О чем может рассказать географическая карта полушарий
Полушария Земли — на какие 4 полушария делят планету, их особенности и карты
Вся поверхность Земли условно делится на равные полушария. Каждому из них, свойственны характерные признаки. Территория земного шара состоит из следующих полушарий:
Деление Восточного и Западного полушарий носит условный характер, то есть четкого математического расчета, который наблюдается в Северном и Южном полушариях, где линия экватора равно удалена от полюсов Земли- нет. В связи с тем, что четкой границы при разделении Западной и Восточной части нет, иногда их разделяют по сто тридцатому меридиану, дабы не делить границы материков.
Восточное полушарие
Занимает территорию расположенную к востоку от Гринвичского меридиана и западную часть от ста восьмидесятого меридиана. Значения Восточного полушария маркируются меридианами восточной долготы. Вся территория Евразии, расположенная восточнее Гринвичского меридиана, почти вся Африка, Тихий, Атлантический и Индийский океаны, вся Австралия – входят в состав Восточного полушария. Исключение – небольшая территория Чукотского полуострова.
Западное полушарие
Располагается к западу от Гринвичского меридиана и к востоку от ста восьмидесятого меридиана и обозначается меридианами западной долготы. Сюда входят небольшие части Европы, которые находятся западнее Лондона, территории Африки, Чукотского полуострова, Антарктиды, Америка, Атлантический и Тихий океаны. Иногда термин “Западное полушарие” используют как синоним Америки, Северной и Южной вместе взятых, обычно применяют в политических дискуссиях.
Интересный факт, что в Восточном полушарии проживает большее количество всего населения Земли – около восьмидесяти двух процентов, а в западном полушарии всего восемнадцать процентов. Объясняется это тем, что в состав Восточного полушария в большинстве своем входит суша, в то время, как в Западное, огромная часть водного пространства – океаны.
Северное полушарие
Это земли расположенные к северу от экватора. Соотношение водного пространства и суши почти равны, поэтому здесь проживает большое количество населения. Климат по большей части умеренный, лето длится с июня по август, зима с декабря по февраль. Сила Кориолиса ( сила инерции, используемая при расчете движения материальной точки относительно вращающейся системы отсчета) воздействует на воздушные массы в ураганах и циклонах, поэтому ветер движется против часовой стрелки.
Континенты и страны входящие в Северное полушарие: две трети части Африки, территории, находящиеся севернее реки Конго, небольшая часть Южной Америки, та, что севернее экватора, Северная Америка, Европа, Азия (та часть где располагаются умеренные климатические зоны), небольшая часть Океании (страны – Палау, Микронезия, Маршалловы острова). Из стран Южной Америки – это Французская Гвиана, Суринам, Гайана, Колумбия, Венесуэла. Из стран Африки – это Южный Судан, Эфиопия, Эритрея, Экваториальная Гвинея, Чад, Тунис, Уганда, Сомали, Судан, Марокко, Нигерия, Ливия, Кения, Египет, Гана, Гамбия, Алжир, Бенин, Буркина-Фасо, Западная Сахара, Кабо-Верде, Кот-д’Ивуар.
Южное полушарие
Территория Земли, располагающаяся к югу от экватора. Большая часть состоит из водных пространств, примерно около восьмидесяти одного процента.
В состав Южного полушария входит четыре континента (часть территории Африки, Южная Америка, Австралия, Антарктида), также некоторая часть Азии (Малайский архипелаг), водные пространства Атлантического, Индийского, Тихого океанов, а также весь Южный. Страны Африки, входящие в состав Южного полушария: ЮАР, Сейшельские острова, Танзания, Свазиленд, Мозамбик, Намибия, Руанда, Малави, Мадагаскар, Зимбабве, Ангола, Ботсвана, Коморские острова, Маврикий, Конго. Страны Южной Америки: Чили, Уругвай, Перу, Аргентина, Боливия, Парагвай, Бразилия (большая ее часть), Эквадор.
Население Южного полушария меньше, чем Северного, это объясняется тем, что в этой части Земли больше водных пространств, чем суши.
Подведение итогов
Наша планета несет в себе массу информации, так же по большей части скрытой от нас. Чтобы понимать все процессы происходящие на Земле, необходимо разбираться в элементарных, общих понятиях- какими и является деления планеты на полушария. С помощью этих знаний еще издревле люди ориентировались в пространстве, обустраивали свою жизнь в комфортных для них условиях, да и в современном мире информация о полушариях не будет лишней, так как если потеряться, то опираясь на знания о созвездиях можно найти путь к дому или к нужной вам части света. Знания о полушариях и закономерностях, происходящих в них постоянно пополняются.
О чем может рассказать карта
В век информационных технологий навигаторы и интерактивные карты постепенно вымещают обычные печатные. Однако школьников продолжают учить пользоваться ими. Равно как и будущих профессиональных летчиков, моряков,географов, исследователей. Почему так происходит? Чтобы понять это, нужно знать,о чем может рассказать карта.
Масштаб
Изображение из каталога Яндекс.Картинки
Изображение на карте уменьшено в определенных пропорциях.Умея их высчитывать и зная масштаб легко рассчитать расстояние между двумя точками.
Полушария
Изображение из каталога Яндекс.Картинки
В отличии от глобуса, карта позволяет увидеть оба полушария одновременно. Это дает лучшее представление о расположениях географических точек относительно друг друга и расстоянии между ними. Проекция земного шара на плоскость – это отличный способ развить образное и пространственное мышление,ведь ребенок должен уметь представить абстрактное изображение на плоскости в виде объемной картинки.
Специальные изображения
Изображение из каталога Яндекс.Картинки
Школьникам всегда предлагались разные карты для изучения:
На картах обозначаются все важные события и наблюдения:перемещение войск во время войны, наблюдения за погодой. Благодаря картам мыможем увидеть полную картину мира.
Условные обозначения, помогающие читать карту
Чтобы получить нужную информацию, карту нужно уметь ее читать.Все данные размещаются на изображении и имеют собственные обозначения.
Легенда
Изображение из каталога Яндекс.Картинки
Представляет собой дополнительный информационный блок с расшифровкой условных обозначений.
Шкала глубин и высот
Изображение из каталога Яндекс.Картинки
Изменения поверхности обозначают цветами. Например, синие –это водоемы, чем темнее цвет, тем глубже океан. Возвышенности закрашивают желтым цветом, низменности – зеленым. Аналогично, чем выше гора, тем она темнее на изображении. Под картой располагают шкалу, где каждому оттенку ставят в соответствие высоты или глубины.
Координаты
Изображение из каталога Яндекс.Картинки
Помогают ориентироваться в пространстве. Изображение местности размещается на координатной сетке, состоящей из линий параллелей и меридиан. Они показывают широту и долготу объектов.
Зачем людям карты
С помощью схематических изображений пространства человечество находило дорогу на протяжении тысяч лет. Первые карты датируются 25 веком до н.э. Постепенно, шаг за шагом, люди открывали новые земли и в итоге мы имеем подробнейшие изображения земного шара, которые можно изучать с разных точек зрения.
Умение читать картографические данные – это, как минимум, свобода передвижения и независимость от качества связи. Ведь электронные навигаторы не работают там, где нет устойчивого соединения с сетью. Кроме того, умение читать карты помогает увидеть мир во всем его многообразии, оценить разные аспекты человеческой деятельности. Это очень пригодится во взрослой профессиональной жизни.
Именно поэтому обычными бумажными картами должен быть оборудован каждый класс географии. В нашем каталоге вы найдете большой выбор печатных пособий, в том числе географических, предназначенных для школьников с 6 по 10 класс.
Презентация по окружающему миру «Физическая карта полушарий»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов. Учебное пособие для 3 кл. ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТА ПОЛУШАРИЙ Планета, на которой мы живем Человек и мир
Глобус даёт наглядное представление о поверхности Земли, распределении суши и воды. Но пользоваться им не всегда удобно, особенно в путешествии. Он не складывается, занимает много места в дорожной сумке.
Когда работаешь с глобусом, одновременно можешь видеть только одно его полушарие. Чтобы увидеть другое, модель Земли надо повернуть. На глобусе обозначены только крупные объекты Земли. Поэтому люди чаще пользуются географическими картами.
Географическая карта — это уменьшенное изображение поверхности Земли на плоскости с помощью условных знаков. Существуют разные географические карты, каждая имеет своё название.
Сделаны карты отдельных материков и океанов. Есть карты, на которых изображены границы всех государств. Составлены карты разных стран, областей, районов, городов. Карта административного деления РБ Карта города Лельчицы
Физическая карта полушарий — это одна из географических карт. Земной шар разделён на две половины — Западное и Восточное полушария. Карта полушарий удобна в пользовании. Она позволяет сразу видеть всю поверхность Земли.
Физическая карта полушарий даёт представление о форме Земли. Как и глобус, она передаёт очертания материков и океанов. Одинаковые объекты на глобусе и физической карте полушарий показаны одними условными знаками.
Суша окрашена в зелёный, жёлтый и коричневый цвета. Участки, покрытые водой, показаны синим и голубым цветом. Самые глубокие места изображены тёмно-синим цветом. Белый цвет означает участки поверхности, покрытые ледниками.
Самый большой и самый глубокий — Тихий океан. А самый маленький и самый холодный — Северный Ледовитый океан. Почти весь год он покрыт льдами.
Самый маленький материк — Австралия. Самый большой материк — Евразия. Он занимает третью часть суши и омывается водами четырёх океанов. На этом материке располагается наша страна.
Настенная карта полушарий нужна для работы в классе. Стоять нужно лицом к классу сбоку от карты, чтобы не закрывать её. Указкой на карте показывают сами объекты, а не надпись. Показывая материки и океаны, указкой обводят их границы на карте. Названия объектов нужно произносить чётко.
Проверьте себя Что общего у глобуса и физической карты полушарий? Чем они различаются? Что вы можете рассказать о поверхности Земли, рассматривая физическую карту полушарий? На каком материке находится населённый пункт, в котором вы живёте? Покажите столицу нашей страны на физической карте полушарий.
Вопросы юным знатокам На каком материке находится Южный полюс? Как называется океан, в котором находится Северный полюс? На физических картах полушарий, сделанных в других странах, надписи на иностранных языках. Как вы определите на них участки суши и воды?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1260026
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Дума приняла закон о бесплатном проживании одаренных детей в интернатах при вузах
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения планирует выделить «Профессионалитет» в отдельный уровень образования
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Разработка урока «Физическая карта полушарий»
Подготовил и адаптировал материал
учитель географии Тонких С. Ю.
Урок по географии «Физическая карта полушарий»
Образовательные : Формирование представлений обучающихся о Земле, о физической карте как о уменьшенном изображении земной поверхности.
Воспитательные : Развивать познавательный интерес к предмету, развитие наблюдательности, любознательности, умений делать выводы. Воспитывать чувство товарищества помощи.
Коррекционно-развивающие : развитие мыслительной деятельности, моторики, внимания, памяти, логического мышления, коррекция речи. Развивать географическое мышление и способность применять имеющиеся знания в решении новых учебных задач. Закрепление и углубление представлений о пространстве. Коррекция навыка работы с картами атласа, используя шаблон. Формировать положительную мотивацию к изучению предмета.
Оборудование: учебники «Географтя 6 класс», географические атласы, настенные карты, контурные карты, презентации, тематические видеоролики.
Тип урока : комбинированный, практическая работа.
Методы и технологии : объяснительно-иллюстративный, информационно-коммуникативный, практикоориентированный, здоровьесьерегающий.
Ведущие понятия : физическая карта полушарий, градусная сеть, меридианы, параллели, экватор, географическая широта, географическая долгота, географические координаты.
Приветствую Вас, ребята, на уроке географии.
Пусть мысли ваши будут быстрыми, как река,
Глубокими, как море,
А память светлой, как безоблачное небо.
Ребята, с какими формами изображения земной поверхности мы уже знакомы? (карта, глобус)
Что такое географическая карта? (уменьшенное изображение земной поверхности)
Что изображают на физической карте? (поверхность суши, моря, океаны)
Для чего нужно знать карту? Где это может нам пригодиться? (Знакомясь с картой, человек узнает много нового о своей местности, о нашей стране, о разных государствах, о материках и океанах. Без карты невозможно в школе изучать географию и историю)
II. Изучение нового материала:
На карте полушарий поверхность нашей планеты изображена теми же условными цветами и знаками, что и на глобусе.
На карте полушарий, также как и на глобусе, обозначены линия экватора, Северный и Южный полюсы. На ней видно, как расположены реки, горы, озёра, равнины по отношению друг к другу, с помощью масштаба можно определить расстояния между географическими объектами, узнать высоту места и глубину океанов по шкале высот и шкале глубин.
На нашей физминутке с нами поиграет ветер.
С четырёх сторон Земли ветры в гости к нам пришли:
Целый лес наших рук вырастает на юг,
А теперь на запад, детки потянулись наши ветки!
Ветер гнет нас на восток, с нами учит он урок!
Снова, продолжать урок готовы!
III . Практическая работа:
На контурной карте:
IV . Закрепление изученного:
Западное и Восточное полушарие;
экватор, нулевой меридиан;
Северный полюс, Южный полюс.
Ответьте на вопросы:
Что называют меридианами и параллелями?
С помощью каких условных линий определяют географическую широту и географическую долготу?
Что такое географические координаты?
V. Рефлексия, подведение итогов:
Что узнали: Как выглядит физическая карта полушарий, какие основные точки, линии, объекты изображены на ней, в чем сходство и различие физической карты полушарий и глобуса.
Чему научились: Показывать основные точки, линии на физической карте полушарий, отмечать их на контурной карте.
VI. Домашнее задание:
Сравнить изображение земной поверхности на глобусе и карте полушарий, заполнить таблицу и сделать вывод.
— Чем похожи карта полушарий и глобус? И на глобусе и на карте полушарий изображена вся Земля, на них используются одинаковые условные цвета и знаки.
— Чем отличается карта полушарий от глобуса? Глобус имеет шарообразную форму, это модель Земли; карта – изображение Земли на плоскости.
На контурной карте:
Сравните изображение земной поверхности на глобусе и карте полушарий, заполните таблицу и сделайте вывод.
На контурной карте:
Сравните изображение земной поверхности на глобусе и карте полушарий, заполните таблицу и сделайте вывод.
Окружающий мир 4 класс 1 часть Мир глазами географа стр. 22 – 28
1) Попробуй рассказать о мире с точки зрения географа. Используй для этого слова: материки, океаны, равнины, горы, реки, озёра, страны, города, народы.
Рассказ о мире с точки зрения географа для 4 класса
С точки зрения географа, мир – это вся наша планета, на которой есть моря и океаны, материк и острова. Это все страны и народы их населяющие, это города и маленькие деревушки. Мир – это реки и озера, горы и пустыни, леса и льды Северного Атлантического океана.
Мир с точки зрения географа выражается картами, на картах географ показывает мир, а те, кто умеет читать карты, могут представить себе всю Землю, не выходя из собственной квартиры.
Но также для географа мир – это ещё и хозяйство, это особенности животного и растительного мира, особенности климата различных участков земной поверхности.
2) Вспомните, с какими видами географических карт вы уже работали. Что показано на физической карте, на политической карте?
Мы работали с физической и политической картами.
На физической карте показан рельеф земной поверхности, на политической карте показаны страны, города и границы.
3) Сравните глобус и карту полушарий (с. 24—25). В чём их сходство? В чём различие? Чем карта полушарий отличается от уже известной вам карты мира?
Общее между глобусом и картой полушарий то, что они показывают всю землю целиком.
Различие между ними в том, что глобус показывает объёмную модель Земли, а карта полушарий показывает земную поверхность на плоскости.
При этом карта полушарий словно срезана с глобуса, она передаёт меньше искажений и очертания материков и океанов на ней более точные, чем на обычной карте мира.
4) Вспомните условные знаки географических карт. Найдите их на карте полушарий.
На карте полушарий мы можем найти изображения океанов, морей, озёр и рек. Они показаны голубым цветом.
Найдём мы и материки, и острова. Они изображены зелёным, жёлтым и коричневым цветами.
Зелёным цветом показаны равнины, коричневым – горы.
Льды Северного полюса и Антарктиды показаны белым цветом.
На карте полушарий могут быть показаны города, они обозначены маленькими кружочками.
5) Вспомните правила показа на настенной карте. Продемонстрируйте у доски своё умение показывать на карте.
Правила показа географических объектов на настенной карте для 4 класса
Для демонстрации географического объекта на карте нужно стать спиной к карте и в правую руку взять указку.
Если нужно показать большой по площади объект (форма рельефа, страна), то нужно обвести его контуры указкой.
Если же это точечный объект (столица, крайние точки материка), то нужно просто поставить указку к нужному месту на карте и показать его.
6) С помощью глобуса и карты полушарий расскажите о Земле. Сравните глобус и карту как источники информации. Чем удобнее пользоваться?
Земля представляет собой шар, на котором находятся океаны и материки. Земля вращается вокруг своей оси, что легко показать с помощью глобуса. Северная и южная оконечности Земли скованы льдами. Там находятся Северный и Южный полюса планеты.
Карта разделяет поверхность Земли на два полушария – Западное и Восточное. В каждом полушарии есть метрики и океаны, но в Западном полушарии водная поверхность занимает больше места, там расположен самый большой океан планеты – Тихий.
Как источником информации о планете нам удобнее использовать карту полушарий, потому что на ней мы видим всю поверхность целиком, в то время как глобус приходится вращать, чтобы найти нужное место. Но при этом и глобус, и карта полушарий дают одну и ту же информацию о планете.
7) Прочитай текст. Используй эту информацию при рассказе о географических картах.
Рассказ о географических картах для 4 класса
Первые географические карты появились очень давно. Когда люди древности стали путешествовать и изучать землю, они стали составлять первые карты, по которым проще было путешествовать, находить уже открытые земли.
Самые древние карты не дошли до нас, но мы знаем об их существовании из более поздних источников.
В России одна из самых старых карт появилась 400 лет назад. Её назвали “Большой чертёж”. На этой карте были обозначены более 400 городов, 60 озёр и 880 рек. Описание этой карты содержало информацию о хозяйстве и природе нашей страны того времени.
Обсудим!
Один географ написал такие слова: «Несомненно, карты принадлежат к великим творениям человеческой мысли». Согласитесь ли вы с этим высказыванием? Как вы его объясните?
Карты действительно принадлежат к величайшим творениям человеческой мысли. Они не просто позволяют нам изучать поверхность планеты не выходя из дома. Они дают всю информацию об особенностях климата, природы, населения, рельефе.
Благодаря первым картам люди смогли путешествовать на большие расстояния и всегда находили дорогу домой. Появление карт привело к развитию торговли, к развитию всей человеческой цивилизации.
Проверь себя
1. Что изучает география?
География изучает поверхность Земли, население планеты и хозяйственную деятельность.
2. Что можно узнать с помощью глобуса и географической карты?
С помощью глобуса и географической карты можно узнать о форме нашей планеты, о том какие на ней есть океаны, материки, моря, острова, крупные реки и озёра, горные системы, страны.
3. Что тебе известно об истории создания глобуса и географических карт?
Самые древние карты появились несколько тысяч лет назад. Они показывали небольшие участки планеты, соседние страны. Созданная 2500 лет назад карта мира помещала в центр Грецию и была выполнена в форме круга.
Со временем карты дополнялись новыми сведениями и становились всё более точными.
Самый древний, из сохранившихся до нас, глобус был создан в 1492 году, но ещё до нашей эры создавались глобусы греческими учёными.
4) Докажи на примерах, что современные географические карты очень разнообразны.
Мы знаем, что существуют самые разные карты. Есть глобус, модель Земли. Есть карта полушарий, есть карты отдельных материков, регионов, стран, областей.
Карты бывают физические и политические.
Существуют даже специальные карты, на которых показано плотность населения, полезные ископаемые, особенности экономики и хозяйства, климата, осадки и многое другое.
Задания для домашней работы
1. Запиши в словарик: география, географ.
2. Напиши небольшое сочинение на тему «Какой я представляю себе Землю, глядя на глобус (географическую карту)».
Сочинение “Какой я представляю себе Землю, глядя на глобус” для 4 класса
Глядя на глобус, а представляю себе нашу планету крошечным шариком, который несётся по своей орбите по безграничным просторам космоса. Земля кажется мне голубой, потому что большую часть ее поверхности покрывают воды мирового океана.
Но на самом деле, наша земля очень большая. Те материки, которые на глобусе кажутся совсем маленькими, на самом деле огромные участки суши, пересечь которые пешком невозможно.
Земля кажется такой хрупкой, но на самом деле ей уже много миллиардов лет. И ещё много миллиардов лет жду её впереди.
Глядя на глобус, я представляю себе многочисленные страны и чудные народы, которые их населяют, я вижу бескрайние равнины, густые леса и высокие горы. Я переплываю широкие реки, купаюсь в озёрах и смотрю на бескрайнее море. И всюду вокруг меня кипит жизнь.
Наша Земля прекрасная планета, жить на которой большое счастье.
3) В энциклопедии для младших школьников или Интернете найди информацию о «рекордах Земли»: самая длинная река, самое глубокое озеро, самая высокая гора и т. д. Выпиши эти сведения в рабочую тетрадь. Подготовь сообщение об 1—2 из этих географических объектов.
Сообщение “Самая длинная река на Земле” для 4 класса
Самая длинная река на Земле – Амазонка. Она находится в Южной Америке и протекает почти точно по экватору планеты.
Длина Амазонки 6900 километров. Она берёт своё начало в высоких горах Андах, потом спускается на равнину, и впадает в Атлантический океан.
Амазонка не только самая длинная река планеты, но и самая многоводная, ведь она течёт в экваториальном климате, который характеризуется обилием дождей.
Амазонка протекает в густых экваториальных лесах, и значительная часть реки ещё очень плохо изучена. В этой реке водятся хищные рыбы пираньи, огромные змеи анаконды, крокодилы, а в лесах живут индейцы, почти не знакомые с современной цивилизацией.
Сообщение “Самое глубокое озеро на Земле” для 4 класса
Самое глубокое озеро в мире – Байкал. Оно находится на территории России, в Восточной Сибири.
Глубина Байкала равна 1642 метрам, а его объём 23 тысячи кубических километров воды. Это в 90 раз превышает объём Азовского моря.
Вода Байкала пресная и очень чистая. Поэтому озеро Байкал считается заповедным, его охраняют и стараются сберечь.
Во многом Байкал озеро уникальное. Оно расположено в глубоком тектоническом разломе, оно полно тайн и загадок, в нем обитают животные, которых нет больше нигде на планете.
Байкал считается одним из древнейших озёр планеты, его возраст примерно 30 миллионов лет. Окружает озеро уникальная по красоте природа, сюда стекаются сотни тысяч туристов.
Сообщение “Самая высокая гора на Земле” для 4 класса
Самая высокая гора на Земле – Эверест, расположена в горной системе Гималаи, которые находятся на севере полуострова Индостан, в центральной Азии.
Высота Эвереста 8848 метров. Другое название этой горы – Джомолунгма, что означает Матерь мира.
Вершина Эвереста всегда покрыта вечными снегами, там дуют сильнейшие ветра и там очень разряженный воздух. Температура на её вершине может опускаться до минус 60 градусов.
Многие годы Эверест притягивал к себе внимание альпинистов, которым очень хотелось покорить самую высокую гору планеты. Но только в 1953 году на вершину Эвереста впервые ступила нога человека. Этим альпинистом стал новозеландец Эдмунд Хиллари.
Но даже сейчас, восхождение на Эверест связано со многими опасностями и часто эта гора уносит новые человеческие жизни.
На следующем уроке
Вспомни, что такое настоящее, прошлое и будущее. С каким памятниками истории и культуры вы знакомы?
Я знакома с памятниками истории и культуры — Московский Кремль, Египетские пирамиды, Парфенон, Колизей, Стоунхендж.