какая нога ведущая у левшей
Правши и левши
Как известно, существует такое понятие, как левша. Откуда оно пошло, кто такие левши, а кто такие, соответственно, правши и чем они отличаются — этим вопросам посвящена данная статья.
Ранее считалось, что асимметрия полушарий головного мозга проявлялась исключительно в доминировании правой или левой руки. И поэтому левшами называли тех людей, у которых ведущей оказывалась левая рука, а не правая, как у большинства людей. Но в последнее время выяснилось, что все не так просто: левши и правши различаются и по другим признакам. Доминирование распределяется по-разному и между парными органами человека — глазами, ногами, ушами. Иными словами, человек может считать себя праворуким, но при этом быть левоногим, левоглазым. В результате комбинации таких соотношений доминирования парных органов образуется профиль асимметрии.
Российские ученые Н.Брагина и Т.Доброхотов установили, что существуют четыре профиля асимметрии, из них полные правши составляли всего 40%, но не нашлось ни одного полного левши. Среди таких частичных левшей подавляющее их большинство имело только одно проявление левшества, с двумя признаками левшества людей в три раза меньше, а с тремя — совсем мало.
Правши и левши — доминирование рук и ног
Частота леворукости связана с другими характеристиками человека. Так, чаще всего леворукими бывают мужчины. Также чаще левшество встречается у транссексуалов и гомосексуалистов, чем у людей с обычной сексуальной ориентацией. В спорте левшей совсем нет среди штангистов и стрелков, а вот среди спортсменов игровых видов спорта их много, особенно среди борцов и каратэистов.
Левшество ног проявляется в более частом использовании левой ноги, в скорости, точности, длине шага левой ноги. Чтобы определить свою ведущую ногу, можно совершать простые движения: прыжки на одной ноге, вставание на колени и с колен, поочередные шаги вперед и назад. Ведущей будет нога, которая совершает эти движения первой. Кстати, почти всегда при закидывании ноги на ногу ведущая нога оказывается сверху.
Длина шага левой ноги у левоногих больше, засчет чего они больше отклоняются вправо при движении без ориентиров и совершают круг по часовой стрелке, в то время, как правши — против часовой стрелки. Именно с этой характеристикой связывают хождение заблудившегося в лесу или степи человека по кругу.
В старшем возрасте встречается чаще левоногость, а леворукость — наоборот, реже. Может быть, это обстоятельство связано с практикой переучивания в прошлом маленьких левшей.
Правши и левши — доминирование зрения и слуха
В зрении доминантность обычно устанавливается лабораторным способом, но можно определить и простыми способами. К примеру, мы прицеливаемся всегда ведущим глазом, в подзорную трубу или в калейдоскоп рассматриваем тоже ведущим глазом, а если попросить поморгать одним глазом, закрываем рукой неведущий глаз.
Слуховая асимметрия мжет проявляться в восприятии звуковой информации. Во время долгого телефонного разговора человек прикладывает телефонную трубку к доминирующему уху, особенно когда плохо слышно. Чтобы послушать, как тикают часы, правша будет подносить их к своему правому уху, а левша — к левому. Доминирование левого уха встречается намного более часто, чем леворукость, часто сочетается с праворукостью и может являться единственным признаком левшества человека.
Различие левшей и правшей в эмоциональном плане
В познавательных способностях у правшей и левшей практически нет различий. А вот в стрессовых ситуациях левши совершают больше ошибок восприятия. Есть данные, что левши более эмоциональны, чем правши, а также левши обладают большими творческими способностями. Многие гении, исторические личности и люди искусства были левшами. Левшами были Микеланджело, Леонардо да Винчи, Пабло Пикассо, Юлий Цезарь, Наполеон, писатель Николай Лесков (написавший знаменитую повесть «Левша»), ученый Иван Павлов, музыкант Пол Маккартни.
Новое в блогах
Правша или левша?
Долгое время левшество считалось чуть ли не проявлением ущербности. Главной причиной давления на левшей была тревога за их социальную адаптацию в мире, где превалируют правши. Но какие преимущества есть у левшей по сравнению с правшами? За последние годы накоплено много научных знаний, которые позволяют развить в левше то, что дано ему природой.
В чем причина?
Теория функциональной асимметрии полушарий головного мозга с давних пор занимает ученые умы. Первым исследование мозга право- и леворуких людей провел в 1871 г. английский анатом Огл. Он обнаружил, что мозг левши зеркально симметричен мозгу праворукого человека. Но накопленный в дальнейшем материал не позволил выявить значительных анатомических различий, способных объяснить различия в функциях правого и левого полушария вообще и выбор ведущей руки в частности. Точного объяснения природы леворукости до сих пор нет. Большинство придерживается версии, что выбор в качестве рабочей правой или левой руки зависит от двух генов (один ген определяет полушарие, контролирующее речь, другой — какой рукой будет управлять “речевое” полушарие). За роль наследственности говорит и тот факт, что вероятность рождения левши у праворуких родителей не превышает 2%, если же один родитель левша, то она увеличивается до 17%, а у обоих родителей-левшей — до 46%. Агентство новостей ВВС сообщило об исследовании, проведенном шведскими учеными, в результате которого выявлено, что у беременных женщин, которым делали УЗИ на поздних сроках беременности, на 32% увеличивается вероятность родить левшу.
Полные или частичные
Существует несколько типов функциональной организации двух полушарий мозга:
Абсолютные правши — 42%. У них доминирует левое полушарие (ведущие правая рука, нога, глаз, ухо, у таких людей в 95% случаев центр речи находится в левом полушарии), для них характерен словесно-логический характер познавательных процессов, склонность к абстрагированию и обобщению ;
Абсолютные левши — 8-10%. При доминировании правого полушария (напротив, ведущие левые рука, нога, глаз, ухо, центр речи в правом полушарии). Для них характерно конкретно-образное мышление, развитое воображение;
Отсутствие ярко выраженного доминирования одного из полушарий (равнополушарные люди) — 48-50%. Это либо правши с признаками леворукости, либо левши с признаками праворукости (по ведущему глазу человек левша, а по руке — правша и др.).
В чем разница?
Предполагается, что различия между функциями полушарий сводятся к разным способам обработки информации.
Речь правополушарных людей (левшей) эмоциональна, экспрессивна, богата интонациями, жестикуляцией. В ней нет особой выстроенности, возможны запинки, сбивчивость, лишние слова и звуки. Им легче диктовать текст, чем писать. Левополушарным (правшам) же легче писать, чем диктовать. Как правило, левши — целостные натуры, открыты и непосредственны в выражении чувств, наивны, доверчивы, внушаемы, способны тонко чувствовать и переживать, легко огорчаются и плачут, приходят в состояние гнева и ярости, общительны и контактны. Часто действуют по настроению.
Среди левшей чаще встречаются литераторы, журналисты, деятели искусства, организаторы. Среди левополушарных — инженеры, математики, философы, лингвисты.
Правши нередко подчеркнуто рациональны и рассудочны, что основывается на формально-логическом подходе. Они много и охотно пишут, легко запоминают длинные тексты, речь их грамматически правильна. Для них характерны обостренное чувство долга, ответственность, принципиальность, внутренний характер переработки эмоций. Часто занимают административные должности, но им не хватает гибкости, непосредственности и спонтанности в выражении чувств. Они предпочитают действовать по заранее составленным схемам, трафаретам, с трудом перестраивают свои отношения с людьми.
Картины художников — левшей отличаются большими размерами, темной палитрой красок, большим числом световых градаций, глобальностью сюжета. К таким художникам можно отнести Ван-Гога, Рембрандта, Сурикова. Работы этих правополушарных художников поражают свежестью видения, эмоциональностью, экспрессией, динамикой. Художникам-правшам присущи строгость формы, графичность изображения, холодные цвета. Это — Пикассо, Кент, Леже.
К композиторам-левшам можно отнести Вагнера, Дебюсси, Скрябина, Чайковского, Шопена, Шумана. К правшам — Баха, Генделя, Мендельсона, Прокофьева, Стравинского, Шостаковича. По отношению к музыке наше левое полушарие ведет себя как Сальери, а правое — как Моцарт. К равнополушарным гениям относятся Леонардо Да Винчи, Михаил Ломоносов.
Но только художественностью способности левшей не ограничиваются. Им свойственен оригинальный способ мышления, так как их не очень много: просто большинство думает не так. Именно поэтому среди левшей много творческих людей, которые генерируют множество идей (например, Билл Гейтс).
Возрастная динамика
Как правило, сразу после рождения ребенка никто не задумывается, правша он или левша. Но вот время идет, и малыш начинает брать предметы преимущественно левой рукой, потом — и печенье, и ложка упрямо вкладываются в левую руку, и карандаш… И сколько мама не перекладывает обратно — ребенок делает так, как ему удобно.
Так уж устроен мозг ребенка: правое полушарие развивается равномерно, а левое — скачками, первый скачок развития — в два года. Именно в этом возрасте можно впервые сказать: “Мой ребенок левша”. Но преобладание ведущей руки может быть условным. Часто ребенок “выбирает” руку нечетко. “Настоящий” левша получается, если правое полушарие определяет ведущие левые руку и глаз. А вот если ведущим является правый глаз, или при левом ведущем глазе — правая рука, получаются “скрытые” левши. Но об этом можно говорить после 4-5 лет, когда ребенок начинает орудовать карандашом. Именно в этом возрасте родители даже праворукого ребенка часто видят зеркальность рисования и письма (левый глаз дает “обратную” информацию для правой руки). И дело здесь совсем не в том, что в какой-то момент ребенка “переучили” (а переучивать левшу — это значит наступить на его здоровье, личность, способности — об этом пишут сейчас все!). В этом возрасте происходит второй скачок развития левого полушария. Причем происходит это у всех детей по-разному. И если выбор руки и глаза происходит в момент доминирования левого полушария — получается “леворукость” — скрытая или явная. Психологи говорят о таких детях “правополушарные”. То есть такие, у которых преобладает образность мышления, эмоциональность, двигательная активность над логикой, размеренностью, “раскладыванием по полочкам” левого полушария мозга. С нарастанием активности левого полушария происходит появление сложных понятий, развитие абстрактного мышления, умение считать и писать. Здесь опять впереди мальчики: уже к шести годам левое полушарие у них может быть более активным, чем у девочек. Поэтому некоторые начинают читать уже в 4-5 лет. У лиц мужского пола функциональная активность полушарий носит более полярный характер, и о преобладании одного из них можно судить уже к 6-7 годам.
Правда, иногда у повышенно эмоциональных, впечатлительных и художественно одаренных мальчиков дифференциация мозга идет по тому же пути, что и у девочек. У таких мальчиков дольше сохраняется правополушарная специализация мозга. Они не всегда хорошо пишут, пропускают буквы, не дописывают слова. Камень преткновения для них — таблица умножения. Все это постепенно выравнивается к 3-5-у классу. Если считаться с возрастными особенностями развития мышления, то до 9 лет у ребенка еще не до конца сформированны межполушарные взаимодействия. Другими словами, ребенок еще находится на “распутьи”: какой стиль мышления выбрать. Однако детское мышление в любом случае ближе к правополушарному. Таким образом, во время обучения детей в возрасте 4-6 лет необходимо учитывать особенности “правополушарного мышления”.
Особенности обучения
Сейчас известно, что полушария мозга “специализируются”. Так, во время обучения чтению правое полушарие может воспринимать слово полностью, как образ-мелодию, или как образ-картинку. А левое полушарие анализирует звуки, составляет их в слоги, а из слогов — слова. Оно также отвечает за использование грамматических правил. Однако значения слов “сохраняются” именно в правом полушарии.
При обучении именно левое полушарие руководит поведением ребенка, влияет на способность выполнять задание, быть дисциплинированным на занятии, контролирует способность что-то сделать, если нужно, а не хочется. К сожалению, правополушарным детям тяжелее учиться, у них большая двигательная активность, хуже поведение, чем у одногодков, которые явно определились с ведущей рукой или глазом. Часто они более подвижны, чем их праворукие сверстники. Кажется, что у них спрятан где-то моторчик, им обязательно нужно многое успеть. Они — страстные выдумщики. Причем часто сами верят в свои фантазии. Поэтому с левшами родителям труднее: они более упрямые или “взрывные”, эмоционально неустойчивые.
Из-за особенностей левшей нужно очень тщательно выбирать технологию обучения, учитывая, что подготовка к школе такого ребенка не должна включать только чтение, письмо, математику. Раннее погружение в мир знаков и символов (чтение, письмо, цифры) использует работу левого полушария мозга, и, таким образом, детям с преобладанием правого полушария, это трудно. В момент перегрузки ребенок становится еще более подвижным, нервным. Нередко попытка опережающего использования абстрактно-логического, речевого отображения мира приводит не к опережению развития левши, а к замедлению. А трудности в дошкольном возрасте иногда приводят к неуверенности ребенка в себе, или к протестам — нежеланию учиться, даже к неврозам.
Еще одна трудность левшей — это отношения с пространством. Зеркальность при письме, запоминание последовательностей (дни недели, месяцы), ребенку тяжело ориентироваться в тетради (да он просто не замечает этих клеточек!), не говоря уже о вычислениях в столбик в младших классах. Чтение часто вызывает у правополушарного ученика трудности в понимании содержания. Такой ребенок не может что-то изучать, не понимая или потеряв нить рассуждений. Он лучше учится, если имеет определенный алгоритм действий.
Как определить левшу?
Многие психологические тесты по определению ведущего полушария предлагают прежде всего определить ведущую руку, ухо, глаз, ногу. И это вполне оправдано, ведь исследования показывают, что преобладания самого по себе полушария у левшей и правшей незначительны, а в случаях стрессовой ситуации эта разница вовсе исчезает. Но мозг не может изучать все сам. Ему нужна информация. Другие части тела снабжают мозг необработанной информацией, которую он использует для получения знаний о мире. Глаза, уши, руки и ноги являются также обучающими органами, так как эти тонко адаптированные сенсоры несут ощущения внешнего мира в мозг. Все эти части тела чрезвычайно важны для процесса обучения.
Но между полушариями мозга есть еще особенность: они контролируют части тела перекрестно: правое полушарие — левый глаз, левое ухо, левые ногу и руку, и, наоборот, левое полушарие — правый глаз, правое ухо, правые ногу и руку. Казалось бы, из этого должно следовать, что если правое полушарие ведущее, то должны быть ведущими все эти четыре части тела. На самом деле у здорового человека могут быть односторонними только три части тела, например: глаз, ухо, рука — левые, а нога — правая.
Как определить ведущее полушарие? Наиболее простые тесты, разработанные для взрослых, предлагают выяснить, какая из частей ведущая, и по преобладанию сторон — определяют “полушарность”.
Для определения ведущего глаза предлагается “прицелиться”, выбрав себе мишень и глядя на нее через своеобразную мушку — карандаш или ручку. Дети с доминирующим левым глазом пытаются следить “справа налево”, потому часто у таких начинающих “читателей и писателей” возникают перестановки букв и даже слогов при чтении и письме.
Для определения ведущего уха взрослым предлагают слушать множество слов через наушники (причем в каждый из наушников передаются другие слова). По тому, сколько слов запомнил взрослый через правое и левое ухо определяется “доминантность” уха.
Доминантность рук определяется через 3 разных теста:
Нужно переплести пальцы рук. При этом сверху всегда оказывается один и тот же палец — ведущей руки.
Переплести руки на груди. Наверху (на предплечье другой руки) лежит ведущая рука.
Расположите руки горизонтально полу. Похлопайте. Сверху хлопает ведущая рука.
Если после исследования выяснится, что у вас преобладает то правая, то левая рука — возможно, вы скрытый “левша”.
Доминирование ноги измеряют как среднюю длину шага. “В быту” понаблюдайте: на каком боку вы засыпаете, какую ногу прижимаете к себе. Ведущая нога обычно оказывается “под телом”, поскольку организм таким образом “гасит” лишние импульсы от слишком активной части тела. Если засыпаете на правом боку — то у вас ведущая правая нога, на левом — левая. Если же вы засыпаете на спине или животе, то попросите кого-то понаблюдать, на какую сторону вы переворачиваетесь прежде всего — на правую или на левую.
Конечно, если вы уже определили свою полушарность, то хотелось бы и детишек “протестировать”. Даже для совсем маленьких детей можно это сделать при помощи увлекательной игры.
Ведущий глаз Приготовьте несколько ярких небольших игрушек, положите в коробочку, в которой есть отверстие только для одного глаза. Пускай малыш заглядывает в отверстие и угадывает, какая игрушка там спрятана, а вы фиксируйте, каким глазом он смотрит при этом. Меняйте игрушки. Ведущий глаз будет подглядывать чаще.
Ведущее ухо Приготовьте несколько игрушек с разным звучанием: колокольчик, пищалку, погремушку, коробочку с горохом, часы и т.д. Завяжите ребенку глаза. Не давая малышу предмет в руки (чтобы не было узнавания наощупь), дайте ему “прозвучать”, располагая его перед лицом малыша. Следите, каким ухом ребенок пытается слушать (в какую сторону поворачивает головку).
Ведущая рука Также определяется несколькими выборами предметов: предлагайте ребенку игрушки, предметы (в т.ч. ложку, карандаш), следите, какой рукой он их берет. Правда, готовьтесь к тому, что предметы малыш берет правой рукой, а при письме ему удобнее будет писать левой. Если малыш не может никак выбрать ведущую руку (к сожалению, это может продолжаться и до 9-10 лет), пораньше давайте писать обеими руками (по очереди).. Если малыш амбидекстр (обоерукий), то лучше учить писать правой. Если левша — посоветуйтесь со специалистами, как вкладывать карандаш, как приучать руку к письму.
Если большинство тестов определили ведущую левую сторону тела — малыш правополушарный. Если ведущая правая сторона тела — левополушарный.
Как помочь левше?
Если у ребенка ведущий глаз левый, а ведущая рука правая, можно помочь ему научиться читать следующим образом. Помечайте цветным карандашом букву, с которой нужно начинать чтение, а чертой, проведенной сверху вниз, фиксируйте направление глаз при чтении. При зеркальном написании букв — предложите ребенку сконструировать по образцу буквы из палочек разной длины и полукругов или обводить буквы, написанные пунктирными линиями со стрелками, показывающими откуда начинать и куда вести линию. Хорошо вместе с ребенком проговаривать план написания (например, сначала рисуем немного наклонную прямую линию, затем конец ее закругляем и дорисовываем круг — получается цифра “6”).
Для развития мелкой моторики и координации рук и глаз левши включите в распорядок дня занятия спортом, лепкой, рисованием, вышиванием, оригами и др. Позаботьтесь о рациональном режиме дня, ведь леворукий ребенок, как правило, возбудим и быстро утомляется.
Берегите левшу. Пусть ребенок будет леворуким, но таким же свободным и уверенным в себе, как правша. Дайте свободу его рукам, и он сам многое научится делать обеими руками.
Галина Стуканог
Ваш ребенок левша или правша: 10 заданий, которые помогут это точно определить
Хорошо бы точно понимать, какая из рук является главной, потому что дети-левши устроены немного по-другому, чем правши.
Кроме того, некоторые люди, леворукие от природы, могут хорошо развить и правую руку – и тогда их леворукость становится неочевидной.
Меж тем хорошо бы точно понимать, какая из рук является главной, потому что дети-левши устроены немного по-другому, чем правши.
У них другой способ обработки информации и другие эмоциональные реакции.
Эксперимент
Переплетение пальцев рук
Предложите испытуемому сложить руки в замок. Тест должен выполняться быстро, без подготовки. Считается, что у правшей сверху ложится большой палец правой руки, у левшей — левой.
Поза Наполеона
Сложите руки на уровне груди. Принято считать, что у правшей правая кисть лежит сверху на левом предплечье, а у левшей левая кисть лежит сверху, на правом предплечье
Аплодисменты
У правшей при аплодировании более активна правая рука, у левшей – левая. Этот тест считается более информативным у взрослых, а дети чаще аплодируют, радостно хлопая обеими ладошками.
Поезд
Посмотрите вот это видео.
Надо ответить на простой вопрос: в какую сторону движется поезд?
У тех, кому кажется, что поезд едет влево, больше развито правое полушарие (как у левши). Если вправо, то, соответственно, – левое (как у правши).
Узелки
Завяжите несколько узелков на шнурке или веревке, а потом попросите ребенка развязать их. Правша будет развязывать узелки правой рукой, а левой только помогать/придерживать, а левша, соответственно, наоборот, – левой развяжет, а правой будет придерживать.
Прыжки
Проверьте, какой ногой ребенок отталкивается при прыжке: если толчковая нога левая, то это признак левши, если правая, то, наоборот, правши.
Рисование
Возьмите лист бумаги и два карандаша. Дайте ребенку в каждую руку по одному. И пусть он рисует обеими руками одновременно: круг, квадрат, треугольник.
Наблюдаем: движения, выполняемые ведущей рукой, могут быть более медленными, но более точными.
Некоторые исследователи рекомендуют выполнять это задание с закрытыми глазами, тогда есть возможность более четко выделить нарушение формы, пропорций геометрической фигуры, которая рисуется неведущей рукой.
Мишень
Попросите ребенка представить перед собой воображаемую мишень. Пусть поднимет руку, как будто у него в руках есть лук и стрелы, закроет один глаз и прицелится. Какой глаз он закрыл?! Если правый, то это признак левши, а если левый, то правши.
Телефон
В комнате зазвонил воображаемый телефон. Какой рукой ребенок возьмет трубку? И к какому уху ее приложит? Если рука левая – он левша, правая – правша.
Крест-накрест
Понравилась статья? Напишите свое мнение в комментариях.
Подпишитесь на наш ФБ:
Левша – человек-загадка?
Человеческий организм – большая загадка для самого же человека. Кто такой левша? Это человек, у которого доминирует правая половина головного мозга.
Как же выяснить, к какому типу относится человек? Далее приведу тесты, а пока – общие характеристики.
Большинство людей являются “частичными” левшами (т.е. ведущая рука – левая, а ведущий глаз, например, правый).
За что “отвечают” полушария?
Левое полушарие отвечает за логическое, аналитическое, абстрактное мышление. Отвечает за речь (примерно 50% по последним исследованиям).
Любая деятельность “делится между полушариями мозга так, что одни этапы выполняются правым, а другие – левым, т.е. полушария головного мозга работают в тесном взаимодействии, дополняют друг друга.
Какие проблемы возникают у детей–левшей и амбидекстров (оба полушария работают одинаково)?
1. Обучение письму, грамоте рассчитано на праворуких детей, жесткие требования (класть тетрадь горизонтально с небольшим наклоном, держать ручку определенным образом, т.д.) мешают детям неправшам полноценно развиваться, нарушается усвоение информации, происходит нарушение почерка, возникают грамматические ошибки.
2. Часто дети в начале освоения навыков письма изображают буквы, цифры зеркально (“Е” и “З”, “6” и “9”, т.д.) Это говорит о том, что у ребенка еще не сформировалось окончательно распределение функций полушарий, со временем ошибки исчезнут, бояться их и бороться за “правильность” не стоит.
3. Обычно такие дети хорошо рисуют, одарены музыкально, а вот с письмом и чтением примерно лет до 9и (у каждого индивидуально) возникают проблемы.
4. Часто у левшей происходит задержка речевого развития, неправильное произношение звуков, но и это проходит по мере взросления.
5. Левши часто не любят точные науки, но не из-за того, что им неинтересно или сложно. Просто обучение в школе строится с учетом особенностей восприятия правшей, в леворукие дети несколько по-другому усваивают учебный материал.
6. У таких детей хорошо развита интуиция, образное мышление, а вот логика “хромает”.
Не переучивайте ребенка-левшу! И не позволяйте этого делать другим взрослым (учителям, воспитателям, родственникам)!
Невроз не проходит сам собой, здесь необходима помощь специалиста.
Что делать, если ребенка уже пытались переучивать или переучили, и теперь левша вынужден писать правой рукой?
► Не торопитесь сменить руку, особенно если переучивание началось задолго до школы и ребенок уже учится в школе, пользуясь в основном правой рукой. В таком солучае придется смириться с некоторым отставанием общего развития, как правило, после 1го класса все налаживается (при отсутствии давления со стороны взрослых).
► Но в ситуации, когда ребенок упорно работает левой рукой несмотря на переучивание, разрешение ее использовать может снять многие проблемы.
ЛЕВША, ПРАВША ИЛИ АМБРИДЕКСТР?
(тесты)
При подготовке статьи использовалась книга А. Майской “Ребенок-левша. Как достичь гармонии с “правым миром”. Изд. ПИТЕР, 2005 г.
Комментарии к статье
Левша – человек-загадка?
27.03.2005, 17:03
Ирина и сын Женя
Сын левша, один в группе д/с, программа построена с учетом способностей праворуких детей, поэтому ищу везде материал, то что касается левшей. Спасибо за статью, хоть в основном известные факты, но лишний раз убедилась, что пока мы делаем все правильно.Вот только хотелось бы узнать как подготовить руку к письму с чего начать и где приобрести прописи или хотя бы пару страниц для распечатки, чтобы понять принцип.спасибо что уделили этой проблеме внимание. 05.04.2005, 17:35
Яна-Мария
Вопрос: женщина-мужчина,существует ли разница в развитии правого и левого полушария мозга или пробладание,доминирование правого над левым?
Если такая разница существут, то кто автор исследования и его статьи.
Заранее спасибо за ответ. 17.08.2005, 08:13
Юлия
моей дочери 1 год и 2 месяца. Очень странно она может сегодня есть, рисовать левой рукой, а завтра все это делать правой. Надо попробовать ваш тест. 20.09.2006, 22:13
Маша
07.11.2006, 11:56
Наталья
Спасибо за статью! Все становится на свои места. Более или менее понятно. 20.02.2007, 12:45
Рина
Не согласна насчет трудностей с чтением у левшей. Сама я левша, читать научилась уже в 5 лет, так что в 1-ом классе на уроках чтения мне просто было нечем себя занять. Пока другие дети учились читать по слогам, я уже успела весь букварь проштудировать от А до Я. С письмом было сложно: никак не могла понять, почему я должна писать, как учительница показывает на доске, ведь это так неудобно (траектория написания букв у левшей совсем другая, чем у правшей). А газеты и журналы я до сих пор читаю с конца, вот так! 🙂 22.03.2007, 05:47
Лиана
Моей дочери 6 лет, у нас те же проблемы, я правша и судить по тестам скрытый левша. Пишу я исключительно правой, и потому мне сложно обучать письму дочку, которая берет ручку в левую руку.Ведь я не знаю точно как правильно она должна ее держать и не могу поводить ее рукой как это делали со мной учитель и мама когда я училась.
Может быть есть где то фотографии которые нам помогут?
И еще вопрос, длинное описание: когда дочке было где то около 8-9 месяцев, то есть время когда она начала самостоятельно брать в руки карандаш, фломастер, ложку, у меня была травма правой руки и я была вынуждена пользоваться по большей части левой рукой. Могло ли это обстоятельство повлиять на формирование ведущей руки у ребенка? 27.03.2007, 21:58
Елена Адольфовна
Совсем недавно видела по телевизору программму о дисклексии.Мой гениальный сын- ярко выраженный левша,очень долго не мог бегло читать, а писал. Одно с другим может быть связано? Дело в том,что много здоровья и нервов было бы сохранено мною, если бы мне кто-нибудь раньше растолковал все особенности моего ребенка.Сейчас он уже учится на 3 курсе института, может быть стоит как-то ему обследоваться,может быть учеба ему будет даваться леггче? Спасибо за информацию. 18.05.2007, 07:45
Лена
Мне 24 года, по тестам я выраженный левша, но в школе заставили учиться писать правой рукой, в итоге не могу нормально писать не левой не правой рукой. Почерк правой рукой как у пятиклассника, работа связанна с тем, что нужно много писать документов, и подписывать их, очень комплексую по поводу своего почерка.
Скажите, возможно ли переучиться писать левой рукой и есть ли шанс что почерк будет значительно лучше?
26.09.2007, 12:24
Елена
Добрый день. Я с 16 лет начала писать левой рукой. До этого писала правой. Сейчас мне 21. Я слышала, что это может как-то влиять на память и общее развитие. Подскажите, пожалуйста, так ли это? и вообще почему так произошло и влияет ли это как-то на человека.
Заранее спасибо 10.10.2007, 13:20
катя
26.12.2007, 15:50
Александр
Добрый день. Ребенку 3,3 года. Можно ли в этом возрасте определить левша он или правша? Так как рисует он правой рукой, а ложку берет чаще в левую. 09.04.2008, 19:42
Алексей
Моему сыну 5 лет он абсолютный левша. В 3 года мы знали все буквы, а через 3 месяца прочитал первую книжку про колобка. Сейчас он самостоятельно читает задания в игралочке и выполняет их. С математекой тоже проблем никаких как сказали психологи у него высокий уровень обучаемости. Физическое развитие так же не отстаёт катается на двух колёсном велосипеде, роликах. Хвалите, любите, учите играя, не в коем случае не заставляя своего малыша, а левша или правша не имеет значение главное чтобы ему было удобно. 11.10.2008, 22:23
Юлия
А почему при определении левша или правша, Вы не пишете о том, что можно пройти в Диагностическом центре исследование, которое четко определит кто ваш ребенок. Занимает это 10 минут. УЗИ головного мозга. Нигде не встречала этой информации, пока не прошли обследование. 21.10.2008, 03:20
нвталья
мой ребенок левша и я сама виновата когда была маленькой ложку и карандаш давала в правую руку и сейчас она пишет правой рукой а когда кушает пользуется двумя Иногда она может написать зеркально буквы и страдает почерк незнаю может попробувать переучить ее ей 6 лет о может к психологу с ней на занятия походить с чтением у нее нет проблем и с матаматекой лучше всех в класе начила с 4 лет читать и память очень хорошая 15.11.2008, 23:43
Ирина
Моему сыну 5,5 лет и он до сих пор не определился с ведущей рукой. Мне сказали,что надо обратиться к психологу, т.к. это является отклонением. Так ли это? 16.01.2009, 21:39
лина
но я не понимаю почуму я умею писать левой рукой я даже хлеб резать могу хотя я правша и меня не кто не учил писать левой рукой я даже писать цыфры левой рукой магу и буквы левой писать могу и слова я все магу делать левой рукой 04.02.2009, 23:05
лина
06.06.2009, 16:20
Надежда
Пыталась переучивать ребенка есть правой рукой, а не левой (ему 1,4г.). Теперь ни за что не буду больше этого делать. Спасибо! 23.08.2009, 14:25
света
дочка левша какой рукой лучше показывать писать буквы 10.10.2009, 11:34
Василий
Добрый день! всем скажите пожалуйста, и помогите у меня проблема!
1. при тесте Наполеон у меня правая рука сверху.
2.при тесте нога на ногу у меня правая нога сверху.
3. при тесте замок левый палец сверху!
4. левый глаз лучше видет чем правый.
5.левое ухо лучше слышит чем правое!
Правой рукой всегда пишу левой вообще немогу!
Правой ногой ели попадаю по мячу
а Левой просто супер!
так я левша или правша?
И какое у меня полушарие мозга работает? 11.11.2009, 00:11
лина
может ли провша научится писать левой рукой 19.11.2009, 18:39
Рамзия
Спасибо за информацию.Моя дочь как бы правша,но некоторыецифры пишет наоборот,слова читает наоборот.Проделаем ваш тест и выясним кто же она:правша или скрытая левша? 18.08.2010, 14:20
Роман
04.10.2010, 16:46
кристина
06.07.2011, 11:29
дмитрий
пишу правой рукой, ложку-вилку также держук в правой руке. А вот входную дверь открывавую и закрываю исключительтно левой рукой, так даже удобней получается (пробовал правой рукой 28.11.2011, 09:32
Алёна
Отличная статья!Спасибо! 10.03.2012, 19:17
Ліза
15.08.2012, 22:13
наталья 15.08.2012.