Неверно что к принципам построения и организации современного научного знания относится тест
Ответы на тесты по теме Философия
Практикой в диалектико-материалистическом понимании является
Вся совокупность человеческой преобразовательной деятельности
К критериям научности знания не относится
Вид познавательной деятельности, для которого не характерно стремление к выявлению глубинной сущности
Действительность в целом
Рецептурный характер носила
Преднаука Древнего Востока
К уровням организации научного знания не относится
Для какого уровня характерно применение метода идеализации
Для какого уровня характерно применение метода наблюдения
На каком уровне происходит создание научной картины мира
Принцип, согласно которому каждое утверждение в науке должно быть подтверждено опытом
Субъектом науки не может выступать
Какое из выражений наиболее точно: каждая из наук имеет свой собственный…
Эпистемология разрабатывается в рамках
Группа методов, долгое время доминировавших в науке
К типам научной рациональности не относится
Какой тип рациональности дольше всего доминировал в науке
Выдвинули требование к философам отказаться от поисков первопричин, которыми занималась бесплодная «метафизика», представители
Первой волны позитивизма
Главной задачей считали создание теории научного познания, которая выражалась, прежде всего, в программе «очищения опыта», представители
Общеобразовательные дисциплины
Концепции современного естествознания
Ниже представлен список вопросов по предмету Концепции современного естествознания МФПУ/МФПА «Синергия»
… – это наука, изучающая строение, состав, происхождение и развит.
… химическая связь возникает, если два электрона находятся в обще.
… химическая связь образована за счет полного перехода электронов.
Антропогенный фактор – это …
Антропогенными источниками электромагнитного излучения являются …
Атмосфера – это … Земли
В основе теории Дарвина …
В строении Земли нет …
Гидросфера – это … Земли
Гипотеза о расширяющейся Вселенной была подтверждена …
Глобальный эволюционизм – это …
Деградация земельных ресурсов происходит в результате …
Дисциплина «Этика науки» изучает …
Заключительный этап эволюции массивных звезд (с массой менее двух.
Источник энергии звезд – это …
К гуманитарным относятся науки, изучающие …
К естественным наукам относятся такие дисциплины, как …
К естественным относятся науки, изучающие …
К методам научного познания теоретического уровня относится …
К методам научного познания эмпирического уровня относится …
К методологическим критериям научного знания следует отнести …
К общенаучным методам научного познания относится …
К основным особенностям естественнонаучных знаний относится то, ч.
К элементам научной деятельности следует отнести …
Катализатор – это вещество, …
Литосфера – это … Земли
Наука является составной частью …
Наука, изучающая сложные системы с самоорганизующимися процессами.
Неверно, что … относится к объектам исследования биологии
Неверно, что … относятся к естественным наукам
Неверно, что … следует отнести к особенностям научных знаний
Неверно, что …взаимодействия относят к фундаментальным типам взаи.
Неверно, что к методам научного познания теоретического уровня от.
Неверно, что к методам научного познания эмпирического уровня отн.
Неверно, что к общенаучным методам научного познания относится …
Неверно, что к принципам построения и организации современного на.
Нефтяное пятно на поверхности водоема относится к … типу загрязне.
Область распространения жизни на Земле – это …
Общая теория относительности исследует …
Одним из способов сохранения видового разнообразия является …
Организмы, потребляющие органические вещества, – это …
Организмы, производящие первичные органические вещества из неорга.
Основной аргумент в пользу того, что для ископаемых предков челов.
Основой для появления гипотезы о «тепловой смерти» Вселенной:
Основоположником генетики считается …
По Ньютону, исходные понятия – это …
По положению в трофической цепи современный человек является …
По современным оценкам возраст Земли составляет приблизительно …
Под предметом науки понимают …
Под субъектом науки понимают …
Понятие абсолютного пространства в механистической картине мира с.
Принцип верификации предполагает …
Принцип относительности означает, что …
Принцип суперпозиции означает, что …
Принцип фальсификации предполагает …
Рационализм как научная школа – это …
Реакции, протекающие с выделением тепла, называются …
Реакции, протекающие с поглощением тепла, называются …
Связь естественных и гуманитарных наук – в том, что …
Связь различных форм материи – вещества и поля – впервые была пок.
Сильные взаимодействия передаются …
Скорость звука в воздухе равна …
Скорость света равна …
Слабые взаимодействия передаются …
Снижению загрязнения водных ресурсов может способствовать …
Согласно закону всемирного тяготения, …
Согласно закону инерции Галилея, …
Специальная теория относительности основана …
Структура научного знания …
Структурный элемент клетки, являющийся переносчиком одного наслед.
Суть идеи синергетики –…
Суть креационизма как теории возникновения жизни – в том, что …
Суть панспермии как теории возникновения жизни – в том, что …
Суть теории стационарного состояния как теории возникновения жизн.
Сущность второго начала термодинамики – в том, что …
Теория происхождения жизни, считающаяся сегодня наиболее достовер.
Учение о биосфере создал …
Ученые, первыми сформулировавшие закон сохранения массы примените.
Ученый, который при создании модели атома учел квантовый характер.
Фундамент научного знания – это …
Целью науки является …
Частицы, участвующие в сильных взаимодействиях, – это …
Электромагнитные взаимодействия передаются …
Тест с ответами: “Научное познание”
1. Теория научного познания именуется:
а) Эпистемологией +
б) Аксиологией
в) Онтологией
2. Выявление причинно-следственных связей, подведение единичных явлений под общий закон характерно для:
а) Верификации
б) Объяснения +
в) Понимания
3. Метод приближенных вычислений наиболее широко используется в:
а) Естественных науках
б) Технических науках
в) Гуманитарных науках +
4. Метод, не применяющийся в научно-техническом познании:
а) Герменевтический +
б) Комбинационно-синтезирующий
в) Эксперимент
5. Соединение выделенных в анализе элементов изучаемого объекта в единое целое:
а) Аналогия
б) Абстрагирование
в) Синтез +
6. Процедура мысленного расчленения целого на части:
а) Индукция
б) Анализ +
в) Дедукция
7. Мысленное или реальное разложение объекта на составные элементы:
а) Синтез
б) Абстрагирование
в) Анализ +
8. Процесс перехода от общих посылок к заключениям о частных случая:
а) Дедукция +
б) Индукция
в) Абстрагирование
9. Логический вывод частных следствий из общего положения:
а) Анализ
б) Формализация
в) Дедукция +
10. Произведение общего вывода на основе обобщения частных посылок:
а) Абстрагирование
б) Индукция +
в) Формализация
11. К важнейшим функциям научной теории можно отнести:
а) Систематизирующую +
б) Побудительную
в) Эмоциональную
12. Исходная, простейшая форма чувственного познания:
а) Восприятие
б) Ощущение +
в) Измерение
13. Чувственное познание отличается от рационального тем, что:
а) Первое базируется на ощущениях, второе – на доводах разума +
б) Первое более адекватно, чем второе
в) Первое эмоционально, второе – нейтрально
14. Что из перечисленного не относится к основным чертам научного знания:
а) Доказательность
б) Обоснованность
в) Неопровержимость +
15. Форма мышления, в которой отражается наличие связи между предметом и его признаком, между предметами, а также факт существования предмета:
а) Суждение +
б) Восприятие
в) Ощущение
16. Исследование объекта в контролируемых или искусственно созданных условиях:
а) Идеализация
б) Эксперимент +
в) Измерение
17. Преднамеренное, целенаправленное восприятие объекта, явления с целью изучения его свойств, особенностей протекания и поведения:
а) Ощущение
б) Моделирование
в) Наблюдение +
18. Данное определение: «Исследование объекта в контролируемых или искусственно созданных условиях» относится к:
а) Идеализации
б) Эксперименту +
в) Наблюдению
19. Научная гипотеза относится к:
а) Техническим средствам познания
б) Трансцендентным средствам познания
в) Концептуальным средствам познания +
20. К важнейшим функциям научной теории можно отнести:
а) Эмоциональную
б) Систематизирующую +
в) Коммуникативную
21. Высшая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях определённой области действительности:
а) Теория +
б) Эмпирический базис
в) Парадигма
22. Научное допущение, предположение, нуждающееся в дополнительном обосновании:
а) Интерпретация
б) Гипотеза +
в) Умозаключение
23. Утверждение, основанное на объединении множества родственных фактов:
а) Теоретический закон
б) Гипотетический мультиплет
в) Эмпирическое обобщение +
24. Одна из форм эмпирического познания:
а) Проблема
б) Ощущение +
в) Суждение
25. Одна из форм эмпирического познания:
а) Практика
б) Теория
в) Восприятие +
26. Одна из форм эмпирического познания:
а) Проблема
б) Представление +
в) Практика
27. Отражение в сознании человека отдельных сторон, свойств предметов, непосредственное воздействие их на органы чувств:
а) Ощущение +
б) Представление
в) Восприятие
28. Целостный образ предмета, непосредственно данный в живом созерцании совокупности всех своих сторон, синтез данных ощущений:
а) Представление
б) Ощущение
в) Восприятие +
29. Обобщенный чувственно-наглядный образ предмета, воздействовавшего на органы чувств в прошлом, но не воспринимаемого в данный момент:
а) Представление +
б) Ощущение
в) Восприятие
30. Мысль, выделяющая и обобщающая предметы на основе указания на их существенные и необходимые свойства:
а) Умозаключение
б) Понятие +
в) Суждение
Ответы на тесты по теме Философия
Умозаключение, в котором одна посылка условное, а другая — разделительное суждение, называется:
Из перечисленного, к фундаментальным принципам построения современной научной картины мира относятся только:
глобальный эволюционизм, историчность, самоорганизация, системность
Точное предписание, которое задает вычислительный процесс, начинающийся с произвольного исходного данного и направленный на получение полностью определяемого этим исходным данным результата, называется:
—> Подход в гносеологии, базирующийся на признании равноправности множества типов знания, методов, называется:
К формам антидиалектического мышления относятся:
софистика и эклектика
Понятие информации фиксирует меру:
Революция в физике, связанная с открытием делимости атома, становлением теории относительности и квантовой теории, произошла в:
конце ХIХ — начале ХХ вв
Сенсорная информация является:
необходимой предпосылкой знания
Работа «Основы философии техники» была написана
Этап «неклассической науки» относится к:
первой половине XX в
Наиболее простым объяснением возникновения новаций в науке является концепция
—>
Результат воздействия реальности на органы чувств — это:
принудительно и общезначимо
Как источник заблуждений рассматривала субъективность
Методологическая установка, приписывающая решающую роль в развитии общества изменению технической стороны производства, — это:
Родоначальником философии техники считается:
Научное знание отождествляется с идеологией (совокупностью утверждений и верований) в рамках
Абсолютно истинная картина природы выступала идеалом
ТЕСТ по учебно-исследовательской деятельности
ТЕСТ по учебно-исследовательской деятельности
Задания № 1 « Наука в жизни современного общества »
Выполните тестовые задания:
1) Наука – область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию ____ знаний о действительности.
2) В каком веке возникла современная наука?
А) в XIV веке Б) в XV веке В) в XVI веке Г) в XVII веке
3) Самая престижная и знаменитая научная премия?
А) Премия Карла Фридриха Гаусса Б) Нобелевская премия В) Премия Декарта Г) Премия и медаль Филдса
4) В структуру современного научного метода, то есть способа построения новых знаний, не входит:
А) Наблюдение фактов и измерение, количественное или качественное описание наблюдений
Б) Анализ результатов наблюдения
В) Проверка прогнозируемых следствий с помощью эксперимента
Г) Согласование с авторитетом
5) Какие два подхода существуют в классификации наук Энгельса?
А) Экономический Б) Исторический В) Логический Г) Психологический
6) На чем сосредоточена философия науки?
А) На получении достоверных ответов опытным путѐм
Б) На непрерывности процесса накопления научного знания
В) На выявлении роли и значимости науки
Г) На исследовании при использовании научного метода6
7) Познавательная функция науки это:
А) Расширение знания об окружающем мире, обществе и человеке Б) Создание новых технологий обучения В) Развитие новых технологий в производительных силах общества Г) Систематизация знаний об окружающем мире, обществе и самом человеке
8) Что является идеалом науки, по мнению большинства учѐных?
А) Решение задач Б) Закон В) Точка зрения Г) Истина
9) Что играет важную роль в популяризации науки?
А) Научные факты Б) Научное сообщество В) Научная литература Г) Научная фантастика
10) Общественные и гуманитарные науки это: А) История Б) Политология В) Физика Г) Математика
11) Для учѐных важная этическая проблема связана с:
А) использованием научных открытий в образовании Б) использованием научных достижений в бизнесе В) использованием научных достижений в антигуманных целях Г) использованием научных открытий в медицине
12) Верны ли суждения о современной науке? 1) Современное общество требует от науки развитие технических идей 2) Современная наука развивается только в связи с развитием техники А) Верно только А Б) верно только Б В) верно А и Б Г) неверны оба суждения
13) Три основные концепции науки: А) Наука как организация Б) Наука как знание7 В) Наука как деятельность Г) Наука как социальный институт
14) Главная цель мировоззренческой функции: А) Объяснение самых различных явлений и процессов Б) Разработка научного мировоззрения и научной картины мира В) Производство нового научного знания Г) Внедрение научных методов в управление культурными процессами
15) Какая функция науки занимает исключительно важное место в сфере духовного производства? А) Культурная Б) Производственная В) Познавательная Г) Мировоззренческая
16) Через что непосредственно наука воздействует на человека? А) Через взаимоотношение людей Б) Через современное общество В) Через управление культурными процессами Г) Через образование
17) В чем главная проблема новых изобретений в современном обществе? А) Чтобы они не имели ложной информации Б) Чтобы они использовались в крайних случаях В) Чтобы они не были обращены против человека Г) Чтобы они не могли управляться без действия человека
18) Что не может дать наука? А) Правильное объяснение происхождению и развитию явлений Б) Раскрывание существенных связей между явлениями В) Вооружение человека знанием объективных законов реального мира Г) Объяснение метафизических сущностей
19) Выберите две особенности современной науки:
А) Коллективные формы деятельности Б) Разработка средств и методов исследования В) Методы, основанные на новых технологиях Г) Производство и распространение научного знания
20) Верны ли суждения о классификации наук8
1) Естественные науки и математика – это физика, химия, биология 2) Технические науки – это полиграфия, радиотехника А) Верно только 1 Б) верно только 2 В) верно 1 и 2 Г) неверны оба суждения
21) Что такое метод научного исследования?
А) Это способ познания объективной действительности Б) Результат предыдущей деятельности В) Эффективность того иного метода, обусловленная содержательностью Г) Система идеальных образов
1) Общественные и гуманитарные науки А) История
2) Естественные науки Б) Химия В) Физика Г) Психология Д) Социология
25) Вставьте пропуски:
26) Назовите основные направления научного знания (не менее двух).
Задания № 2 «Организация научно-исследовательской работы»
Выполните тестовые задания
а) претендует на присвоение ученого звания
б) имеет ученое звание доцента, со дня присвоения которого прошло не менее 3 лет в) осуществляет педагогическую деятельность не менее чем на 0,25 ставки
Задания к теме № 3 «Методология и методы научного исследования»
Выполните тестовые задания:
1. Научное исследование начинается с:
а) синтеза; б) обобщений; в) выводов; г) проблемной ситуации.
2. Предмет исследования представляет собой:
а) некоторую сторону, грань объекта исследования, неизвестное в известном; б) явление, предмет, на который направлена какая-либо деятельность; в) то, на что направлена мысль, что составляет ее содержание или на что направлено какое-то действие; г) процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и взятое исследователем для изучения.
3. Средствами исследования выступают:
а) методы исследования; б) задачи исследования; в) материал исследования; г) инструментальные средства (аудио- и видеотехника, каталожная карточка и др.).11
4. Фактическую область исследования составляет:
а) факты языка; б) теоретическая литература; в) принципы исследования; г) тексты.
5. Получение нового теоретического результата – это:
а) задача исследования; б) гипотеза исследования; в) объект исследования; г) цель исследования.
6. Задачи исследования – это:
а) те промежуточные действия, которые необходимо осуществить на пути достижения цели; б) получение нового теоретического результата; в) материалы, составляющие фактическую область исследования; г) инструментальные средства исследования.
7. В науковедении различаются методы:
а) частнонаучные; б) искусственнонаучные; в) естественнонаучные; г) общенаучные.
8. Общенаучные методы применяются:
а) в одной науке; б) в небольшой группе наук; в) в филологических науках; г) во всех науках или во многих из них.
9. Частнонаучные методы применяются: а) во всех науках; б) в одной науке или в небольшой группе наук; г) в гуманитарных науках; д) в естественных науках.
10. Эмпирические задачи решаются методами: а) эксперимент; б) классификации; в) моделирования;12 г) всеми перечисленными
11. Теоретические задачи решаются методами: а) классификации; б) эксперимент; в) наблюдения; г) дедукции
12. Метод исследования, выражающийся в преднамеренном и целенаправленном восприятии познающим субъектом предметов и явлений называется: а) экспериментом; б) классификацией; в) моделированием; г) наблюдением.
13. Наблюдение позволяет найти: а) теоретический материал исследования; б) принципы исследования; в) фактический материал исследования; г) гипотезу исследования.
14. Метод исследования, выражающийся в преднамеренном и целенаправленном обобщении и систематизации изучаемых предметов и явлений на основе единого принципа и путем установления связей между возникшими типами называется: а) наблюдением; б) моделированием; в) экспериментом; г) классификацией.
15. Метод, в основе которого лежит исследование объектов познания по их аналогам: а) наблюдением; б) классификацией; в) экспериментом; г) моделированием.
16. Такова типовая схема работы исследователя с проблемой (расставьте в правильном порядке): а) построение проблемы («расщепление» проблемы на подвопросы, ограничение поля изучения); б) оценка и обоснование проблемы;13 в) словесное выражение проблемы, выбор и создание терминологии; г) формулирование проблемы (отделение знания о предмете от незнания.
17. Научное предположение, допущение, истинное значение которого неопределенно, называется:
а) методом; б) наблюдением; в) моделированием; г) гипотезой.
18. Моделирование позволяет изучить объект:
а) в динамике; б) в его развитии и функционировании; в) современном состоянии.
19. Важнейшими аспектами рассмотрения научного исследования является движение мысли исследователя в направлении:
а) гипотеза − результат исследования – проблема; б) результат исследования − проблема — гипотеза; в) проблема − гипотеза − результат исследования.
20. В научно-исследовательской деятельности проблема представляет собой:
а) вопрос, на который нет ответа, б) вопрос, на который есть ответ в) в наличном знании нет готовых средств для его поиска.
21. В основе проблемы лежит:
а) противоречие между языковыми категориями; б) противоречие между мыслями; в) противоречие между знанием и незнанием.
22. На первом этапе гипотеза возникает: а) как источник фактического материала; б) как необоснованное предположение, догадка; в) как теоретическое знание.
23. Второй этап предполагает обоснование гипотезы: а) теоретическим материалом; б) дополнительным материалом; в) фактическим материалом.14
24. Подготовительный этап научного исследования имеет своими задачами: а) выбор темы исследования, б) определение задач исследования; в) накопление научной информации и фактического материала по теме.
25. Предварительный этап считается завершенным: а) когда исследователь убедился в правомерности избранной темы; б) сформулировал первоначальную гипотезу; в) определил и проверил на ограниченном материале методику исследования.
26. Существует следующие приемы выбора темы: а) консультации с ведущими учеными, работниками производства; б) использование принципа исследования в пограничных областях науки, в междисциплинарной сфере; в) использование принципа переинтерпретации уже известных науке фактов в русле новых идей; г) применение принципа более эффективного решения практических задач.
27. Знакомство с литературой обычно начинается с:
а) изучения школьных учебников; б) академических трудов; в) монографий; г) поиска материалов в Интернете.
28. Изучение научной литературы сопровождается:
а) выписками основных положений; б) изложением основных положений; в) цитированием основных положений.
29. Основной этап включает следующие стадии:
а) работа с фактическим материалом; б) работа с теоретическим материалом; в) объяснение с целью раскрыть сущностные характеристики изучаемого явления.
30. На заключительном этапе исследователь вновь обращается:
а) к предмету исследования; б) к объекту исследования; в) к гипотезе исследования.
31. На заключительном этапе исследования раскрывается:
а) смысл полученного результата;15 б) цель и задачи исследования; в) его значение для науки и практики.
32.Методология науки – это:
а) учение о методах и процедурах научной деятельности б) система методов и исследовательских процедур в) теория науки г) совокупность методик изучения научных дисциплин
а) интеллектуальное отражение реальности б) совокупность умозаключений, отражающая объективно существующие отношения и связи между явлениями объективной реальности в) это произвольная совокупность предложений некоторого искусственного языка, характеризующегося точными правилами построения выражений и их понимания. г) набор объяснительных положений, обладающий прогностической силой
34.Гипотеза может быть понята как:
а) предположение о природе объекта, явления или процесса б) форма теоретического знания, предсказывающая новые свойства или характеристики объекта, явления или процесса в) научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки на опыте, а также теоретического обоснования г) теория, не имеющая подтверждения
35.Обоснование актуальности темы исследования предполагает:
а) утверждение о наличие проблемной ситуации в науке б) указание на большое количество публикаций по данной тематике в) получение субсидии на проведение исследования г) доказательство необходимости решения данной проблемы для дальнейшего развития науки
36.К прикладным исследованиям относятся те, которые:
а) направленные на решение социально-практических проблем. б) ориентированные на производство в) опираются на чувственные данные г) используют результаты эксперимента
37. К количественным методам исследования можно отнести:
а) эксперимент б) измерение16 в) контент-анализ г) контент-синтез Выполните задание: рассмотреть таблицу и объяснить, каким из методов научного исследования были получены данные? Какие средства были для этого использованы