Кто что может быть источником приемником информации приведите примеры что такое сигнал

2. Приведите пример источника информации и расскажите о нем.

3. Чем отличается источник информации от приемника?

4. Является ли природа источником информации для человека? Приведите пример из собственной жизни.

6. Какие источники информации использовали следующие персонажи сказок Пушкина:

1) царевич Елисей, искавший свою невесту

2) злая мачеха, хадумавшая зивести свою падчерицу и доверявшая только одному источнику информации

3) царь Салтан, чтобы узнать о дальних странах

4) царевич Гвидон, чтобы узнать о диковинках

5) царь Дадон, чтобы узнать о набегах врагов?

7. Определите источник и приемник информации, а также характер (односторонний, двусторонний) передачи информации в следующих ситуациях:

1) школьник читает текст в учебнике

2) бабушка читает письмо

3) мальчик просыпается от звонка будильника

4) разговаривают подруги Таня и Лена

5) учитель объясняет новый материал классу

6) регулировщик управляет потоками машин и пешеходов

7) человек читает объявления в газете

8) завуч вывешивае листочек с изменениями в расписании уроков

9) диспетчер сообщает, что автобусный рейс отменяется

10) вывешен знак, запрещающий проезд по улице

11) мальчик получил пригласительный билет на елку

8. Что вы знаете об электронной почте? Сравните возможности передачи информации с помощью бумажных и электронных писем. Сравните возможности передачи информации с помощью телефонного звонка и электронного письма.

Источник

4. Приемники информации

Понять, что кроме источников информации существуют и приёмники информации, что информация передаётся от источника к приёмнику.

Научиться определять и называть приёмники информации.

Информация передаётся от источника информации к приёмнику информации.

Рассмотрим два примера.

Под кустом сидит заяц. Он спрятался, так как слышит шаги человека.

Здесь заяц — приёмник слуховой (звуковой) информации, а человек — источник информации.

Поющий соловей — тоже источник информации.

Все, кто слышат соловья, — приёмники информации.

Все, кто слышат, видят, чувствуют и воспринимают световые, вкусовые, звуковые и иные сигналы, — это приёмники информации.

Рассмотрим ещё один важный пример.

Учитель на уроке рассказывает детям об одном из семи чудес света — о египетских пирамидах.

Учитель — источник слуховой инфор мации. Рисунок, на котором изображены пирамиды, — источник зрительной ин­формации.

Ученики, которые слушают и смотрят, — приёмники информации.

Все ли дети в классе являются приёмниками информации?

Все, кроме Игоря, который учителя не слушает и на рисунок не смотрит. Он с интересом смотрит в окно и наблюдает, как старшеклассники играют в футбол.

Для Игоря источник информации там, где его внимание, — за окном. На следующий день дети получили задание написать сочинение о египетских пирамидах. Оля написала целую страницу. Она слушала учителя внимательно, всё поняла и запомнила. А Игорь ничего не написал, так как наблюдал за игрой в футбол и, хотя и был в классе, ничего не услышал про египетские пирамиды.

Приёмником информации может быть человек, который смотрит
и видит, слушает и слышит, наблюдает и понимает.

1. Представь, что ты стоишь на берегу лесного озера. Лето. Жара.

2. Какие сигналы ты можешь при этом воспринимать? (Если хочешь, воспользуйся рисуночной подсказкой.)

Источник

§ 2. Источники и приёмники информации

Понять, что такое источники и приёмники информации; кто (или что) может быть источником или приёмником информации; какие бывают источники и приёмники информации.

Научиться различать искусственные и естественные источники информации, приводить примеры.

Повторить

Андрей и Сергей встретились после каникул. По очереди мальчики рассказывали друг другу, как они провели лето.

Во время общения люди по очереди выступают то в роли источника информации, то в роли приёмника информации. Когда Андрей говорит, он является источником информации для Сергея. Потом Андрей слушает Сергея. В этот момент Андрей является приёмником информации от Сергея.

Если человек что-то рассказывает, он — источник информации. Если слушает и понимает, он — приёмник информации.

Книга является источником информации для тех, кто умеет читать.

У мальчика много книг. В изображённой на рисунке ситуации он не получает из них информацию, так как книги закрыты. Дедушка открыл книгу и читает её внучке. Девочка маленькая и читать ещё не умеет.

Здесь дедушка получает информацию из книги, а внучка получает информацию, слушая дедушку. Часть информации из книги девочка получает, рассматривая иллюстрации к тексту — картинки.

Книга — источник информации для читающего её человека. Читающий книгу человек — приёмник информации.

Для наглядности можно составить схему:

Информация всегда передается от источника информации к приемнику информации

Все источники информации можно разделить на естественные источники информации и искусственные источники информации.

К естественным источникам информации будем относить всё, что создано природой, например, природные явления, такие как гром, молния, ветер. Человек — тоже естественный источник информации.

К естественным источникам информации относятся, например, животные и растения.

К искусственным источникам информации будем относить всё, что создано человеком.

Например, на рисунке магнитофон — искусственный источник звуковой информации.

К искусственным источникам информации относятся древние и современные книги, газеты, журналы, календари.

К искусственным источникам информации можно отнести часы, электронные табло:

телевизор и компьютер:

и много других вещей, созданных руками человека.

Всё, что создано человеком, может служить искусственным источником информации.

Источники информации можно условно разделить на разные виды источников. Например, бывают источники зрительной информации, если эти источники поставляют человеку зрительную информацию.

Источник можно назвать источником звуковой информации, если от него человек получает звуковую информацию и так далее.

Вид источника информации

Способ получения информации

Источник зрительной информации

Источник звуковой информации

Источник вкусовой информации

Источник обонятельной информации

Нюхаем и ощущаем запах

Источник осязательной информации

Трогаем и ощущаем влажность, твёрдость, гладкость

По названию источника информации можно догадаться о способе получения информации.

Выполни

Предмет или явление окружающего мира

Название источника информации

Способ получения информации

Источник зрительной информации

Источник зрительной и звуковой информации

Главное

Знать

Уметь

Выполни задания в рабочей тетради № 1.

Выполни на компьютере задания к параграфу из раздела УМЕТЬ компакт-диска.

В книге «Расширь свой кругозор» прочитай на досуге текст «Явления природы как источники информации».

Источник

Задание 7. § 6 Передача информации. Информатика. 5 класс. Л.Л. Босова. ГДЗ

Можете кинуть ответы на вопросы задания?
Определите источник и приёмник информации, а также характер (односторонний, двусторонний) передачи информации в следующих ситуациях:
1) школьник читает текст в учебнике;
2) бабушка читает письмо;
3) мальчик просыпается от звонка будильника;
4) разговаривают подруги Таня и Лена;
5) учитель объясняет новый материал классу;
6) регулировщик управляет потоками машин и пешеходов;
7) человек читает объявление в газете;
8) завуч вывешивает листочек с изменениями в расписании уроков;
9) диспетчер сообщает, что автобусный рейс отменяется;
10) вывешен знак, запрещающий проезд по улице;
11) мальчик получил пригласительный билет на ёлку.

Привет, вот ответ:
1) Школьник читает книгу. Источник: учебник с текстом. Приёмщик: мальчик. Односторонний.
2) Бабушка читает письмо. Источник: письмо. При ёмщик: бабушка. Односторонний.
3) Мальчик просыпается от звонка будильника. Источник: будильник. Приёмщик: мальчик. Односторонний.
4) Разговаривают подруги Таня и Лена. Источник: Таня (Лена). Приёмщик: Лена (Таня). Двусторонний.
5) Учитель объясняет новый материал классу. Источник: учитель. Приёмщик: класс (ученики). Односторонний.
6) Регулировщик управляет потоком машин и пешеходов. Источник: Регулировщик (Пешеходы и машины). Приёмщик: пешеходы и машины (Регулировщик). Двусторонний.
7) Человек читает объявление в газете. Источник: газета. Приёмщик: человек. Односторонний.
8) Завуч вывешивает листочек с изменениями в расписании уроков. Источник: Завуч. Приёмщик: учителя и ученики. Односторонний.
9) Диспетчер сообщает, что автобусный рейс отменяется. Источник: диспетчер. Приёмщик: пассажиры. Односторонний.
10)Вывешен знак, запрещающий проезд по улице. Источник: знак. Приёмщик: водители. Односторонний.
11)Мальчик получил пригласительный билет на ёлку. Источник: билет. Приёмщик: мальчик. Односторонний.

Источник

Кто что может быть источником приемником информации приведите примеры что такое сигнал

Используя ресурсы Интернет, найти ответы на вопросы:

1. Что представляет из себя процесс передачи информации?

Передача информации — физический процесс, посредством которого осуществляется перемещение информации в пространстве. Записали информацию на диск и перенесли в другую комнату. Данный процесс характеризуется наличием следующих компонентов:

Схема передачи информации:

Источник информации – информационный канал – приемник информации.

Информация представляется и передается в форме последовательности сигналов, символов. От источника к приёмнику сообщение передается через некоторую материальную среду. Если в процессе передачи ис­пользуются технические средства связи, то их называют каналами передачи информации (информационными каналами). К ним относятся телефон, радио, ТВ. Органы чувств человека исполняют роль биологических информационных каналов.

Процесс передачи информации по техническим каналам связи проходит по следующей схеме (по Шеннону):

Термином «шум» называют разного рода помехи, искажающие передаваемый сигнал и приводящие к потере информации. Такие помехи, прежде всего, возникают по техническим причинам: пло­хое качество линий связи, незащищенность друг от друга различных потоков информации, передаваемой по одним и тем же ка­налам. Для защиты от шума применяются разные способы, например, применение разного рода фильтров, отделяющих полезный сигнал от шума.

Клодом Шенноном была разработана специальная теория ко­дирования, дающая методы борьбы с шумом. Одна из важных идей этой теории состоит в том, что передаваемый по линии связи код должен быть избыточным. За счет этого потеря какой-то части ин­формации при передаче может быть компенсирована. Однако нельзя делать избыточность слишком большой. Это при­ведёт к задержкам и подорожанию связи.

2. Общая схема передачи информации

3. Перечислите известные вам каналы связи
Канал связи (англ. channel, data line ) — система технических средств и среда распространения сигналов для передачи сообщений (не только данных) от источника к получателю (и наоборот). Канал связи, понимаемый в узком смысле (тракт связи), представляет только физическую среду распространения сигналов, например, физическую линию связи.

По типу среды распространения каналы связи делятся на:

5. Что такое пропускная способность канала передачи информации?
Пропускная способность — метрическая характеристика, показывающая соотношение предельного количества проходящих единиц (информации, предметов, объёма) в единицу времени через канал, систему, узел.
В информатике определение пропускной способности обычно применяется к каналу связи и определяется максимальным количеством переданной/полученной информации за единицу времени.
Пропускная способность — один из важнейших с точки зрения пользователей факторов. Она оценивается количеством данных, которые сеть в пределе может передать за единицу времени от одного подсоединенного к ней устройства к другому.

Скорость передачи информации зависит в значительной степени от скорости её создания (производительности источника), способов кодирования и декодирования. Наибольшая возможная в данном канале скорость передачи информации называется его пропускной способностью. Пропускная способность канала, по определению, есть скорость передачи информации при использовании «наилучших» (оптимальных) для данного канала источника, кодера и декодера, поэтому она характеризует только канал.

5. В каких единицах измеряется пропускная способность каналов передачи информации?

Может измеряться в различных, иногда сугубо специализированных, единицах — штуки, бит/сек, тонны, кубические метры и т. д.

Источник