какая задача стояла перед первой российской революцией
Тест с ответами: “Первая российская революция. Реформы политической системы”
1. Первая российская революция длилась с 1905 по:
а) 1907 +
б) 1908
в) 1906
2. От участия в выборах в Первую Государственную думу отстранялись:
а) рабочие
б) военные +
в) крестьяне
3. Какое выступление стало самым массовым в ходе Первой российской революции:
а) декабрьское вооруженное восстание в Москве
б) демонстрация 9 января в Петербурге
в) Всероссийская октябрьская стачка +
4. Какая задача стояла перед Первой российской революцией:
а) уничтожение помещичьего землевладения +
б) ликвидация крепостного права
в) отмена условий Парижского мира
5. Даты 17 октября 1905 г., 3 июня 1907 г. связаны с:
а) достижениями в области культуры
б) военными событиями
в) переменами в государственном устройстве +
6. Событие, положившее начало Первой русской революции:
а) «хождение в народ»
б) «кровавое воскресенье» +
в) «ленский расстрел»
7. Итогом Первой российской революции явилось (ась):
а) предоставление автономии национальным окраинам империи
б) ликвидация помещичьего землевладения
в) создание представительных органов власти +
8. Суть «зубатовского социализма» состояла в том, чтобы:
а) поставить рабочее движение под контроль властей +
б) установить короче рабочий день
в) защищать интересы фабрикантов и рабочих
9. Самый первый Совет рабочей власти впервые был организован в:
а) Петербурге
б) Москве
в) Иваново–Вознесенске +
10. Какое событие произошло раньше других:
а) роспуск Второй Государственной думы
б) вступление на престол Николая Второго +
в) начало Первой российской революции
11. Одна из фракций в Государственной думе, состоявшая из крестьян и народнической интеллигенции, выдвинувшая радикальный проект решения земельного вопроса — «проект 104-х»:
а) трудовики +
б) социалисты
в) общественники
12. Необходимо установить соответствие между фамилией исторического деятеля начала 20 в. и ролью, которую он сыграл в событиях Первой российской революции:
Гапон:
а) председатель Государственной думы
б) священник, организовавший подачу рабочими петиции царю в январе 1905 г. +
в) один из инициаторов Манифеста 17 октября, первый председатель Совета министров
13. Необходимо установить соответствие между фамилией исторического деятеля начала 20 в. и ролью, которую он сыграл в событиях Первой российской революции:
Витте:
а) один из инициаторов Манифеста 17 октября, первый председатель Совета министров +
б) один из лидеров Конституционно-демократической партии
в) священник, организовавший подачу рабочими петиции царю в январе 1905 г.
14. Необходимо установить соответствие между фамилией исторического деятеля начала 20 в. и ролью, которую он сыграл в событиях Первой российской революции:
Милюков:
а) один из инициаторов Манифеста 17 октября, первый председатель Совета министров
б) председатель Государственной думы
в) один из лидеров Конституционно-демократической партии +
15. Что было одним из последствий Всероссийской октябрьской стачки:
а) издание Манифеста с обещанием расширения гражданских и политических прав и свобод +
б) повсеместное введение в России 8-часового рабочего дня
в) отказ власти от дальнейших уступок и введение военной диктатуры
16. Необходимо установить соответствие между фамилией исторического деятеля начала 20 в. и партией, которую они возглавляли:
Милюков:
а) РСДРП
б) Конституционно-демократическая партия +
в) «Союз 17 октября»
17. Необходимо установить соответствие между фамилией исторического деятеля начала 20 в. и партией, которую они возглавляли:
Гучков:
а) Партия социалистов-революционеров
б) Конституционно-демократическая партия
в) «Союз 17 октября» +
18. Необходимо установить соответствие между фамилией исторического деятеля начала 20 в. и партией, которую они возглавляли:
Чернов:
а) РСДРП
б) Партия социалистов-революционеров +
в) Конституционно-демократическая партия
19. Какое из перечисленных событий относится к 1905 г.:
а) создание революционной террористической организации «Народная воля»
б) Ходынская катастрофа
в) создание в Иваново-Вознесенске первого Совета рабочих депутатов +
20. Корабль Черноморского флота, на котором в 1905 г. вспыхнуло восстание матросов:
а) «Варяг»
б) «Князь Потемкин Таврический» +
в) «Петропавловск»
21. Какое из перечисленных событий относится к периоду Первой российской революции:
а) восстание на броненосце «Князь Потемкин Таврический» +
б) волнения в селе Бездна и деревни Кандеевка
в) казнь «первомартовцев»
22. Появление какого понятия связано с Первой российской революцией:
а) земские собрания
б) советы рабочих депутатов +
в) городские думы
23. Что было одной из причин Первой российской революции:
а) сохранение в России крепостного права
б) конфликт между царем и Государственной думой
в) тяжелые условия труда и бесправие промышленных рабочих +
24. Событие, ставшее началом Первой российской революции, получило название:
а) «Великий перелом»
б) «Кровавое воскресенье» +
в) «Ленский расстрел»
25. Что стало последствием принятия Манифеста 17 октября 1905 г.:
а) ликвидация частной собственности на землю
б) отмена сословий
в) получение Государственной думой законодательных прав +
26. Что было причиной роспуска I Государственной думы:
а) установление в стране военной диктатуры
б) революционные настроения депутатов Думы +
в) истечение установленного законом срока ее деятельности
27. В составе Первой Государственной думы преобладали:
а) кадеты +
б) социал-демократы
в) эссеры
28. Причиной Первой российской революции стало отсутствия у населения таких прав:
а) социальных
б) экономических
в) политических +
29. Поводом к началу революции 1905 г. послужило:
а) демонстрация и шествие к Зимнему дворцу в Петербурге +
б) стачка в Иваново-Вознесенске
в) восстание в Москве
§ 5. Первая российская революция. Реформы политической системы
Причины революции
Первая революция в России вспыхнула в результате глубоких политических и социально-экономических противоречий, сложившихся ранее и обострившихся в начале XX в. Они вам уже известны.
Приверженность Николая II к самодержавной форме правления, отказ от предоставления населению политических свобод, категорическое неприятие идеи народного представительства стали причиной нарастающего противостояния общества и власти. Крестьяне страдали от малоземелья. Произвол хозяев, низкая заработная плата, плохое материальное положение вызывали возмущение рабочих.
Начало революции
3 января 1905 г. в ответ на увольнение нескольких рабочих вспыхнула забастовка на Путиловском заводе. Её поддержали все крупные предприятия Петербурга. Забастовка находилась под контролем зубатовской организации «Собрание русских фабрично-заводских рабочих города Санкт-Петербурга», которую возглавлял священник Г. А. Гапон. В его честолюбивой голове родилась мысль о встрече обиженного народа с его единственным заступником — царём-батюшкой. Возник план организации мирного шествия к Зимнему дворцу для подачи царю петиции о нуждах рабочих.
Из петиции рабочих царю от 9 января 1905 г.
Каков характер приведённых требований? Охарактеризуйте отношение рабочих к царю. Можно ли назвать эту петицию призывом к революции?
Ясным солнечным утром 9 января 1905 г. празднично одетые рабочие вместе с жёнами и детьми, неся иконы и портреты царя, двинулись с окраин к Зимнему дворцу. В мирном шествии участвовало более 140 тыс. человек. Но путь к дворцу преградили полиция и войска, которые открыли огонь по демонстрантам. По официальным данным, жертвами кровавой трагедии стали 130 человек, современники говорили о тысячах убитых и раненых. Весть о расстреле питерских рабочих вызвала гнев и возмущение во всех слоях общества. Долго копившееся недовольство вылилось в революцию. Массовые беспорядки в Петербурге начались уже во второй половине 9 января. Рабочие разоружали полицейских, захватывали оружейные склады, сооружали баррикады. Забастовки охватили Москву, Ригу, ряд городов Украины, Польши, Закавказья. В январе—феврале 1905 г. бастовали 810 тыс. рабочих, выдвигавших как экономические, так и политические требования.
Развитие революции весной—летом 1905 г.
Весной 1905 г. революционное движение продолжало нарастать. Новый толчок к народному негодованию дали известия о поражении русской армии под Мукденом в феврале и флота в Цусимском проливе в мае 1905 г. По стране прокатились мощные первомайские стачки рабочих. В них приняло участие до 600 тыс. человек. Крупнейшей была начавшаяся в мае стачка текстильщиков в Иваново-Вознесенске. Избранный Совет рабочих уполномоченных превратился в орган рабочей власти в городе. При нём были созданы рабочие дружины, касса для помощи бастующим. Совет принуждал лавочников отпускать в долг продукты на время стачки.
Поднялось на борьбу крестьянство. Движение охватило Орловскую и Курскую губернии, Поволжье, Польшу, Украину, Белоруссию, Среднюю Азию. Основной формой протеста крестьян оставались стихийные бунты, разгром дворянских имений, захват хлебных амбаров и складов. В некоторых районах Грузии возникли крестьянские комитеты, которые упразднили царские законы, отменили уплату государственных налогов и повинности в пользу помещиков. Латышские крестьяне проводили церковные демонстрации: собирались в храмах, но вместо службы произносили антиправительственные речи, пели революционные песни.
Всероссийская октябрьская стачка
Манифест 17 октября 1905 г. Осенью 1905 г. центром революционного движения стала Москва. 19 сентября с экономическими требованиями выступили московские печатники. К ним присоединились рабочие большинства московских предприятий, в начале октября — железнодорожники, поддержанные рабочими почти всех железных дорог страны.
Стачка стала общероссийской. Она охватила 120 городов, в ней приняли участие 2 млн рабочих и служащих. Более чем в 50 городах и рабочих посёлках страны были созданы Советы рабочих депутатов, не только руководившие революционной борьбой, но и игравшие роль органов местной власти. 13 октября Совет рабочих депутатов появился в Петербурге.
Прекратились занятия в школах, гимназиях, университетах, не работали банки, аптеки, магазины. Многие выдающиеся художники, поэты, писатели откликнулись на революционные события произведениями, обличающими самодержавие.
Всероссийская октябрьская стачка проходила под лозунгами «Долой царское правительство!», «Да здравствует демократическая республика!».
Верховная власть была вынуждена пойти на уступки. 17 октября 1905 г. царь подписал Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка».
Какие права получило российское население? Какой новый орган государственной власти был обещан в Манифесте? Какими полномочиями он наделялся? Оцените значение Манифеста.
Существенные изменения произошли и в высших органах исполнительной власти. Указом царя от 19 октября 1905 г. по типу европейских кабинетов министров было создано объединённое коллегиальное правительство — Совет министров. Первым его председателем был назначен С. Ю. Витте.
Формирование монархических партий
В октябре 1905 г. в стране начались погромы, во время которых погибли более полутора и были ранены три с половиной тысячи человек. Власти были вынуждены начать расследование. Состоялось более 200 процессов над погромщиками, были осуждены 1938 человек, причём 1713 из них были помилованы царём. Члены боевых дружин, устраивающих погромы и столкновения с революционными манифестантами, называли себя «чёрной сотней», поэтому часто монархическое движение в целом именуют черносотенным.
Формирование либеральных политических партий
Конституционно-демократическая партия (кадеты) вобрала в себя наиболее радикальные либеральные силы. Её учредительный съезд состоялся в октябре 1905 г. Основные положения программы партии: установление конституционного строя, увеличение крестьянских наделов, частичное отчуждение помещичьих земель, отмена сословных привилегий, равенство всех перед законом, свобода личности, слова, собраний, признание права рабочих на стачки и 8-часовой рабочий день, права наций на развитие культуры и языка. Основным методом претворения в жизнь своей программы кадеты считали давление на правительство через легальные организации, прежде всего Думу.
Ядро партии кадетов составляли учёные, творческая интеллигенция, преуспевающие врачи, адвокаты, учителя, средние и мелкие служащие. Вошли в неё и либерально настроенные буржуазия, помещики. Лидером партии был историк П. Н. Милюков. Численность партии в 1905—1906 гг. составляла, по разным источникам, от 50 до 100 тыс. человек.
К «Союзу 17 октября» тяготела крупная, преимущественно московская, буржуазия, помещики. Среди октябристов было немало отставных военных чинов, представителей профессуры, инженеров, управляющих частными предприятиями. Председателем Центрального комитета «Союза 17 октября» был избран фабрикант А. И. Гучков. Численность партии в 1906 г. составляла 75—77 тыс. человек.
Декабрьское вооружённое восстание
Рис. Баррикада в Москве. Декабрь 1905 г.
Октябрьские и декабрьские события были высшей точкой революции. В 1906—1907 гг. рабочие и крестьянские выступления, волнения в армии и на флоте пошли на убыль.
Основные законы 1906 г.
11 декабря 1905 г., в разгар вооружённого восстания в Москве, был издан указ о выборах в Государственную думу. Всё население страны делилось на 4 избирательные курии (группы): землевладельческую, городскую, крестьянскую и рабочую. Выборы не были всеобщими: в них не могли участвовать женщины, военнослужащие, молодёжь до 25 лет, рабочие мелких (менее 50 работников) предприятий, некоторые национальные меньшинства. Не были они и равными: один голос помещика приравнивался к 3 голосам буржуазии, 15 голосам крестьян и 45 голосам рабочих. Выборы не были прямыми: для крестьян — четырёхстепенные, для рабочих — трёхстепенные, для буржуазии и помещиков — двухстепенные. Члены Государственной думы избирались на 5 лет.
Манифест 20 февраля 1906 г. наделил законодательными функциями Государственный совет. Царь видел в нём противовес Думе. Половина членов Государственного совета назначалась царём, половина избиралась Синодом, дворянскими и земскими собраниями, крупными организациями промышленников и торговцев и др.
Деятельность I Государственной думы
27 апреля 1906 г. в присутствии Николая II в Петербурге состоялось торжественное открытие I Государственной думы. Её председателем был избран профессор Московского университета кадет С. А. Муромцев. Большевики и эсеры выборы в Думу бойкотировали.
Депутаты, состоявшие членами одной партии или близкие по своим взглядам, распределились по фракциям. Разрабатывая Положение о выборах, правительство ставило цель обеспечить преобладание в Думе крестьян. Оно надеялось, что их консерватизм, склонность к традициям станут противовесом либерализму кадетов. Однако крестьяне, равнодушные в целом к политическим свободам, идеям парламентаризма, были одержимы мечтой о переделе земли. Не получив помещичьей земли от царя, они пришли за ней в Думу. Аграрный вопрос занял центральное место в деятельности Думы.
Рассмотрите диаграмму. Почему I Государственную думу называют кадетской? В чём причины успехов кадетов? Какие партии в Думе не были представлены? Почему? В разделе «Расширяем словарный запас» объясняется термин «трудовики». Используйте его в работе над параграфом.
23 мая 1906 г. фракция трудовиков выступила с законопроектом, подписанным 104 депутатами.
§ 1. Земельное законодательство должно стремиться к тому, чтобы установить такие порядки, при которых вся земля. принадлежала бы всему народу, причём нужная земля для сельского хозяйства могла бы отдаваться в пользование тем, кто будет её обрабатывать своим трудом.
§ 2. С этой целью должен быть образован общенародный земельный фонд, в который должны войти все казённые, удельные, кабинетские, монастырские и церковные земли; в тот же фонд должны быть принудительно отчуждены помещичьи и прочие частновладельческие земли, поскольку размеры отдельных владений превышают установленную для данной местности трудовую норму.
Своими словами сформулируйте требования, содержащиеся в проекте. Какие политические партии выступали за это?
В процессе обсуждения часть трудовиков выдвинула ещё более радикальный проект («Проект 33-х»): немедленное и полное уничтожение частной собственности на землю и объявление её вместе с недрами и водами общей собственностью всего населения России.
9 июля 1906 г. царь распустил I Государственную думу. Деятельность II Государственной думы. II Государственная дума начала свою работу 20 февраля 1907 г. Председателем Думы был избран кадет Ф. А. Головин.
Сравните партийный состав I и II Государственных дум. Какие силы имели большинство во II Думе? Подумайте почему. Удовлетворено ли было правительство итогами выборов? Мнение обоснуйте.
Тон во II Думе задавали левые партии. Они потребовали полной и безвозмездной конфискации помещичьей земли и превращения всей земли в общенародную собственность. Роспуск II Думы стал неизбежным. Но чтобы не связывать роспуск Думы с аграрным вопросом, правительство обвинило 55 социал-демократических депутатов в заговоре и потребовало дать санкцию на немедленный арест 16 из них. Дума ответила созданием специальной комиссии для разбора дела. Однако правительство и не думало ждать итогов работы комиссии. 3 июня 1907 г. II Дума была распущена. Одновременно без согласия Думы император издал новый избирательный закон. Этим актом нарушались Основные законы 1906 г. Поэтому 3 июня 1907 г. считается датой окончания революции в России.
Итоги революции
Что изменилось в России после революции 1905—1907 гг.? Был создан первый представительный орган власти, имевший законодательные полномочия, — Государственная дума. Трудящиеся получили право создавать профсоюзы, культурно-просветительские общества, кооперативные, страховые организации. Подданным Российской империи были дарованы некоторые демократические права: неприкосновенность личности, свобода совести, слова, собраний и союзов, издания печатных органов. Сформировались легальные политические партии. Был отменён циркуляр 1897 г. об уголовном наказании стачечников, легализованы с некоторыми оговорками экономические забастовки, ликвидировано право земских начальников налагать на крестьян административные взыскания, в том числе телесные наказания. Власти были вынуждены смягчить национальную политику, восстановить и даже расширить конституционные права Финляндии, разрешить применять родной язык в национальных школах.
Продолжительность рабочего дня была сокращена до 9—10 ч (некоторые предприниматели по собственному почину установили 8-часовой рабочий день), а заработная плата — повышена. Началось внедрение системы заключения коллективных договоров рабочих с предпринимателями, в которых определялись минимум зарплаты, продолжительность рабочего дня, пособия по болезни.
Были отменены выкупные платежи, которые крестьяне платили с 1861 г., снижена арендная плата за землю, сельскохозяйственным рабочим повышена зарплата.
Первая российская революция не смогла разрешить все проблемы, которые её породили, но она заставила власть осуществить ряд неотложных преобразований.
1905, 9 января — Кровавое воскресенье — расстрел войсками мирного шествия рабочих Петербурга. Начало первой революции в России.
1905, 17 октября — Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка».
1906, 27 апреля — 8 июля — деятельность I Государственной думы.
1907, 20 февраля — 2 июня — деятельность II Государственной думы.
Расширяем словарный запас
Антисемитизм — идеология и политика нетерпимости по отношению к евреям.
Петиция — коллективное письменное обращение к властям.
Трудовики — фракция крестьян и народнической интеллигенции в Государственной думе.
Конспект урока по истории на тему “Правление Николая II. Первая русская революция (1905-1907 гг.)” (11класс)
Конспект урока по теме
«Правление Николая II . Начало первой русской революции 1905-1907 гг.»
Разработчик: преподаватель ГБПОУ ПО «ПКПТиС» Зенович В.А.
Цели: Выяснить причины революции, цели, каковы результаты революции, характер революции, развивать навыки анализа документа, делать выводы, пополнять исторический словарный запас.
Задачи: Ответить на вопрос: Всегда ли революция приводит к смене одного строя другим государственным строем? Были ли решены проблемы, которые её породили? Можно ли было избежать революции?
Преподаватель приветствует студентов.
Проверка посещаемости и готовности к уроку.
Студенты приветствуют преподавателя.
Так, как вы думаете, какова цель нашего урока сегодня?
Преподаватель обобщает ответы студентов и четко формулирует цель урока : определить, какие проблемы в стране стояли перед императором на начало его царствования, а также на основании фактов истории начала ХХ века сформировать представление о причинах и этапах первой русской революции.
Студенты отвечают на вопрос преподавателя, включаются в работу, вспоминая, что изучали в школе, пытаются сформулировать цель урока
– узнать/вспомнить/углубить/систематизировать знания о начале правления Николая II и о причинах п этапах Первой русской революции.
Переход к изучению нового материала
Студенты записывают тему в тетрадь.
На рубеже 19-20 веков Россия отставала от Запада по уровню экономического развития.
– Какая задача стояла перед правительством?
Но уже в первой публичной речи 17 января 1895 г. Николай II заявил, что будет охранять основы самодержавия твёрдо и неуклонно, как его «незабвенный покойный родитель».
– Как вы думаете, Николай II был сторонником реформ? Приведите доказательства своей точки зрения?
Перед ним стояла историческая задача – выйти на передовые рубежи, модернизировать экономику и реформировать политический строй.
– Николая II нельзя считать сторонником реформ. Его политика до 1905 года консервативна (отказ от коренных изменений в решении: «крестьянского вопроса», «рабочего вопроса», «национального вопроса»).
Создание проблемной ситуации
– Обратимся к историческим документам. Судя по первому документу, у государственной власти был ли шанс избежать революции и решить все конфликты мирным путем?
– Кого называет врагом Ленин? Судя по этому источнику, лидеры общественного движения допускали ли возможность мирного соглашения с правительством?
И у нас есть еще один факт, связанный с именем Николая II, произошедший на Ходынском поле (показ отрывка из серии «Романовы»)
– Судя по запискам Витте Николаю II, у государственной власти был шанс избежать революции и решить конфликты мирным путем в том случае, если была бы принята конституция.
– Врагом Ленин называет правительство и самого императора Николая II. Лидеры общественного движения не допускали ли возможность мирного соглашения с правительством.
Обсуждение просмотренного отрывка
– сравните ответы на первый и второй вопросы. Как разные политические силы представляли шансы решения конфликтов – возможно ли было избежать насилия?
– Какую проблему нам предстоит сегодня решить?
С.Ю. Витте признавал возможность мирного пути развития общества, а В.И. Ленин – нет.
-В 1905 году у власти и общества были ли шансы решить конфликт мирным путем и избежать насилия или нет?
Актуализация знаний по проблеме
– Из каких противоречий складывались «крестьянский вопрос», «рабочий вопрос», «политический вопрос», «национальный вопрос».
Итак, нам известны проблемы, которые накопились в стране. Как эти проблемы пытались решить правительство и император.
– Итак, Русско-японская война спровоцировала начало первой русской революции.
Какие слои населения были недовольны своим положением?
Правильно, мы их называем движущей силой революции.
Движущие силы революции : рабочий класс, крестьянство, либеральная буржуазия.
И исходя из целей, которые ставили перед собой движущие силы (участники революции). Мы можем определить ее характер.
Характер революции : буржуазно-демократическая (ликвидация самодержавия, помещичьего землевладения, сословного строя, неравенства наций, установление демократической республики, обеспечение демократических свобод, облегчение положения трудящихся).
– В той ситуации, которая сложилась в России, любой повод мог стать искрой
– «Крестьянский вопрос»: в деревнях Российской империи накопилось множество нерешенных конфликтов между помещиками и крестьянами.
«Рабочий вопрос»: отсутствие рабочего законодательства.
«Политический вопрос»: противоречия между властью и обществом (конфликт самодержавного государства и элементов гражданского общества).
«Национальный вопрос»: насильственная русификация. «Россия – тюрьма народов».
– правительство приняло решение вступить в Русско-японскую войну (1904 – 1905 гг.), чтобы предотвратить революцию. Но Россия войну проиграла. По Портсмутскому мирному договору Россия уступала Японии южную часть острова Сахалина, признавала японское влияние в Корее и Южной Маньчжурии.
Рабочие, крестьяне, буржуазия (хотела добиться участия в реформах и власти), угнетенные народы.
Делают соответствующие записи в тетради.
Открытие нового материала
Толчок к началу революции дала деятельность священника одной из петербургских церквей Георгия Гапона. Плохо разбираясь в политике, зная положение рабочих, своими проповедями Гапон пытался укрепить веру рабочих в «доброго царя».
3 января1905г. в ответ на увольнение нескольких рабочих вспыхнула забастовка на Путиловском заводе, её поддержали все крупные предприятия Петербурга. Забастовка становилась всеобщей. В этой ситуации у Гапона созрел план: устроить грандиозную манифестацию и передать царю «рабочую петицию». В воскресенье 9 января более 140тыс. рабочих, их жён и детей с хоругвами, портретами царя, царицы, отслужив торжественные молебны, колоннами двинулись к Зимнему дворцу.
– Как вы думаете, о чём могли просить рабочие царя?
Давайте теперь проверим, верны ли ваши предположения. (Приложение 2)
Работа с документом.
Из петиции рабочих царю от 9 января 1905г.
Каков характер приведённых требований?
О чём просят рабочие царя?
Охарактеризуйте отношение рабочих к царю.
Можно ли петицию назвать призывом к революции?
Какой современный документ она вам напоминает?
Посмотрим, как царь ответил на просьбу рабочих.
Стихотворное описание событий 9 января газеты «Вперёд». (Неизвестный автор)
Войска стали беспощадно расстреливать рабочие колонны; бегущих преследовала и рубила шашками кавалерия. Количество убитых не было установлено. Народ прозрел: «Видно от царя нам помощи не будет,- заявлял тогда же один из очевидцев. – Мы просили хлеба, а нам дали пули».
Просмотр видеоролика «Кровавое воскресенье».
Во второй половине дня начались беспорядки. Рабочие, которые ещё утром, молились за здравие царя и членов его семьи, начали стихийное восстание против царской власти. Они вооружались, как и чем могли, громили офицеров и полицейских, завязывали перестрелки с войсками. В разных районах города появились баррикады.
По справедливому замечанию А.М. Горького, 9 января погибли не только сотни рабочих, на петербургских улицах был «убит» престиж Николая II.
Вера в «доброго царя» рухнула бесповоротно.
Своими залпами царские войска дали сигнал к началу 1-й русской революции. Кровавая безжалостная расправа с мирной демонстрацией вызвала гнев и возмущение в самых различных слоях населения.