулирующая,
13. Установите соответствия между понятиями определениями.
Пути развития общества Определения
1 Регресс А Постепенные, медленные количественные изменения,
которые переходят в качественно иное состояние
2 Прогресс Б Движение назад, упадок в развитии чего – либо
3 Эволюция В Переход от низших, менее совершенных форм к
более высоким и совершенным.
14. Допишите недостающие понятия.
Разновидностями социального поведения являются:
15. Исправьте ошибку в предложении.
Мифологическое мировоззрение провозглашает возможность постижения и объяснения
Задания № 1 – 11. Отметьте правильный ответ.
1.Стремление к самосовершенствованию – характерная черта:
2.Утверждения о том, что бытие определяет сознание, придерживаются:
3.Взаимодействие между членами общества называются:
В) совместная деятельность людей;
4.В настоящее время идёт процесс становления цивилизации:
5.С развитием научно – технического прогресса воздействия общества на природу:
6.Наиболее важные общепланетарные проблемы современной эпохи, затрагивающие
человечество в целом, называются:
7.Способствуя передаче опыта последующим поколениям, культура выполняет функцию:
8. Признание высшей ценностью человека как личности относится к политике:
10. Соотносительное с другими положение индивида или группы в социальной системе,
оусловленное выполняемыми ими социальными функциями с вытекающими из них
правами обязанностями, называется:
А) социальный статус;
Б) социальное положение;
Г) социальное расслоение.
11.Соглашение, достигнутое путём взаимных уступок, называется:
12 .Из списка мировых религий исключите лишние понятия.
Буддизм, христианство, анимизм, ислам, фетишизм.
13. Соотнесите установки человека на самого себя.
Типы «Я» Представления
1 Реальное «Я» А Каким человеку хотелось бы быть.
2 Социальное «Я» Б Каким себя представляет человек на данный момент
14. Допишите недостающие понятия.
Социальные движения могут быть нескольких видов:
15. Исправьте ошибку в предложении.
Решающую роль в возникновении и развитии искусства сыграла игра.
Задания № 1 – 11. Отметьте правильный ответ.
1. К видам объяснения не относится:
А) структурное объяснение;
Б) доступное объяснение;
В) причинное объяснение4
Г) функциональное объяснение.
2. Совокупность сознаний индивидов называется:
Б) индивидуальное сознание;
В) общественное сознание;
3. Учение о переселении душ после смерти называется:
4. С понятием власти связана:
А) экономическая сфера общества;
Б) социальная сфера общества;
В) политическая сфера общества;
Г) духовная сфера общества.
5. Отношение общества к природе регулируется:
6. Совокупность достижений человечества в материальной и духовной сферах называется:
7. К разновидностям культуры не относится:
8. К нравственным категориям не относится:
В) гуманизм; Г) сенсуализм.
10. К девиантному поведению не относится:
11. Переход индивида или социальной труппы от одной социальной позиции к другой,
находящейся на том же уровне, называется:
А) межпоколенная мобильность;
Б) внутрипоколенная мобильность;
В) вертикальная мобильность;
Г) горизонтальная мобильность.
12. Исключите из типов поведения лишнее понятие.
Конформизм, изоляция, инновация, ритуализм, ретритизм, мятеж.
13. Установите соответствие между науками и предметом их изучения.
Наука Предмет изучения.
1 Социология А Изучение происхождения и становления физического
2 Психология Б Изучение смысла жизни, сущности человека, общие
3 Философия В Человек изучается как представитель общества,
народа, социального слоя, класса.
4 Антропология Г Изучение индивида, обладающего своеобразными
14. Допишите недостающие понятия.
В соответствии со спецификой развития различают цивилизации:
15. Исправьте ошибку в предложении.
Со временем первобытные люди вместо собирательства и охоты начинают заниматься земледелием и скотоводством. Происходит переход от производящей экономики к присваивающей.
1 – в; 2 – б; 3 – а, б; 4 – б; 5 – б; 6 – г; 7 – в; 8 – в; 9 – в; 10 – г; 11 – а; 12 – обычай;
13 – 1б, 2в, 3А; 14 – власть, образование; 15 – феодалы и крепостные крестьяне.
1 – г; 2 – б; 3 – в; 4 – г; 5 – а; 6 – в; 7 – г; 8 – б; 9 – б; 10 – б; 11 – а; 12 – стимулирующая; 13 – 1б, 2в, 3а; 14 – социальное движение. Социальное поведение личности; 15 – отрицает.
1 – а; 2 – а; 3 – б; 4 – в; 5 – г; 6 – б; 7 – г; 8 – в; 9 – б; 10 – а; 11 – б; 12 – анимизм, фетишизм; 13 – 1б, 2в, 3а; 14 – утопическое, движение реформ, консервативное;
1 – б; 2 – в; 3 – а; 4 – в; 5 – в; 6 – а; 7 – б; 8 – г; 9 – г; 10 – а; 11 – г; 12 – изоляция;
13 – 1в, 2г, 3б, 4а; 14 – восточные, западные; 15 – от присваивающей экономики к производящей.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Номер материала: ДБ-875134
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Власти Амурской области предложили продлить каникулы в школах в связи с эпидобстановкой
Время чтения: 2 минуты
Фальков поручил проверить знания студентов после нерабочих дней
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах
Время чтения: 1 минута
Почти все вузы в России открыли пункты вакцинации от ковида
Время чтения: 1 минута
Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
помогите по обществу пожалуйста
1. Отличие человека от животных проявляется:
а) в генетически запрограммированном поведении;
б) в приспособленности к определенной среде обитания;
в) в социальном характере поведения человека;
г) в наличии природных средств самозащиты.
2. Производство орудий труда способствовало:
а) развитию инстинктивной основы поведения человека;
б) появлению абстрактного мышления;
в) использованию орудий труда для охоты;
г) установлению внутристадного мира.
3. Переход от собирательства и охоты к земледелию и скотовод-
ству называется:
а) биологическая революция;
б) социогенез;
в) неолитическая революция;
г) антропогенез.
4. Преобладание социального начала в человеке провозглашает
концепция:
а) социал-дарвинизма;
б) расизма;
в) фашизма;
г) социологизаторская.
5. Стремление к самосовершенствованию — характерная черта:
а) человека;
б) индивида;
в) личности;
г) индивидуальности.
Человек
5
6. Человек, приверженный тем же культурным образцам, что
и большинство членов данного общества, относится к виду:
а) нормативной (базисной) личности;
б) модальной личности;
в) маргинальной личности;
г) типичной личности.
7. Процесс освоения социальных ролей, приобретения социаль-
ных статусов и накопления социального опыта называется:
а) воспитание;
б) самосовершенствование;
в) жизненный цикл;
г) социализация.
8. К факторам, влияющим на формирование личности, не отно-
сится:
а) природная среда;
б) наследственность;
в) воспитание;
г) социальная среда.
9. Наукой, изучающей систему идей, взглядов на мир и место в
нем человека, является:
а) социология;
б) философия;
в) бытие;
г) сознание.
10. К формам бытия не относится:
а) бытие человека;
б) бытие материального;
в) бытие духовного;
г) бытие социального.
11. Утверждения о том, что бытие определяет сознание, придер-
живаются:
а) материалисты;
б) идеалисты;
в) философы;
г) ученые.
12. Совокупность сознаний индивидов называется:
а) самосознание;
б) индивидуальное сознание;
6
в) общественное сознание;
г) самочувствие.
13. В структуру деятельности не входят:
а) субъект;
б) объект;
в) орудие;
г) потребности.
14. К первичным потребностям относятся:
а) физиологические;
б) социальные;
в) престижные;
г) духовные.
15. В зависимости от результата различают виды деятельности:
а) практическая и духовная;
б) созидательная и разрушительная;
в) материально-производственная и социальная;
г) трудовая и досуговая.
16. Вид трудовой деятельности с определенными характером
и целью трудовых функций называется:
а) работа;
б) квалификация;
в) специальность;
г) профессия.
17. В вопросе о поиске смысла жизни современная наука исходит
из положения:
а) об абсолютном разуме, создающем основу существования
человека;
б) о загробной жизни и потустороннем мире;
в) о самостоятельном разумном решении человеком этого
вопроса;
г) о возможном физическом бессмертии человека.
18. Учение о переселении душ после смерти называется:
а) реинкарнация;
б) мумификация;
в) кремация;
г) погребение.
20. Формой неречевого общения является:
а) вербальное общение;
б) перцептивное общение;
в) интерактивное общение;
г) коммуникативное общение.
21. Выполнение заранее предписанных правил поведения назы-
вается:
а) культурное общение;
б) научное общение;
в) ритуальное общение;
г) обучающее общение.
22. Функцией общения не является:
а) репродуктивная;
б) воспитательная;
в) информационная;
г) обучающая.
23. Общение между близкими людьми в повседневной жизни
называется:
а) деловое общение;
б) убеждающее общение;
в) межкультурное общение;
г) бытовое общение.
24. Концепция, утверждающая чувственное происхождение на-
шего познания, получила в философии наименование:
а) сенсуализм;
б) материализм;
в) идеализм;
г) субъективизм.
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (вкл. экономику и право)»
1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества
2. Общество как сложная система
3. Духовная культура личности и общества
4. Наука и образование в современном мире
5. Основные проблемы экономики России.
6. Элементы международной экономики
7. Экономика и экономическая наука.
8. Экономические системы
10. Роль государства в экономике
11. Рынок труда и безработица
12. Мораль как элемент духовной культуры
13. Искусство как элемент духовной культуры
14. Религия как элемент духовной культуры
15. Социальная роль и стратификация
16. Социальные нормы и конфликты
17. Важнейшие социальные общности и группы
18. Политика и власть.
19. Государство в политической системе
20. Форма государства
21. Участники политического процесса
22. Избирательные системы
23. Правовое регулирование общественных отношений
24. Отрасли российского права
25. Основы конституционного права Российской Федерации
26. Основы гражданского права
27. Основы трудового права
28. Основы уголовного права
29. Основы административного права
30. Основы семейного права
Тесты по предмету «Обществознание (вкл. экономику и права)».
Вариант 1.
1. Отличие человека от животных проявляется:
а) в генетически запрограммированном поведении;
б) в приспособленности к определенной среде обитания;
в) в социальном характере поведения человека;
г) в наличии природных средств самозащиты.
2. Производство орудий труда способствовало:
а) развитию инстинктивной основы поведения человека;
б) появлению абстрактного мышления;
в) использованию орудий труда для охоты;
г) установлению внутристадного мира.
3. Переход от собирательства и охоты к земледелию и скотоводству называется:
а) биологическая революция;
в) неолитическая революция;
4. Преобладание социального начала в человеке провозглашает концепция:
5. Стремление к самосовершенствованию — характерная черта:
6. Человек, приверженный тем же культурным образцам, что и большинство членов данного общества, относится к виду:
а) нормативной (базисной) личности;
б) модальной личности;
в) маргинальной личности;
г) типичной личности.
7. Процесс освоения социальных ролей, приобретения социальных статусов и накопления социального опыта называется:
8. К факторам, влияющим на формирование личности, не относится:
г) социальная среда.
9. Наукой, изучающей систему идей, взглядов на мир и место в нем человека, является:
10. К формам бытия не относится:
б) бытие материального;
г) бытие социального.
11. Наиболее важные общепланитарные проблемы современной эпохи, затрагивающие человечество в целом, называются:
12. Совокупность сознаний индивидов называется:
б) индивидуальное сознание;
в) общественное сознание;
13. Объяснение действительности с позиции разума дает:
а) обыденные мировоззрение;
б) философское мировоззрение;
в) мифологическое мировоззрение;
г) религиозное мировоззрение.
14. К первичным потребностям относятся:
15. В зависимости от результата различают виды деятельности:
а) практическая и духовная;
б) созидательная и разрушительная;
в) материально-производственная и социальная;
г) трудовая и досуговая.
16. В настоящее время идет процесс становления цивилизации:
17. Взаимодействие между членами общества называется:
в) совместная деятельность людей;
18. Исторический тип общества, базирующийся на определенном способе производства, называется:
а) общественно-экономическая формация;
б) общественно-политическая формация;
в) общественно-экономическая цивилизация;
г) общественно-политическая цивилизация.
19. Выполнение заранее предписанных правил поведения называется:
а) культурное общение;
в) ритуальное общение;
г) обучающее общение.
20. Общение между близкими людьми в повседневной жизни называется:
б) убеждающее общение;
в) межкультурное общение;
Вариант 2
1. Совокупность взглядов, представлений, оценок, норм, определяющих отношение человека к окружающему миру и выступающих в качестве регуляторов его поведения, называется:
2. Обществом являются:
а) пассажиры в автобусе;
б) зрители в театре;
в) члены политической партии;
г) читатели в библиотеке.
3. Разновидностями общественных отношений не являются:
а) духовные отношения;
б) производственные отношения;
в) политические отношения;
г) социальные отношения.
4. В период господства присваивающей экономики существовало общество:
в) собирателей и охотников;
г) земледельцев и скотоводов.
5. Совокупность норм, правил поведения в определенной сфере жизнедеятельности человека называется:
6. Определенная область общественной жизни, включающая наиболее устойчивые формы взаимодействия людей, называется:
а) структура общества;
б) общественное разделение труда;
в) институт общества;
7. Отношения в области производства, обмена, распределения материальных благ, а также отношения собственности относятся:
а) к экономической сфере общества;
б) к социальной сфере общества;
в) к политической сфере общества;
г) к духовной сфере общества.
8. С понятием власти связана:
а) экономическая сфера общества;
б) социальная сфера общества;
в) политическая сфера общества;
г) духовная сфера общества.
9. Единство развития всего человечества, усиление взаимодействия различных стран мира в экономической, политической и культурной сферах называется:
10. Промышленный переворот — это:
а) переход от присваивающей экономики к производящей;
б) появление частной собственности;
в) общественное разделение труда;
г) переход от ручного труда к машинному.
11. Весь животный и растительный мир на Земле называется:
12. Установление родства по материнской линии в первобытном обществе называется:
13. С развитием научно-технического прогресса воздействие общества на природу:
14. Отношение общества к природе регулируется:
15. Процесс поступательных изменений, которые происходят в каждый данный момент в каждой точке человеческого общежития, называется:
а) развитие общества;
б) изменение общества;
16. Усвоение переживаемого с целью нахождения истины есть:
17. К видам социальных изменений не относятся:
а) структурные изменения;
б) диалектические изменения;
в) функциональные изменения;
г) мотивационные изменения.
18. Переход от низших, менее совершенных форм к более высоким и совершенным называется:
19. К вторичным потребностям не относятся:
20. Совокупность достижений человечества в материальной и духовной сферах называется:
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Для студентов
Баранов П.А. Обществознание в таблицах. 10—11 класс. — М., 2012.
Баранов П.А., Шевченко С.В. ЕГЭ 2015. Обществознание. Тренировочные задания. — М., 2014.
Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание. 10 класс. Базовый уровень.— М., 2014. Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень.— М., 2014.
Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: учебник. — М., 2015.
Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Практикум. — М., 2014.
Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Контрольные задания. — М., 2014.
Воронцов А.В., Королева Г.Э., Наумов С.А. и др. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень. — М., 2013.
Горелов А.А., Горелова Т.А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. — М., 2014.
Горелов А.А., Горелова Т.А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Практикум. — М., 2014.
Котова О.А., Лискова Т.Е. ЕГЭ 2015. Обществознание. Репетиционные варианты. — М., 2015.
Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С. ЕГЭ 2015. Обществознание. Ти-повые тестовые задания. — М., 2015.
Северинов К.М. Обществознание в схемах и таблицах. — М., 2010.
Соболева О.Б., Барабанов В.В., Кошкина С.Г. и др. Обществознание. 10 класс. Базовый уровень. — М., 2013.