Нет земли краше чем родина
Классный час «Нет земли нашей, чем Родина наша»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 9»
«Нет земли краше, чем Родина наша»
(классный час во 2 классе)
Стрекозова Лариса Николаевна
Учитель начальных классов
высшая квалификационная категория
В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования относится нравственное воспитание. Актуальность данной темы возрастает в связи с ростом роли патриотического воспитания. Огромную важность приобретают вопросы патриотического воспитания через изучение своей Родины.
Изучение своей малой Родины необходимо, так как закладываются основные
качества личности. «Мира не узнаешь, не зная края своего!». Уяснить неразрывную связь, единство истории своей малой Родины, семьи, школы с жизнью нашей страны; воспитать детей гражданами своей Родины, знающими и уважающими свои корни, культуру, традиции, обычаи своей родной земли, школы.
В нашей школе уделяется большое внимание патриотическому воспитанию. Конкурс стихов, фестиваль военной песни, минуты памяти, тематические встречи с ветеранами, спортивные мероприятия совместно с в/ч 5629 стали традиционными мероприятиями школы.
Эта разработка классного часа предназначена для учащихся 1-2 классов.
«Нет земли краше, чем Родина наша!»
Цели: формировать чувство патриотизма, любви и гордости за свою Родину;
Развитие чувства патриотизма, уважительного отношения к Родине, умения общаться, слушать друг друга.
Воспитание любви к своей семье, своей стране, своей Родине, воспитание гражданина, воспитание у учащихся чувства прекрасного за своё Отечество, уважительного отношение друг к другу, воспитание ответственности и причастности к своей стране.
Форма проведения : классный час
-аудиозапись гимна РФ
-шаблоны флага для раскрашивания на каждого ученика
-разрезные карточки с пословицами
Ход классного часа
( стихотворение читает ученик)
-Этот край чудесный
Там, где синь небес.
Родина- родная наша сторона.
Ты на всей планете
-Как выдумаете, о чём мы сегодня будем говорить?
— Ребята, а что для вас значит Родина?
( учитель передаёт веночек, дети по очереди говорят)
— Всё верно, дети, Родина – это дом, в котором мы живём, и русская берёзка, и песни под гармонь, и ромашковые поля. Это место, где ты родился и вырос. Город со своими улицами, кварталами, аллеями и парками. Город, историей которого мы гордимся! И маленькая деревушка в одну улицу. Родина – это и наши предки, наши мамы и папы, бабушки и дедушки, подарившие нам жизнь.
— Послушайте стихотворение Васильева «Что мы Родиной зовём?, которые нам расскажут ученики нашего класса.
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растём,
И берёзку у дороги,
По которой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб
За праздничным столом.
Что мы Родиной зовём?
Край, где мы с тобой живём,
И рубиновые звёзды.
Звёзды мира над Кремлём.
— Ребята, а как называется наша Родина, страна, в которой мы живём? (Россия)
— Верно, наша Родина – это Россия, страна, в которой мы родились, живём, учимся.
— Велика наша страна, необъятны её просторы. Какими словами можно назвать Родину?
(Отчизна, страна, Россия, Русь, матушка, государство, отечество…)
— Послушайте, что написал о Родине великий писатель и педагог Константин Дмитриевич Ушинский:
Наше отечество, наша родина — матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши.
Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились. В ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное; а матерью — потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всяких врагов.
Велика наша Родина-мать — святорусская земля! От запада к востоку тянется она почти на одиннадцать тысяч вёрст; а от севера к югу на четыре с половиною.
Не в одной, а в двух частях света раскинулась Русь: в Европе и в Азии.
Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать — одна у него и родина.
— Что вы узнали из рассказа о Родине?
— Как нужно к ней относиться?
— Почему мы зовём Родину Отечеством? Матерью?
— Какую пословицу вы услышали в этом рассказе?
— Любовь человека к Родине русский народ выразил не только в стихах и рассказах, но и в своих пословицах и поговорках.
-У вас на столах лежат пословицы и поговорки о нашей стране. Только они перепутались. Ваша задача соединить строчки правильно.
Игра «Составь пословицы и поговорки»
(На партах по рядам лежат разрезные карточки с пословицами. Дети обсуждают в парах и составляют пословицы)
Дома и стены помогают
Родная сторона – мать, чужая – мачеха
Человек без Родины, что соловей без песни
Родина – мать, умей за неё постоять
Родина краше солнца, дороже золота
На чужбине родная землица во сне снится
Жить-Родине служить.
Нет в мире краше Родины нашей.
-Проверяем ( слайд 6 )
— Итак, ребята, мы продолжаем говорить о родной для нас стране. Вы знаете, что у любой страны есть государственные символы, назовите их.
— Что вы знаете о цветах флага?
— Что символизирует двуглавый орёл на гербе?
Что такое гимн вообще?
Песня главная в стране!
В гимне российском есть такие слова:
«Россия – любимая наша страна».
Россией гордимся, России верны,
И нету на свете лучше страны.
Слова написал те Сергей Михалков,
Понятен и близок нам смысл этих слов.
А Александров ноты сложил,
Работу над гимном так завершил.
Гимн слушаем стоя и молча всегда:
Его нам включают в момент торжества!
-У вас на партах лежат заготовки нашего флага. Возьмите карандаши и раскрасьте их.
— Каждый элемент государственной символики несёт свой глубокий смысл. Отдавая почести символам государства. Мы тем самым проявляем любовь и уважение к своей Родине.
— А знаете ли вы, что кроме государственных символов, есть ещё негосударственные, неофициальные. Так, у каждого государства есть символ – дерево:
— А какое дерево – символ России?
— А наши девочки споют частушки о берёзе
Наша встреча без частушки,
Как берёза без макушки.
Частушки мы споём для вас.
Ты, берёзонька кудрява,
Ты, берёзка стройная.
Символ ты России нашей
Ой, подружка дорогая,
Завтра в школу не пойдём,
Соберёмся под берёзкой
О кудрявеньком споём!
Мы частушки петь кончаем,
На березку поглядим.
Поглядим, да поскучаем.
Ещё частушек сочиним.
— Наша Родина очень велика. Так велика, что над ее просторами почти никогда не заходит солнце. Когда стрелки кремлевских часов показывают три часа дня в Москве, то в Петропавловске — на Камчатке наступает полночь.
-Ребята, а почему мы часто употребляем выражение «московское время»? И почему к Москве какое-то другое отношение?( Ответы учащихся)
— Верно к Москве у нас трепетное отношение потому, что город-герой Москва — столица нашей необъятной Родины. Почему необъятной? Да потому, что если сесть в самолет и пролететь над территорией нашей страны, то можно увидеть белоснежные толщи льда и знойные жаркие пустыни, вольные степи и холодную тундру, высокие горы и могучие реки, и гордость нашего государства — ее зеленый наряд — леса.
-В большой стране у каждого человека есть свой маленький родной уголок – например, город, в котором он родился, улица, на которой проживает, милый сердцу дом, школа, в которую он ходит или ходил когда-то. Из таких маленьких уголков и состоит наша великая Родина, а город, улицу, дом и школу называют малой родиной человека.
-Что является для вас таким родным уголком?( ответы детей)
-Правильно, таким родным уголком- является наш город Северодвинск. Здесь на границе земли и моря раскинулся наш город, город корабелов и строителей. Это один из самых молодых городов Архангельской области, но стоит он на древней земле. В нашем городе живут добрые, мужественные, гостеприимные, талантливые люди, которые делают наш город краше, чище, уютнее.
Мой город у Белого моря красив и зимой и весной,
Румяные, ясные зори алеют над тихой Двиной.
Светлы северяночек взоры, сияют теплом, добротой.
Друзьям всегда они рады, и дружат с хорошей мечтой.
Прозрачный, пронзительный холод не страшен в родимом краю,
Люблю я свой северный город, о нём свою песню пою!
Наш сегодняшний разговор подходит к концу. Мне очень хочется верить, что он не прошел впустую. Попробуйте ответить на мои вопросы.
— Как называется наша страна?
— Как называются люди, живущие в нашей стране?
— Какой город является столицей России?
— Какие символы государства вы знаете?
-Какое дерево является символом России?
— Молодцы! Хотелось бы закончить наш разговор на поэтической ноте.
Берегите Россию – нет России другой.
Берегите ее тишину и покой,
Без нее нам не жить.
Чтобы вечно ей быть!
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Сценарий развлечения «Нет на земле краше, чем Родина наша» к Дню России
Цель: вoспитание патриoтизма и гражданской ответственности у детей дошкольного возраста.
— воспитание любви и гордости к своему Oтечеству, его истории; культурному и духовному наследию.
— знакомство детей с гербом, флагом, гимном России.
— воспитание дружелюбия, чувства товарищества и взаимопомощи.
— подбор стихов, песен, музыкального репертуара;
— разучивание стихов, танцевальных движений для подвижных игр;
Виды деятельности: коммуникативная, игровая, музыкальная.
— Художественно-эстетическое развитие
— Социально-коммуникативное развитие
— Познавательное развитие
— Речевое развитие.
Действующие лица: Ведущий, Василиса Премудрая
Ребята, вы знаете, что за праздник мы отмечаем? (ответы детей). 12 июня отмечается День России, день нашей с вами Родины. А что такое Родина? (ответы детей).
Родина слово большое, больше!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно пол мира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щеке родинка –
Это тоже Родина.
Наша Родина – Россия. А как называется станица, в которой мы живем?
Входит в зал Василиса Премудрая.
Василиса Премудрая:С Поклоном. Здравствуйте, люди добрые, детки славные! Мир вашему дому! К нам лето теплое пришло, с собою праздник привело!
Россия, Россия! Наша страна!
Очень и очень большая она.
Россия – Родина, наш дом…
Где вместе с вами мы живем!
Василиса: Россия! Россия! Твой праздник сегодня!
И взрослый, и детский – праздник народный!
Я думаю, раз праздник русский на дворе, значит надо петь плясать, да в игры играть. Согласны со мной? Давайте, поиграем (Поднимаем детей на своих местах).
На лужок пришли зайчата,
(перечисляя животных, загибаем по одному пальцу на левой руке)
Медвежата и бельчата,
Вот! (показать кулачок)
На зеленый, на лужок,
(очертить перед собой круг)
Приходи и ты дружок!
(шагать указательным и средним пальцем правой руки)
Молодцы, запомнили движения? Давайте еще разок повторим!
Василиса: Скажу я вам, что краше и любимей России нет на целом свете.
Вы знаете, что у нас в стране есть государственные символы. Хочу рассказать вам о трех самых главных!
Василиса: Первый символ – это флаг. Кто знает, какого цвета наш Российский флаг?
Белый – облако большое,
Синий – небо голубое,
Красный – солнышка восход,
Новый день Россию ждет.
Василиса: Давайте поиграем?
Василиса: Второй символ – это герб. Посмотрите, какой у нас красивый герб. (Показ герба). Герб – это отличительный знак (эмблема) нашего государства.
У России величавой
На гербе орел двуглавый! Герб изображают на флагах, монетах, печатях.
Третий символ – это гимн. Гимн – это торжественная, хвалебная песнь. Его слушают тихо и стоя. Давайте мы послушаем его маленький кусочек все вместе.
Все встают, звучит Гимн России муз. А. Александрова, сл. С. Михалкова.
Василиса:Собирайся народ в наш большой хоровод!Любят в России песни петь, да хороводы водить. Заведем хоровод!
Василиса: Нет на земле страны чудесней, чем та, в которой мы живём! Еще раз от души поздравляю вас с наступающим праздником! Пришла пора нам с вами прощаться! До свидания!
Конспект открытого занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе «Нет ничего на свете краше, чем Родина» Конспект открытого занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе «Нет ничего на свете краше, чем Родина наша. Моя Родина.
Сценарий развлечения «С чего начинается Родина» КАМЧАТСКИЙ КРАЙ, ГОРОД ВИЛЮЧИНСК Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад №6» Руководитель учреждения:.
Сценарии НОД по гражданско-патриотическому воспитанию дошкольников «Нет земли краше, чем Родина наша»! Л. Н. Портнягина Нет земли краше, чем Родина наша! гражданско-патриотическое воспитание дошкольников Сценарии образовательной деятельности.
Сценарий к 23 Февраля «Наша Родина сильна» Здравствуй праздник! Здравствуй праздник! Праздник мальчиков и пап, Всех военных поздравляет Наш веселый детский сад! Праздник 23 февраля.
Сценарий праздника, посвящённый Дню независимости России «Наша Родина — Россия» НАША РОДИНА – РОССИЯ Сценарий праздника, посвящённый дню независимости России Звучит музыка дети входят в музыкальный зал и рассаживаются.
Сценария праздника «Наша Родина», посвященного Дню народного единства в России Цель: воспитание у детей чувства дружбы, патриотизма, гордости за свою Родину. Задачи: Познавательное развитие. Закрепление знаний детей.
Сценарий «Нет земли краше, чем Родина наша» для подготовительной группы
Светлана Платова
Сценарий «Нет земли краше, чем Родина наша» для подготовительной группы
Сценарий осеннего утренника для подготовительной группы
«Нет земли краше, чем Родина наша»
Цель: Создание условий для формирования социально-личностных качеств
дошкольников старшего возраста через включение их в различные виды
музыкальной и сценической деятельности.
Формирование нравственных качеств.
Расширение кругозора и обогащение словарного запаса детей.
Развитие вокально-хоровых навыков, танцевальных способностей, памяти,
мышления, выразительной речи.
Воспитать любовь к России, к родному краю, уважение к людям труда.
Под песню «С чего начинается Родина» дети входят в зал и встают в шахматном порядке.
1реб: Великую землю, любимую землю,
Где мы родились и живём,
Мы Родиной светлой, мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовём.
2реб: Пройдёшь по Пензенскому краю,
Когда в багрянец он одет,
Когда берёзоньки купают
В Суре свой золотистый цвет
3реб: Сады с богатым урожаем
И в пёстром бархате леса,
Недаром Лермонтов, мы знаем,
Любил родимые края.
4реб: Встречаясь с Волгою-рекою
Сура твердит еёволне:
«О наших пензенских героях,
Поведай, Волга, всей стране!»
5реб: О нашем луке и пшенице,
О сахаре, картофеле,
О том, что стало всё родиться
На вольной пензенской земле!
Исполняется песня «Наш край» муз. Д. Кабалевского
Ведущ: Да, ребята, наша малая Родина – это наш Пензенский край, где мы родились и
живём. А в какой стране мы с вами живём, кто знает? (Ответ детей)
— Верно, наша Родина – это Россия. Родина у каждого человека одна. Она кормит
нас своим хлебом, учит нас своему языку, и как мать защищает и оберегает нас
от врагов. А мы, в свою очередь, воспеваем красоту и богатство своей Родины,
потому что нет ничего краше, чем Родина наша.
6реб: Разноцветный ковер осень выткала
Разостлала его за калитками.
Веселит в звездный час звезд сияние,
Месяц вызвал девчат на гуляние.
7реб: Когда по родному краю иду
И песнею сердце полно
Березок листва и песен слова
Сливаются в чувство одно.
8реб: На лужайке у ворот, где рябина растёт
Прославляя край любимый, заведем мы хоровод.
Ведущ: Поприветствуем наш танцевальный ансамбль, которые исполнит для всех
хоровод «У рябинушки»
Ансамбль девочек исполняют хоровод «У рябинушки» муз. Ю. Михайленко
Ведущ: Спасибо нашим девочкам за такой красивый хоровод, молодцы.
Ребята, Россия, огромная страна и живёт в ней много разных народов. Это и
русские, и татары, и мордва, и чуваши и ещё много других национальностей, но
самое главное, что все народы нашей страны дружат между собой и живут
в мире и согласии. У каждого народа есть свои песни, поговорки, пословицы,
сказки. А какие сказки знаете вы? Назовите самые известные вам. (Ответы)
Молодцы! Много сказок перечислили. А давайте сейчас мы с вами устроим
небольшое театрализованное представление по русской народной сказке
Исполняется музыкальная игра-драматизация «Теремок» по рус. нар. сказке
Ведущ: Молодцы, друзья артисты, и все ребята тоже. Проходите и садитесь на места.
А теперь, ….…. загадает нам загадку, слушайте еёвнимательно:
9реб: В тёмной грязной луже, листик жёлтый кружит,
Тучек хоровод по небу идёт.
Ветер дует гулко, коротки прогулки.
Что за время года, коль плоха погода? (Ответ детей)
Ведущ: Конечно же, это осень. О еёприметах ребята нам расскажут в стихах:
10реб: Птицы улетают вдаль за сине море,
И крылом нам машут в голубом просторе.
Клином журавлиным скроются в тумане
До весны прощаются наши птицы с нами.
11 реб: Ветерком прохладным потянуло,
И быстрее вечер настаёт.
Пусть порой бывает небо хмурым,
Осень тоже радость нам несёт.
12реб: Яблок спелых полные корзинки
Нам она приносит каждый год,
Выстилает мягкие тропинки,
В лес грибной и сказочный зовёт.
13реб: Разукрасит листья, а рябинки
Огоньками вспыхнут тут и там.
И скользя по тонкой паутинке,
Лучик солнца улыбнётся нам.
Ведущ: Молодцы, друзья, красивые стихи прочитали. Но ваши дети, дорогие родители,
знают не менее красивую ещё и песню про осень. Вот послушайте, называется
она «Наступила осень».
Исполняется песня «Осень милая, шурши!» муз. М. Еремеевой
Ведущ: Молодцы, ребята! Дружнее хлопайте нам, гости дорогие.
Осень… За окошком дождик льёт, по минутам день ползёт.
Надоело долго ждать? Будем с вами – танцевать!
И я объявляю танец «Польку». Мальчики приглашают девочек, и пары
Распределяются по всему кругу.
Исполняется танец «Полька» муз. М. Глинки
Ведущ: Все старались, молодцы, ребята.
А теперь послушайте меня: наша матушка Россия богата не только сказками,
песнями да играми, и не только красотой своей. Хочу рассказать я вам о чуде
нашей земли, о чуде труда человека – о хлебе.
Россия и хлеб – это самые главные слова в нашей жизни. Они неразделимы.
Так когда и откуда пришёл к людям хлеб?Вот послушайте былину:
Давным-давно это было, когда люди жили племенами в пещерах и питались только мясом животных. Случилось так, что всех животных они истребили, и есть им стало нечего. Вот и отправились они в поисках других мест, где можно было прокормиться. Шли они долго, многие умирали от голода. Так и случилось с одним человеком. Он потерял сознание от голода и упал. Когда он очнулся, вокруг него никого не было. И вдруг над собой он увидел удивительное растение, из которого сыпались на него мелкие камушки. Он попробовал один из них и тогда приятный вкус оживил его. Человек стал собирать эти камушки, которые оказались зёрнышками и стал их, есть. Эти зёрна подействовали на него как лекарство. Он окреп, выздоровел, и ему захотелось рассказать об этом людям. Он собрал ещё таких зёрен и пошёл искать людей. Увидев его живым и невредимым, люди очень удивились, ведь они думали, что он уже давно умер. А человек рассказал им, что его спасли от смерти чудо-колоски! С тех пор, люди стали употреблять в пищу эти колоски. Позднее они стали эти зёрна сажать в землю, собирать урожай, подсушивать на камнях, измельчать и питались этим.
— Так скажите мне, ребята, из каких колосков мы получаем белый хлеб?
— Верно, молодцы! А теперь я хочу подарить вам сказку. Хотите её увидеть? (-Да)
— Ну,так слушайте и смотрите:
(Ведущая начинает рассказывать «по-волшебному, сказочно»)
Жили-были на свете Солнце, Земля и Труд. Земля питала каждую травинку, Солнце пригревало и ласкало, а Труд оберегал. Но откуда не возьмись появилась …
В ы х о д и т Б е з д е л и ц а
БЕЗ-ДЕ-ЛИ-ЦА. Больше всего не люблю я трудиться, ТРУД для меня – это
сущий кошмар! Вы его, ребята, тут не видели? (Ответ детей – Нет)
В ы х о д и т Т р у д (в руках у него колосок)
Труд: Здравствуйте, ребята! Вот иду я с поля, несу последний колосок нового урожая.
Вот посмотрите, какие маленькие зёрнышки в нём, а сколько в них добра! А вы
знаете, что для того чтобы испечь 1 батон, тот который вы покупаете в магазине,
нужно 10 тысяч вот таких зёрнышек. Вы представляете, как много, 10 тысяч!
Сколько же надо, чтобы накормить весь наш народ, всю Россию? Очень, очень
много. И для этого нужно много трудиться и не лениться!
Безделица (пытается отнять колосок): Отдай, отдай мне колосок! (отнять не получается) – Ух! (топает ногой) Всё равно я стану владычицей Земли!
Труд: Владыкой мира всегда будет ТРУД!
Безделица (ухмыляется): Ха! Это мы ещё посмотрим. Вот давай позовём человека. И пусть он решит, то ли ему обливаться потом, а толи ничего не делать, полёживая в теньке…
Труд: Будь по-твоему. Пусть придёт ЧЕЛОВЕК.
В ы х о д и т Ч е л о в е к
Человек: Здравствуйте, друзья! Я слышу, здесь спор разгорелся?
Труд: Да, Человек, помоги нам, рассуди нас. Вот тебе горсть зерна. Сумеешь вырастить
хороший урожай – принесёшь всем тепло и радость в дом.
Безделица: А уж коли не вырастишь, коли захочется тебе подремать, да понежиться
(потягивается, уж тогда мы с тобой, друзьями станем.
Человек (кланяется Труду): Спасибо тебе, батюшка Труд! Я тебя не подведу.
Под музыку ЧЕЛОВЕК начинает сеять зерно, идёт по залу и размашистым жестом имитирует как будто он сажает хлеб. Постепенно сзади него появляются всходы (дети с колосками в руках выбегают на ковёр и встают в шахматном порядке).
Безделица (удивлённо): Ну, надо же! Труд-то верх берёт! Что же мне делать?
(ворчит себе под нос): Думай, безделица, думай! О! Придумала! Позову ка я сюда
Мороза, пусть заморозит все всходы! Эй, вы Морозы лютые!
В б е г а ю т д в а М О Р О З А (красный нос и синий нос)
Оба Мороза бегают по залу и кричат: Заморозим! Заморозим!
Труд: Ребята! Беда! Не дадим морозам погубить всходы хлеба! Скорее вставайте вокруг
(Дети с колосками встают в центр, а все ребята быстро образуют круг вокруг них и крепко держатся за руки, чтобы Морозы не смогли разорвать цепочку и не смогли «заморозить колоски». А Морозы делают вид, что пытаются войти в центр круга).
Красный Мороз: Ну, ладно! Не смогли мы заморозить ваши колоски. Садитесь все на
стульчики (ребята садятся на свои места, дети отдают колоски Ведущей)
— Я Мороз – Красный нос!
Синий: Я Мороз – Синий нос! Померяемся силой? (Ответ детей: Да)
Будем играть в игру: «Перетяни канат». Если мы перетянем канат, то колоски
наши. Договорились? (Ответ детей: Да)
Проводится игра «Перетяни канат» 1-2 раза
Дети, конечно же побеждают и Морозы обидевшись, побеждёнными убегают из зала.
Безделица: Ох, и бездельники, эти Морозы! Ну, да у меня ещё Ветер-суховей про запас
есть! Ветер, ветер-суховей! Отзовись! Появись!
Ветер (бегает и кричит): Ну, суши! Ну, губи! Всё засушу! Всё загублю!
Человек: Ребята, нашим всходам-колоскам нужна влага! В воде их спасение. (обращается к Ветру) Ты погоди, Ветер, сушить и губить, ты сразись с нашими
ребятами и покажи свою быстроту и ловкость.
Ветер: Договорились! Если побеждаю я, вы отдаёте мне ваши колоски хлеба. А я то, обязательно у вас их отниму, ведь быстрее Ветра ничего на свете нет!
Человек: Ты погоди, Ветер, хвастаться.Как говорится в пословице: «Не говори гоп, пока не перепрыгнешь».
Ветер: Ну, не мешкай, говори, как соревноваться будем.
Человек: А соревноваться будем в игре, которая называется «Не пролей воду».
Проводится игра «Не пролей воду» 1раз
Правила игры: В центре зала стоит ёмкость с водой. Это озеро. Играет команда детей и Ветер. Задача команды зачерпнуть в стакан воды, донести и вылить в другую ёмкость где стоят колоски. А ветер, чтобы меньше досталось колоскам воды,носит воду в другой сосуд. И у кого больше воды будет в сосуде, тот и победил.
Побеждают, конечно, дети, т. к. их целая команда, а Ветер один.
Ветер: Всё, обиделся я на вас! Победили вы меня! Здесь мне больше делать нечего!
Улетаю! (Ветер «улетает» из зала).
Безделица: А как же я? А я! (Мечется по залу) Горе мне, горе! (Хватается за голову)
Беда! Вот беда! Всё! (Топает ногой) Ухожу от вас! Какая противная ваша
сказка! (Убегает из зала)
Человек: Спасибо, ребята, что вы помогли справиться нам с этой Безделицей и спасли
Труд: И мы надеемся, что ни один из вас никогда не будет похож на эту Безделицу. Ведь
Труд и Человек: Спасибо вам, друзья! До свидания! (Уходят из зала)
4-ро детей выходят и читают стихи:
14реб: Каравай земли и неба на твоём столе –
Ничего сильнее хлеба нету на земле.
15 реб: В каждом маленьком кусочке – хлебные поля,
А на каждом колосочке держится земля.
16реб: В малом зёрнышке пшеницы летом и зимой
Сила солнышка хранится, и земли родной.
17реб: И растёт под небом светлым, строен и высок
Словно Родина, бессмертный хлебный колосок.
Исполняется песня «Солнышко» муз. О. Карасёвой
Ведущ: И в заключении нашего праздника, я хочу прочитать вам стихи Евгения
Синицына «Берегите Россию».
Берегите Россию – нет России другой.
Берегите её тишину и покой.
Это небо и солнце, этот хлеб на столе,
И родное оконце в позабытом селе…
Берегите Россию – без неё нам не жить!
Берегите её, чтобы вечно ей быть!
Ведущая берёт поднос с караваем и говорит:
Всех гостей мы провожаем пышным круглым караваем
Он на блюдце расписном с белоснежным рушником.
— На этой доброй ноте мы и закончим наш праздник. А ребята идут в группу, угощаться пышным караваем из нового урожая, который они дружно защищали и охраняли от мороза и ветра.
Под песню «Россия» все дети выходят из зала.
1. Песня «Наш край» муз. Д. Кабалевского
2. Хоровод «У рябинушки» муз. Ю. Михайленко
3. Игра-драматизация «Теремок» по рус. нар. сказке
4. Песня «Осень милая, шурши» муз. М. Еремеевой
5. Игра «Перетяни канат»
6. Игра «Не пролей воду»
7. Танец «Полька» муз. М. Глинки
8. Песня «Солнышко» муз. О. Карасёвой
9. «Былина о колоске».
Конспект занятия с использованием ИКТ для детей подготовительной группы «Наша Родина — Россия» Конспект занятия с использованием ИКТ для детей подготовительной группы «Наша Родина-Россия» Ход занятия Слайд 1. Название «Наша Родина.
Конспект тематического музыкального занятия «Нет милей и краше Родины нашей» Цель: Воспитание любви к родному краю, природе через музыкально-игровую деятельность. Задачи: Развивать познавательный интерес средствами.
Конспект занятия в старшей группе «Нет ничего краше, чем Родина наша. Моя Родина Россия» МБДОУ д/с с. Гнилуша Конспект образовательной деятельности Тема: «Нет ничего на свете краше, чем Родина наша. Моя родина – Россия».
Педагогическая разработка «Наша Родина-Россия, наша Родина — Кубань» «наша Родина – Россия, наша Родина – Кубань» Есть замечательная песня «С чего начинается Родина?». Кроме Родины с большой буквы, нашей родной.
Сценарий физкультурного развлечения в старшей группе «Хабаровский район — нет тебя краше!» Название: сценарий спортивного развлечения в старшей группе на тему : «Хабаровский район, нет тебя краше» Автор: Светлана Григорьевна Галицкая.
Сценарий праздника «Нет лучшего дружка, чем родная матушка» Сценарий к празднику «Нет лучшего дружка, чем родная матушка» Цель: Воспитать чувство любви и уважения к своим мамам. Задачи: 1. Воспитывать.
Сценарий к празднику «Нет лучшего дружка, чем родная матушка» Сценарий к празднику «Нет лучшего дружка, чем родная матушка» Цель: Воспитать чувство любви и уважения к своим мамам. Задачи: 1. Воспитывать.