какая морфологическая характеристика является неверной
Какая морфологическая характеристика предложения является НЕВЕРНОЙ?
По некоторым мелочам, по тому, например, как оба они вместе варили кофе, почему каждый из них понимал другого с полуслова, я смог заключить, что живут эти люди мирно, благополучно и рады первому гостю, посетившему их дома.
1) в предложении 8 местоимений
2) в предложении 5 глаголов
3) в предложении 3 наречия
4) в предложении 2 числительных
Если нужен только один ответ, то тест некорректный, так как неверны в нём две характеристики: 1-я и 3-я.
1. Местоимений 9, а не 8:
✔ некоторым (неопределённое),
✔ (по) тому (указательное),
✔ они (личное),
✔ каждый (определительное),
✔ (из) них (личное, начальная форма они),
✔ другого (определительное),
✔ я (личное),
✔ эти (указательное),
✔ их (притяжательное).
Возможно, авторы теста посчитали местоимения (из) них и они за одно, так как это словоформы, но никаких указаний на этот счёт они не дали в задании.
2. Глаголов 5:
✔ варили,
✔ понимал,
✔ смог,
✔ заключить,
✔ живут.
3. Наречий 5, а не 3:
✔ как (о том, что это именно наречие (относительное наречие, то есть союзное слово), а не омонимичный подчинительный союз, свидетельствует то, что, во-первых, придаточное предложение, прикрепляемое к главному при помощи этого союзного слова, относится к указательному местоимению (по) тому, находящемуся в главном предложении, а во-вторых, то, что слово как является в предложении обстоятельством: варили как? – как),
✔ вместе,
✔ почему,
✔ мирно,
✔ благополучно.
Правда, два наречия – как и почему – местоименные, но это не исключает их из числа наречий.
4. Числительных 2:
✔ оба,
✔ первому.
Тест по теме “Морфология”
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тест – зачёт по темам: «Причастие», «Деепричастие», «Наречие» 10 класс.
Вдруг направо от дороги, над виднеющейся издали стеной глухого смешанного леса, появился огромный сноп огненных искр. Тотчас же показались языки пламени. Сомнения не было: горел лес. Вскоре до туристов, расположившихся невдалеке от деревни, дошёл и запах удушливой гари. Увидев багряное зарево, люди, не сговариваясь, бросились на спасение лесного богатства.
1) в тексте 6 наречий 3) в тексте 4 причастия
2) в тексте 2 деепричастия 4) в тексте 6 глаголов
1) просматривающий – действительное причастие настоящего времени
2) решённый – отглагольное прилагательное
3) нарочно – наречие цели
4) крикнув – деепричастие несовершенного вида
5) сгорбившись – действительное причастие
6) что-нибудь – неопределённое наречие
7) вымытый – страдательное причастие
8) вдоволь – наречие меры и степени
9) лишён – краткое причастие
1) испёкши, раскидистый, перепрыгнувший, сбежав
2) затемнена, гонимый, нагретая, назначено
3) держащий, мытый, решён, увлекая
4) посаженный, побывав, позволено, несерьёзно
5) проданный, взглянув, нехотя, выполнен
4. Соотнесите данные части речи с соответствующими им суффиксами :
1) увид..в 6) прикле..нный
2) замет..в 7) движ..мый
3) обид..вшись 8) посе..в
4) увид..вший 9) постро..вшись
5) зате..вши 10) н..куда спешить
6. В каких случаях не следует писать раздельно?
1) (не)построив 6) (не)годуя
2) (не)скоро 7) (не)когда присесть
3) ещё (не)вспаханное поле 8) (не)взирая на лица
4) (не)зачем спорить 9) (не)задумываясь
5) (не)засеяно 10)(не)медленно
7. В каких словосочетаниях используется тип связи – ПРИМЫКАНИЕ?
1) опустевший сад 6) шёл не спеша
2) строящийся на берегу 7) сверкнув в вышине
3) нечаянно обжечься 8) чересчур опасный
4) под опавшими листьями 9) надвигающаяся с запада
5) смотрит нахмурясь 10) слишком хорошо
1) застеклё..ая веранда 6) ошибка исправле..а
2) Кваше..ая капуста 7) избалова..ый ребёнок
3) мужестве..о сражались 8) медле..о движется
4) печё..й в костре 9) отвечает пута..о
5) организова..а комиссия 10) мороже..ые ягоды
9. В каких примерах выделенные слова являются наречиями?
1) Его слово просто и в то же самое время мощно и несокрушимо.
2) Он был хорош собой, держался просто.
3) Старый пень можно было разломать просто руками.
4) От этого луча солнца всё вокруг посветлело.
5) Сторож ходит вокруг усадьбы и стучит в свою колотушку.
6) Утром так сладко спится.
7) Любуюсь каждым весенним утром.
8) Я вспомнил, как четыре года назад уходил на фронт.
9) Не важно – где я странствовал и как добывал средства на жизнь.
10)Как всё-таки хочется счастья!
10. В каких предложениях допущены ошибки в постановке знаков препинания?
1) Не отведав горького, не узнаешь и сладкого.
2) Петров, обидевшись на друга, не захотел с ним разговаривать.
3) Надвигалась гроза, и туча набирая силу, поднималась из-за леса.
4) Мы знали рассказы наизусть, но слушали их по-прежнему охотно.
5) Бойцы шли вперёд держа на весу винтовки.
6) Во-первых, я плохо знал эту местность.
7) Охотники вышли на, заросшую кустами, солнечную поляну.
8) Она стояла, слегка запрокинув голову, и щурясь от яркого солнца.
9) Листок, сорванный ветром, плавно кружась вертелся в воздухе.
10)Он постоял немного, вслушиваясь в темноту, и, улыбнувшись про себя,
зашагал ещё быстрее.
Поднявшись на смотровую площадку,
открывается чудесный вид.
можно увидеть весь город.
город виден как на ладони.
охватывает волнение при виде открывшихся просторов.
туристы достали бинокли.
вы сможете увидеть весь город.
мною была выбрана точка наблюдения.
у туристов был прекрасный обзор всего города.
не нарушайте правила безопасности.
12. Какое из утверждений верно объясняет, где в данном предложении допущена ошибка в постановке запятой?
Лось выбежал на опушку, заросшую кустарником, и не останавливаясь, направился к блестевшей в лучах заходящего солнца реке.
1) не обособлено определение, выраженное причастным оборотом.
2) не нужна запятая перед союзом и, т.к. он связывает однородные сказуемые.
3) не обособлено обстоятельство, выраженное деепричастием.
4) причастный оборот, стоящий после определяемого слова, не обособляется.
5) все знаки проставлены правильно.
Тест – зачёт по темам: «Причастие», «Деепричастие», «Наречие» 10 класс.
Стёпа, дюжий парень, состоявший в должности лакея, стремглав бросился в палисадник, расположенный неподалёку, и хотел было схватить собачонку, но та ловко вывернулась из-под его пальцев и, подняв хвост, пустилась к хозяину, который в то время, как оказалось, преспокойно выколачивает и вытряхивает бочку, переворачивая её в своих руках как детский барабан.
1) в предложении 4 наречия 3) в предложении 2 причастия
2) в предложении 5 деепричастий 4) в предложении 6 местоимений
1) стирающий – действительное причастие настоящего времени
2) лишённый – отглагольное прилагательное
3) поневоле – наречие причины
4) взглянув – деепричастие несовершенного вида
5) прикоснувшись – действительное причастие
6) что-нибудь – неопределённое наречие
7) мытый – страдательное причастие
8) чуть-чуть – наречие меры и степени
9) решён – краткое причастие
1) истёкши, расплавленный, нырнувший, начав
2) выучен, гонимый, увлекая, назначено
3) держащий, слышимый, связан, нагретая
4) посаженный, побывав, позволено, несерьёзно
5) сделанный, взглянув, нехотя, выполнен
4. Соотнесите данные части речи с соответствующими им суффиксами :
1) увид..в 6) увид..вший
2) прикле..в 7) движ..мый
3) обид..вшись 8) раста..в
4) осво..вшись 9) расстро..вшись
5) зате..вши 10) н..кому помочь
6. В каких случаях не следует писать раздельно?
1) (не)закрыв 6) (не)доумевая
2) (не)спеша 7) (не)громко
3) никем (не)вымытая посуда 8) вовсе (не)скучно
4) (не)зачем спорить 9) (не)хотя
5) (не)смотря на запрет 10)(не)медленно
7. В каких словосочетаниях используется тип связи – ПРИМЫКАНИЕ?
1) осыпавшаяся листва 6) сделал нехотя
2) гонимый ветром 7) выглянув из укрытия
3) нечаянно обжечься 8) чересчур громко
4) нарисован акварелью 9) восхищён пением
5) кофе по-турецки 10) очень медленно
1) поноше..ое платье 6) ошибка исправле..а
2) краше..ый забор 7) медле..о движется
3) мужестве..о сражались 8) посажё..ый отец
4) жаре..ый в сметане 9) отвечает пута..о
5) организова..а комиссия 10) свежемороже..ая рыба
9. В каких примерах выделенные слова являются наречиями?
1) Хороший поэт сам должен видеть, что в его стихах хорошо, а что плохо.
2) Оно по-русски плохо знала и выражалась с трудом.
3) Скоро мне стало очень плохо, даже дурно.
4) От этого луча солнца всё вокруг посветлело.
5) Сторож ходит вокруг усадьбы и стучит в свою колотушку.
6) А зимой я люблю кататься на лыжах.
7) Суровою зимой я более доволен.
8) Я вспомнил, как четыре года назад уходил на фронт.
9) Не важно – где я странствовал и как добывал средства на жизнь.
10)Как всё-таки хочется счастья!
10. В каких предложениях допущены ошибки в постановке знаков препинания?
1) Не отведав горького, не узнаешь и сладкого.
2)День, наполненный событиями, пролетает быстро.
3) Надвигалась гроза, и туча набирая силу, поднималась из-за леса.
4)Я стоял на краю и, перегнувшись через перила и держа фонарь, смотрел в воду
5) В эту минуту отворилась дверь, и в комнату, робко озираясь вошла девушка.
6) Дома у себя Громов всегда читал лёжа.
7) Охотники вышли на, заросшую кустами, солнечную поляну.
8) Она стояла, слегка запрокинув голову, и щурясь от яркого солнца.
9) Листок, сорванный ветром, плавно кружась вертелся в воздухе.
10)Он постоял немного, вслушиваясь в темноту, и, улыбнувшись про себя,
зашагал ещё быстрее.
Поднявшись на смотровую площадку,
1) открывается чудесный вид.
2) можно увидеть весь город.
город виден как на ладони.
охватывает волнение при виде открывшихся просторов.
туристы достали бинокли.
вы сможете увидеть весь город.
мною была выбрана точка наблюдения.
у туристов был прекрасный обзор всего города.
не нарушайте правила безопасности.
12. Какое из утверждений верно объясняет, где в данном предложении допущена ошибка в постановке запятой?
Я не понимал, что всё это значит, и стоя на одном месте, бессмысленно смотрел на медленно удаляющегося человека.
1) не обособлено определение, выраженное причастным оборотом.
2) не нужна запятая перед союзом и, т.к. он связывает однородные сказуемые.
3) причастный оборот, стоящий после определяемого слова, не обособляется
4) не обособлено обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
5) все знаки проставлены правильно.
1 – 3, 2 – 2, 4, 5, 6; 3 – 2; 4 – 1-В, 2-Б, 3-Г, 4-А; 5 – 2, 7, 9; 6 – 1, 2, 3, 5, 9; 7 – 3, 5, 6, 8, 10;
8 – 1, 3, 4, 7, 8; 9 – 2, 4, 6, 9; 10 – 3, 5, 7, 8, 9; 11 – 2, 4, 6, 7, 10; 12 – 3.
1 – 2, 2 – 2, 4, 5; 3 – 3; 4 – 1-В, 2-Б, 3-Г, 4-А; 5 – 2, 4, 7, 9; 6 – 1, 2, 3, 8; 7 – 3, 5, 6, 8, 10;
8 – 1, 3, 4, 7; 9 – 2, 4, 6, 9; 10 – 3, 5, 7, 8, 9; 11 – 2, 4, 6, 7, 10; 12 – 4.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
Номер материала: ДБ-279635
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Новый ГОСТ на окна с защитой для детей вступает в силу 1 ноября
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Почти все вузы в России открыли пункты вакцинации от ковида
Время чтения: 1 минута
Google сможет удалять снимки с детьми из результатов поиска по запросу
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения намерено включить проверку иллюстраций в критерии экспертизы учебников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Тест – зачёт по темам: «Причастие», «Деепричастие», «Наречие» ( 10 класс)
по темам: «Причастие», «Деепричастие», «Наречие».
1.Какая морфологическая характеристика является неверной?
Вдруг направо от дороги, над виднеющейся издали стеной глухого смешанного леса, появился огромный сноп огненных искр. Тотчас же показались языки пламени. Сомнения не было: горел лес. Вскоре до туристов, расположившихся невдалеке от деревни, дошёл и запах удушливой гари. Увидев багряное зарево, люди, не сговариваясь, бросились на спасение лесного богатства.
1) в тексте 6 наречий 3) в тексте 4 причастия
2) в тексте 2 деепричастия 4) в тексте 6 глаголов
2.В каких примерах допущена ошибка в определении морфологических признаков слова?
1) просматривающий – действительное причастие настоящего времени
2) решённый – отглагольное прилагательное
3) нарочно – наречие цели
4) крикнув – деепричастие несовершенного вида
5) сгорбившись – действительное причастие
6) что-нибудь – неопределённое наречие
7) вымытый – страдательное причастие
8) вдоволь – наречие меры и степени
9) лишён – краткое причастие
3. В каком ряду все слова являются причастиями?
1) испёкши, раскидистый, перепрыгнувший, сбежав
2) поющий, гонимый, нагретая, назначено
3) держащий, мытый, решён, увлекая
4) посаженный, побывав, позволено, несерьёзно
5) проданный, взглянув, нехотя, выполнен
4. Соотнесите данные части речи с соответствующими им суффиксами:
5. В каких словах на месте пропуска следует писать И?
6. В каких случаях не следует писать раздельно?
3) ещё (не)вспаханное поле, (не)смотря в учебник
7. В каком словосочетании используется тип связи – ПРИМЫКАНИЕ?
4) под опавшими листьями, надвигающаяся с запада
5) организова..а комиссия 10) мороже..ые ягоды
9. В каких примерах выделенные слова являются наречиями?
1) Его слово просто и в то же самое время мощно и несокрушимо.
2) Он был хорош собой, держался просто.
3) Вокруг дома росли пышные кусты сирени
4) Сторож ходит вокруг усадьбы и стучит в свою колотушку.
5) Утром так сладко спится.
10. В каком предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания?
1) Не отведав горького, не узнаешь и сладкого.
2) Петров, обидевшись на друга, не захотел с ним разговаривать.
3) Надвигалась гроза, и туча набирая силу, поднималась из-за леса.
4) Мы знали рассказы наизусть, но слушали их по-прежнему охотно.
5) Бойцы шли вперёд, держа на весу винтовки.
11. Как можно продолжить предложение, не допустив грамматической ошибки? Укажите правильные продолжения предложения:
Поднявшись на смотровую площадку,
открывается чудесный вид.
город виден как на ладони.
туристы достали бинокли.
у туристов был прекрасный обзор всего города.
Безудержно дул ветер
12. Какое из утверждений верно объясняет, где в данном предложении допущена ошибка в постановке запятой?
Лось выбежал на опушку, заросшую кустарником, и не останавливаясь, направился к блестевшей в лучах заходящего солнца реке.
1) не обособлено определение, выраженное причастным оборотом.
2) не нужна запятая перед союзом и, т.к. он связывает однородные сказуемые.
3) не обособлено обстоятельство, выраженное деепричастием.
4) причастный оборот, стоящий после определяемого слова, не обособляется.
5) все знаки проставлены правильно.
по темам: «Причастие», «Деепричастие», «Наречие»
1.Какая морфологическая характеристика предложения является неверной?
Стёпа, дюжий парень, состоявший в должности лакея, стремглав бросился в палисадник, расположенный неподалёку, и хотел было схватить собачонку, но та ловко вывернулась из-под его пальцев и, подняв хвост, пустилась к хозяину, который в то время, как оказалось, преспокойно выколачивает и вытряхивает бочку, переворачивая её в своих руках как детский барабан.
1) в предложении 4 наречия 3) в предложении 2 причастия
2) в предложении 5 деепричастий 4) в предложении 6 местоимений
2.В каких примерах допущена ошибка в определении морфологических признаков слова?
1) стирающий – действительное причастие настоящего времени
2) лишённый – отглагольное прилагательное
3) поневоле – наречие причины
4) взглянув – деепричастие несовершенного вида
5) прикоснувшись – действительное причастие
6) куда-нибудь – наречие
7) мытый – страдательное причастие
8) чуть-чуть – наречие меры и степени
9) решён – краткое причастие
3. В каком ряду все слова являются причастиями?
1) истёкши, расплавленный, нырнувший, начав
2) выучен, гонимый, увлекая, назначено
3) держащий, слышимый, связан, нагретая
4) посаженный, побывав, позволено, несерьёзно
5) сделанный, взглянув, нехотя, выполнен
4. Соотнесите данные части речи с соответствующими им суффиксами:
5. В каких словах на месте пропуска следует писать И?
6. В каком случае не следует писать раздельно?
4) (не)куда идти, (не)хотя
5) (не)смотря на запрет, (не)медленно
7. В каком словосочетанияи используется тип связи – ПРИМЫКАНИЕ?
2) гонимый ветром, выглянув из укрытия
5) кофе по-турецки, первая ласточка
9. В каких примерах выделенные слова являются наречиями?
1) Оно по-русски плохо знала и выражалась с трудом.
2) От этого луча солнца всё вокруг посветлело.
3) Сторож ходит вокруг усадьбы и стучит в свою колотушку.
4) А зимой я люблю кататься на лыжах.
5) Суровою зимой я более доволен.
10. В каком предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания?
1) Не отведав горького, не узнаешь и сладкого.
2)День, наполненный событиями, пролетает быстро.
4)Я стоял на краю и, перегнувшись через перила и держа фонарь, смотрел в воду
5) В эту минуту отворилась дверь, и в комнату робко озираясь вошла девушка.
11. Как можно продолжить предложение, не допустив грамматической ошибки? Укажите правильное продолжение предложения:
Поднявшись на смотровую площадку,
1) открывается чудесный вид
2)город виден как на ладони
3)охватывает волнение при виде открывшихся просторов.
4)вы сможете увидеть весь город.
5)мною была выбрана точка наблюдения.
12. Какое из утверждений верно объясняет, где в данном предложении допущена ошибка в постановке запятой?
Я не понимал, что всё это значит, и стоя на одном месте, бессмысленно смотрел на медленно удаляющегося человека.
1) не обособлено определение, выраженное причастным оборотом.
2) не нужна запятая перед союзом и, т.к. он связывает однородные сказуемые.
3) причастный оборот, стоящий после определяемого слова, не обособляется
4) не обособлено обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
Контрольный тест по разделу «Морфология»
Контрольный тест по разделу «Морфология»
Вариант 1.
1.Какая морфологическая характеристика является неверной?
Вдруг направо от дороги, над виднеющейся издали стеной глухого смешанного леса, появился огромный сноп огненных искр. Тотчас же показались языки пламени. Сомнения не было: горел лес. Вскоре до туристов, расположившихся невдалеке от деревни, дошёл и запах удушливой гари. Увидев багряное зарево, люди, не сговариваясь, бросились на спасение лесного богатства.
1) в тексте 6 наречий 3) в тексте 4 причастия
2) в тексте 2 деепричастия 4) в тексте 6 глаголов
2.В каких примерах допущена ошибка в определении морфологических признаков слова?
1) просматривающий – действительное причастие настоящего времени
2) решённый – отглагольное прилагательное
3) нарочно – наречие цели
4) крикнув – деепричастие несовершенного вида
5) сгорбившись – действительное причастие
6) что-нибудь – неопределённое наречие
7) вымытый – страдательное причастие
8) вдоволь – наречие меры и степени
9) лишён – краткое причастие
3. В каком ряду все слова являются причастиями?
1) испёкши, раскидистый, перепрыгнувший, сбежав
2) затемнена, гонимый, нагретая, назначено
3) держащий, мытый, решён, увлекая
4) посаженный, побывав, позволено, несерьёзно
5) проданный, взглянув, нехотя, выполнен
4. Соотнесите данные части речи с соответствующими им суффиксами:
5. В каких словах на месте пропуска следует писать И?
1) увид..в 6) прикле..нный
2) замет..в 7) движ..мый
3) обид..вшись 8) посе..в
4) увид..вший 9) постро..вшись
5) зате..вши 10) н..куда спешить
6. В каких случаях не следует писать раздельно?
1) (не)построив 6) (не)годуя
2) (не)скоро 7) (не)когда присесть
3) ещё (не)вспаханное поле 8) (не)взирая на лица
4) (не)зачем спорить 9) (не)задумываясь
5) (не)засеяно 10)(не)медленно
7. В каких словосочетаниях используется тип связи – ПРИМЫКАНИЕ?
1) опустевший сад 6) шёл не спеша
2) строящийся на берегу 7) сверкнув в вышине
3) нечаянно обжечься 8) чересчур опасный
4) под опавшими листьями 9) надвигающаяся с запада
5) смотрит нахмурясь 10) слишком хорошо
1) застеклё..ая веранда 6) ошибка исправле..а
2) Кваше..ая капуста 7) избалова..ый ребёнок
3) мужестве..о сражались 8) медле..о движется
4) печё..й в костре 9) отвечает пута..о
5) организова..а комиссия 10) мороже..ые ягоды
9. В каких примерах выделенные слова являются наречиями?
1) Его слово просто и в то же самое время мощно и несокрушимо.
2) Он был хорош собой, держался просто.
3) Старый пень можно было разломать просто руками.
4) От этого луча солнца всё вокруг посветлело.
5) Сторож ходит вокруг усадьбы и стучит в свою колотушку.
6) Утром так сладко спится.
7) Любуюсь каждым весенним утром.
8) Я вспомнил, как четыре года назад уходил на фронт.
9) Не важно – где я странствовал и как добывал средства на жизнь.
10)Как всё-таки хочется счастья!
10. В каких предложениях допущены ошибки в постановке знаков препинания?
1) Не отведав горького, не узнаешь и сладкого.
2) Петров, обидевшись на друга, не захотел с ним разговаривать.
3) Надвигалась гроза, и туча набирая силу, поднималась из-за леса.
4) Мы знали рассказы наизусть, но слушали их по-прежнему охотно.
5) Бойцы шли вперёд держа на весу винтовки.
6) Во-первых, я плохо знал эту местность.
7) Охотники вышли на, заросшую кустами, солнечную поляну.
8) Она стояла, слегка запрокинув голову, и щурясь от яркого солнца.
9) Листок, сорванный ветром, плавно кружась вертелся в воздухе.
10)Он постоял немного, вслушиваясь в темноту, и, улыбнувшись про себя,
зашагал ещё быстрее.
11. Как можно продолжить предложение, не допустив грамматической ошибки? Укажите правильные продолжения предложения:
Поднявшись на смотровую площадку,
1) открывается чудесный вид.
2) можно увидеть весь город.
3) город виден как на ладони.
4) осмотрите окрестности.
5) охватывает волнение при виде открывшихся просторов.
6) туристы достали бинокли.
7) вы сможете увидеть весь город.
8) мною была выбрана точка наблюдения.
9) у туристов был прекрасный обзор всего города.
10) не нарушайте правила безопасности.
12. Какое из утверждений верно объясняет, где в данном предложении допущена ошибка в постановке запятой?
Лось выбежал на опушку, заросшую кустарником, и не останавливаясь, направился к блестевшей в лучах заходящего солнца реке.
1) не обособлено определение, выраженное причастным оборотом.
2) не нужна запятая перед союзом и, т.к. он связывает однородные сказуемые.
3) не обособлено обстоятельство, выраженное деепричастием.
4) причастный оборот, стоящий после определяемого слова, не обособляется.
5) все знаки проставлены правильно.
Контрольный тест по разделу «Морфология»
Вариант 2.
1.Какая морфологическая характеристика предложения является неверной?
Стёпа, дюжий парень, состоявший в должности лакея, стремглав бросился в палисадник, расположенный неподалёку, и хотел было схватить собачонку, но та ловко вывернулась из-под его пальцев и, подняв хвост, пустилась к хозяину, который в то время, как оказалось, преспокойно выколачивает и вытряхивает бочку, переворачивая её в своих руках как детский барабан.
1) в предложении 4 наречия 3) в предложении 2 причастия
2) в предложении 5 деепричастий 4) в предложении 6 местоимений
2.В каких примерах допущена ошибка в определении морфологических признаков слова?
1) стирающий – действительное причастие настоящего времени
2) лишённый – отглагольное прилагательное
3) поневоле – наречие причины
4) взглянув – деепричастие несовершенного вида
5) прикоснувшись – действительное причастие
6) что-нибудь – неопределённое наречие
7) мытый – страдательное причастие
8) чуть-чуть – наречие меры и степени
9) решён – краткое причастие
3. В каком ряду все слова являются причастиями?
1) истёкши, расплавленный, нырнувший, начав
2) выучен, гонимый, увлекая, назначено
3) держащий, слышимый, связан, нагретая
4) посаженный, побывав, позволено, несерьёзно
5) сделанный, взглянув, нехотя, выполнен
4. Соотнесите данные части речи с соответствующими им суффиксами:
5. В каких словах на месте пропуска следует писать И?
1) увид..в 6) увид..вший
2) прикле..в 7) движ..мый
3) обид..вшись 8) раста..в
4) осво..вшись 9) расстро..вшись
5) зате..вши 10) н..кому помочь
6. В каких случаях не следует писать раздельно?
1) (не)закрыв 6) (не)доумевая
2) (не)спеша 7) (не)громко
3) никем (не)вымытая посуда 8) вовсе (не)скучно
4) (не)зачем спорить 9) (не)хотя
5) (не)смотря на запрет 10)(не)медленно
7. В каких словосочетаниях используется тип связи – ПРИМЫКАНИЕ?
1) осыпавшаяся листва 6) сделал нехотя
2) гонимый ветром 7) выглянув из укрытия
3) нечаянно обжечься 8) чересчур громко
4) нарисован акварелью 9) восхищён пением
5) кофе по-турецки 10) очень медленно
1) поноше..ое платье 6) ошибка исправле..а
2) краше..ый забор 7) медле..о движется
3) мужестве..о сражались 8) посажё..ый отец
4) жаре..ый в сметане 9) отвечает пута..о
5) организова..а комиссия 10) свежемороже..ая рыба
9. В каких примерах выделенные слова являются наречиями?
1) Хороший поэт сам должен видеть, что в его стихах хорошо, а что плохо.
2) Оно по-русски плохо знала и выражалась с трудом.
3) Скоро мне стало очень плохо, даже дурно.
4) От этого луча солнца всё вокруг посветлело.
5) Сторож ходит вокруг усадьбы и стучит в свою колотушку.
6) А зимой я люблю кататься на лыжах.
7) Суровою зимой я более доволен.
8) Я вспомнил, как четыре года назад уходил на фронт.
9) Не важно – где я странствовал и как добывал средства на жизнь.
10)Как всё-таки хочется счастья!
10. В каких предложениях допущены ошибки в постановке знаков препинания?
1) Не отведав горького, не узнаешь и сладкого.
2)День, наполненный событиями, пролетает быстро.
3) Надвигалась гроза, и туча набирая силу, поднималась из-за леса.
4)Я стоял на краю и, перегнувшись через перила и держа фонарь, смотрел в воду
5) В эту минуту отворилась дверь, и в комнату, робко озираясь вошла девушка.
6) Дома у себя Громов всегда читал лёжа.
7) Охотники вышли на, заросшую кустами, солнечную поляну.
8) Она стояла, слегка запрокинув голову, и щурясь от яркого солнца.
9) Листок, сорванный ветром, плавно кружась вертелся в воздухе.
10)Он постоял немного, вслушиваясь в темноту, и, улыбнувшись про себя,
зашагал ещё быстрее.
11. Как можно продолжить предложение, не допустив грамматической ошибки? Укажите правильные продолжения предложения:
Поднявшись на смотровую площадку,
1) открывается чудесный вид.
2) можно увидеть весь город.
1) город виден как на ладони.
2) осмотрите окрестности.
3) охватывает волнение при виде открывшихся просторов.
4) туристы достали бинокли.
5) вы сможете увидеть весь город.
6) мною была выбрана точка наблюдения.
7) у туристов был прекрасный обзор всего города.
8) не нарушайте правила безопасности.
12. Какое из утверждений верно объясняет, где в данном предложении допущена ошибка в постановке запятой?
Я не понимал, что всё это значит, и стоя на одном месте, бессмысленно смотрел на медленно удаляющегося человека.
1) не обособлено определение, выраженное причастным оборотом.
2) не нужна запятая перед союзом и, т.к. он связывает однородные сказуемые.
3) причастный оборот, стоящий после определяемого слова, не обособляется
4) не обособлено обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
5) все знаки проставлены правильно.
1 – 3, 2 – 2, 4, 5, 6; 3 – 2; 4 – 1-В, 2-Б, 3-Г, 4-А; 5 – 2, 7, 9; 6 – 1, 2, 3, 5, 9; 7 – 3, 5, 6, 8, 10;
8 – 1, 3, 4, 7, 8; 9 – 2, 4, 6, 9; 10 – 3, 5, 7, 8, 9; 11 – 2, 4, 6, 7, 10; 12 – 3.
1 – 2, 2 – 2, 4, 5; 3 – 3; 4 – 1-В, 2-Б, 3-Г, 4-А; 5 – 2, 4, 7, 9; 6 – 1, 2, 3, 8; 7 – 3, 5, 6, 8, 10;
8 – 1, 3, 4, 7; 9 – 2, 4, 6, 9; 10 – 3, 5, 7, 8, 9; 11 – 2, 4, 6, 7, 10; 12 – 4.
Контрольный тест по разделу «Морфология»
1) без вишен 2) более труднее 3) около двух тысяч человек 4) испеки пирог
1) килограмм вафель
2) семьюдесятью процентами
3) ехай в Подмосковье
4) более резкое движение
Всюду языковое разноцветье. Какое поле для наблюдений лингвистов, литераторов, актеров! Но как необычно, одухотворенно звучат в нашей деловой сверхречи старинные слова, которые ушли временно, но живут на страницах классиков и ждут светлых дней. Ни в коем случае не стоит закрывать глаза на то, что, кроме иноязычных слов, нас захлестывает и уголовная лексика. Откуда пришли эти «крутые», «прикольные», «крыши», «клевые»? Их источник ясен.
Однако зоологи пока не могут установить его точное предназначение.
1) частица 2) союз 3) наречие 4) предлог
Мне робко пытались вручить пакет с сувениром и приглашали на якобы случайно совпавший с моим приездом семейный праздник, но я категорически отказывался. Хотя все свои проверки я проводил в точном соответствии с должностными инструкциями, на душе лежал камень.
Кроме того, Леонардо начертил эскизы устройств для преобразования вращательного движения в поступательное и наоборот, придумал роликовую цепь, которая и сегодня применяется в велосипедах, мотоциклах и множестве других механизмов.
1) прилагательное 2) глагол 3) причастие 4) деепричастие
Он засмущался, начал извиняться передо мной, спрашивать у Мурочки, не потревожил ли он ее. – Да ложись ты, ради Бога, ложись! Что ты возишься? – строго молвила дама, и супруг ее снова заизвинялся, заспешил.