какая пара слов не является словосочетанием река широка характеристика героя длинный день пролистал

Тест по Русскому языку Помогите пожалуйста!

А1. Какая пара слов не является словосочетанием?

2) характеристика героя

4) пролистал газету

А2. В каком предложении есть обстоятельство?

1) Майор привез мальчишку на лафете.

2) Тускло льется свет лампады.

3) Вместе с тихим сном сливалось убаюкиванье грёз.

4) Улыбнулись сонные березки, растрепали шёлковые косы.

А3. В каком предложении надо поставить только одну запятую (знаки препинания не расставлены)?

1) Больше всего Ваня любил конечно сказки.

2) Полно доченька не плачь.

3) Старый Лондон пахнет ромом дымом жестью и туманом.

4) Но кукушка на сосне кукует и тропинка к берегу ведет.

А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

1) Все соседи только про неё и говорят — «Работница — золотые руки!»

2) Как-то юнга Дудочкин кинул в море лот, и на эту удочку клюнул кашалот.

3) В кабинете висели портреты писателей: Пушкина, Лермонтова, Толстого.

4) Цепочка натянулась, вырвала из трухлявого столба крючок и вместе с замком хлопнулась в воду.

А5. В каком слове все согласные звуки звонкие?

А6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

А7. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

2) нет задач. под.. ехать

А8. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

А9. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

2) синиц. ц.. трусовые

3) г.. мнастика, г.. роизм

4) подр.. сти, прил.. гательное

А10. Какое словосочетание содержит слово в переносном значении?

3) серебряные волосы

А11.В каком предложении есть антонимы?

1) Рана заживает, а рубец остаётся.

2) Пришлось долго, терпеливо ждать.

3) Метель метёт, и вьюга плачет.

4) Ученье в счастье украшает, а в несчастье утешает.

А12.Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

Источник

Помогите ответить на вопросы срочно =(

1.Какая пара слов НЕ является словосочетанием?

1) река широка
2) характеристика героя
3) длинный день
4) пролистал газету
.
2.побудительным невосклицательным является предложение

1). Что шумишь, качаясь, тонкая рябина?

2). Ждите меня возле школьных дверей.

3) Прекрасная пора – осень!

4) В ельнике меж старых шишек желтым соком брызжет рыжик.
.
3.Грамматической основой в предложении Она издавала резкий, скрипучий звук является

1) Резкий, скрипучий звук

3) Издавала резкий звук

1) Замечательный подарок мне прислал по почте брат.

2) Ветер гонит листья.

3) Утром ветер разогнал туманы.

4) Зеркало залива освещает луч.
.
5.В этом предложении нужно поставить тире :

2) Июль макушка лета.

3) Раннею весною роща так тиха.

4) Мой садик свеж и зелен.
.

6.Что составляет грамматическую основу в предложении: ЗАСТАЛ НАС ЛИВЕНЬ ДАЛЕКО ОТ ДОМА.

3.застал нас
2.застал ливень
1.ливень далеко

7. Укажите грамматическую основу в предложении. Осень рисует художник, а вспоминает лето.

2)рисует художник, вспоминает

8.Какое предложение вопросительное?

1) Звёзды смотрят на тебя

3) Не видал ли где на свете ты царевны молодой

.
9.Какая пара слов является словосочетанием?

3) около компьютера;

.
10. Прочитайте предложение.

Наступает золотая осень и румянит крупные кисти рябин.

Укажите грамматическую основу этого предложения.

3) наступает и румянит;

4) осень наступает и румянит.
.
11.В каком предложении не надо ставить тире?

Источник

Какая пара слов не является словосочетанием? 1) река широка 2) характеристика героя 3) длин…

Какая пара слов не является словосочетанием?
1) река широка
2) характеристика героя
3) длинный день
4) пролистал газету

А2. В каком предложении есть обстоятельство?
1) Майор привёз мальчишку на лафете.
2) Тускло льётся свет лампады.
3) Вместе с тихим сном сливалось убаюкиванье грёз.
4) Улыбнулись сонные берёзки, растрепали шёлковые косы.

А3. В каком предложении надо поставить только одну запятую
(знаки препинания не расставлены)?
1) Пыль лежала серой коркой на его ватнике и картузе.
2) Полно доченька не плачь.
3) Басни Крылова остроумные поучительные злободневные.
4) Но кукушка на сосне кукует и тропинка к берегу ведёт.

А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Все соседи только про неё и говорят – «Работница – золотые руки!»
2) Как-то юнга Дудочкин кинул в море лот, и на эту удочку клюнул кашалот.
3) В кабинете висели портреты писателей: Пушкина, Лермонтова, Толстого.
4) Цепочка натянулась, вырвала из трухлявого столба крючок и вместе с замком хлопнулась в воду.

А5. В каком слове все согласные звуки звонкие?
1) край
2) сгореть
3) роль
4) взгляд

А6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) подушка мЯгка
2) квартАл
3) нАчала
4) свеклА

А7. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?
1) умыват..ся, дрож..
2) нет задач. под..ехать
3) катаеш..ся, борщ..
4) нал..ю, линюч..

А8. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
1) ч..рный, плеч..
2) ц..фра, пальц..
3) заб..ру, ката..м
4) и..пугать, ра..бег

А9. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
1) рю..зак, диало..
2) морж. синиц..
3) г..мнастика, г..роизм
4) подр..сти, прил..гательное

Источник

Какая пара слов не является словосочетанием?
1) река широка
2) характеристика героя
3) длинный день
4) пролистал газету

А2. В каком предложении есть обстоятельство?
1) Майор привёз мальчишку на лафете.
2) Тускло льётся свет лампады.
3) Вместе с тихим сном сливалось убаюкиванье грёз.
4) Улыбнулись сонные берёзки, растрепали шёлковые косы.

А3. В каком предложении надо поставить только одну запятую
(знаки препинания не расставлены)?
1) Пыль лежала серой коркой на его ватнике и картузе.
2) Полно доченька не плачь.
3) Басни Крылова остроумные поучительные злободневные.
4) Но кукушка на сосне кукует и тропинка к берегу ведёт.

А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Все соседи только про неё и говорят – «Работница – золотые руки!»
2) Как-то юнга Дудочкин кинул в море лот, и на эту удочку клюнул кашалот.
3) В кабинете висели портреты писателей: Пушкина, Лермонтова, Толстого.
4) Цепочка натянулась, вырвала из трухлявого столба крючок и вместе с замком хлопнулась в воду.

А5. В каком слове все согласные звуки звонкие?
1) край
2) сгореть
3) роль
4) взгляд

А6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) подушка мЯгка
2) квартАл
3) нАчала
4) свеклА

А7. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?
1) умыват..ся, дрож..
2) нет задач. под..ехать
3) катаеш..ся, борщ..
4) нал..ю, линюч..

А8. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
1) ч..рный, плеч..
2) ц..фра, пальц..
3) заб..ру, ката..м
4) и..пугать, ра..бег

А9. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
1) рю..зак, диало..
2) морж. синиц..
3) г..мнастика, г..роизм
4) подр..сти, прил..гательное

Источник

А1. Какая пара слов не является словосочетанием?
□ 1) река широка

□ 2) характеристика героя

□ 4) пролистал газету

А2. В каком предложении есть обстоятельство?

□ 1) Майор привез мальчишку на лафете.

□ 2) Тускло льется свет лампады.

□ 3) Вместе с тихим сном сливалось убаюкиванье грёз.

□ 4) Улыбнулись сонные березки, растрепали шёлковые косы.

А3. В каком предложении надо поставить только одну запятую (знаки препинания не расставлены)?

□ 1) Больше всего Ваня любил конечно сказки.

□ 2) Полно доченька не плачь.

□ 3) Старый Лондон пахнет ромом дымом жестью и туманом.

□ 4) Но кукушка на сосне кукует и тропинка к берегу ведет.

А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

□ 1) Все соседи только про неё и говорят — «Работница — золотые руки!»

□ 2) Как-то юнга Дудочкин кинул в море лот, и на эту удочку клюнул кашалот.

□ 3) В кабинете висели портреты писателей: Пушкина, Лермонтова, Толстого.

□ 4) Цепочка натянулась, вырвала из трухлявого столба крючок и вместе с замком хлопнулась в воду.

А5. В каком слове все согласные звуки звонкие?

А6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

А7. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

□ 2) нет задач. под..ехать

А8. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

А9. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 3) г..мнастика, г..роизм

□ 4) подр..сти, прил..гательное

Смеяться-глагол.Мы любим(Что делать)Сметься

В оранжевый цвет перекрашивается сама ягода,а листья помоему остаются,я сам на кубани живу видел его!

Источник