какая модель является статической описывающей состояние объекта
Контрольная работа по теме «Моделирование и формализация», 2 варианта
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Контрольная работа по теме «Моделирование и формализация» (11 класс ИТП). Вариант – 1.
А) файловая система компьютера;
Б) расписание уроков;
В) таблица Менделеева;
Г) программа телепередач.
3. Какая модель является статической (описывающей состояние объекта)?
А) формула химического соединения;
Б) формулы равноускоренного движения;
В) формула химической реакции;
Г) второй закон Ньютона.
А) файловая система компьютера;
Б) таблица Менделеева;
В) генеалогическое дерево семьи;
Г) модель компьютерной сети Интернет.
5. Информационной (знаковой) моделью является …
А) анатомический муляж;
Г) химическая формула.
А) управляющий объект;
Б) управляемый объект;
В) канал управления;
Г) канал обратной связи.
7. Какие из приведенных ниже определений понятия «модель» верные? Отметить все правильные на ваш взгляд ответы.
8. Вставьте в предложение наиболее точный термин из предложенного ниже списка.
Б) точное воспроизведение;
В) схематичное представление;
9. Какое из утверждений верно?
А) информационные модели одного и того же объекта, пусть даже предназначенные для разных целей, должны быть во многом сходны;
Б) информационные модели одного и того же объекта, пред назначенные для разных целей, могут быть совершенно разными.
10. Может ли передаваться информация от человека к человеку и от поколения к поколению без использования моделей?
А) нет, без моделей никогда не обойтись;
Б) да, иногда, например, генетическая информация;
В) да, чаще всего знания передаются без использования каких-либо моделей.
11. Верно ли, что моделирование представляет собой один из основных методов познания, способ существования знаний?
12. Какие из приведенных ниже моделей являются вероятностными? Выбрать три правильных ответа.
Б) отчет о деятельности предприятия;
В) схема функционирования устройства;
Г) научная гипотеза;
Д) оглавление книги;
Е) план мероприятий, посвященных Дню Победы.
Контрольная работа по теме «Моделирование и формализация» (11 класс ИТП). Вариант – 2.
А) компьютер – данные;
В) компьютер – программа;
Г) компьютер – алгоритм.
2. Какая модель компьютера является формальной (полученной в результате формализации)?
А) техническое описание компьютера;
Б) фотография компьютера;
В) логическая схема компьютера;
Г) рисунок компьютера.
А) файловая система компьютера;
Б) таблица Менделеева;
В) генеалогическое дерево семьи;
Г) функциональная схема компьютера.
4. Какая модель является динамической (описывающей изменение состояния объекта)?
А) формула химического соединения;
Б) формула закона Ома;
В) формула химической реакции;
Г) закон Всемирного тяготения.
А) анатомический муляж;
Б) техническое описание компьютера;
В) рисунок функциональной схемы компьютера;
Г) программа на языке программирования.
А) программы на языке программирования;
Б) изображения в растровом графическом редакторе;
В) изображения в векторном графическом редакторе;
Г) текста в текстовом редакторе.
7. Вставьте пропущенное слово, выбрав его из предложенного ниже списка.
Б) законы функционирования;
В) отличительные особенности;
8. Вставьте пропущенное слово, выбрав его из предложенного ниже списка.
А) информационная; Б) схематичная; В) электронная.
9. Могут ли у разных объектов быть одинаковыми модели?
Б) да, но только для конструктивных (искусственных, созданных людьми) объектов;
А) с выделения свойств и признаков объекта-оригинала;
Б) с определения цели моделирования;
В) с выбора вида будущей модели?
11. Вставьте в предложение наиболее точный термин из предложенного ниже списка.
А) физическое подобие;
Б) точное воспроизведение;
В) схематичное представление;
12. Какие из приведенных ниже моделей являются статическими? Выбрать три правильных ответа.
В) программа, имитирующая движение стрелок циферблата на экране дисплея;
Д) график изменения температуры воздуха в течение дня.
13. Какие из утверждений являются верными? Выбрать два правильных ответа.
А) математическая формула является информационной моделью;
Тест по теме “Моделирование и формализация
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тест по теме ” Моделирование и формализация”
1. Что называется атрибутом объекта?
Представление объекта реального мира с помощью некоторого набора его характеристик, существенных для решения данной информационной задачи.
Абстракция предметов реального мира, объединяемых общими характеристиками и поведением.
Связь между объектом и его характеристиками.
Каждая отдельная характеристика, общая для всех возможных экземпляров
2. Выбор вида модели зависит от:
Физической природы объекта.
Цели исследования объекта.
Информационной сущности объекта.
3. Что такое информационная модель объекта?
Материальный или мысленно представляемый объект, замещающий в процессе исследования исходный объект с сохранением наиболее существенных свойств, важных для данного исследования.
Формализованное описание объекта в виде текста на некотором языке кодирования, содержащем всю необходимую информацию об объекте.
Программное средство, реализующее математическую модель.
Описание атрибутов объектов, существенных для рассматриваемой задачи и связей между ними.
4. Укажите классификацию моделей в узком смысле слова:
Натурные, абстрактные, вербальные.
Абстрактные, математические, информационные.
Математические, компьютерные, информационные.
Вербальные, математические, информационные
5. Целью создания информационной модели является:
Обработка данных об объекте реального мира с учетом связи между объектами.
Усложнение модели, учитывая дополнительные факторы, которые были ранее проинформированы.
Исследование объектов, основанное на компьютерном экспериментировании с их математическими моделями.
Представление объекта в виде текста на некотором искусственном языке, доступном компьютерной обработке.
6. Какая модель является статической (описывающей состояние объекта)?
Формула равноускоренного движения
Формула химической реакции
Формула химического соединения
Второй закон Ньютона.
Этап перехода от содержательного описания связей между выделенными признаками объекта к описанию, использующему некоторый язык кодирования.
Замена реального предмета знаком или совокупностью знаков.
Переход от нечетких задач, возникающих в реальной действительности, к формальным информационным моделям.
Выделение существенной информации об объекте.
8. Информационной технологией называется
Процесс, определяемый совокупностью средств и методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы материала.
Изменение исходного состояния объекта.
Процесс, использующий совокупность средств и методов обработки и передачи первичной информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления.
Совокупность определенных действий, направленных на достижение поставленной цели.
9. Материальной моделью является:
1. Анатомический муляж;
2. Техническое описание компьютера;
3. Рисунок функциональной схемы компьютера;
4. Программа на языке программирования.
10. Что такое компьютерная информационная модель?
Представление объекта в виде теста на некотором искусственном языке, доступном компьютерной обработке.
Совокупность информации, характеризующая свойства и состояние объекта, а также взаимосвязь с внешним миром.
Модель в мысленной или разговорной форме, реализованная на компьютере.
Метод исследования, связанный с вычислительной техникой.
11. Компьютерный эксперимент состоит из последовательности этапов:
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс профессиональной переподготовки
Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Номер материала: ДA-020444
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Почти все вузы в России открыли пункты вакцинации от ковида
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям
Время чтения: 1 минута
Новый ГОСТ на окна с защитой для детей вступает в силу 1 ноября
Время чтения: 1 минута
В России запустили «Школу общественной дипломатии» для малочисленных народов
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения намерено включить проверку иллюстраций в критерии экспертизы учебников
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Промежуточный контроль по информатике для 11 класса (Базовый уровень, Семакин И.Г)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Промежуточный контроль 11 класс (база). Вариант – 1.
А) файловая система компьютера;
Б) расписание уроков;
В) таблица Менделеева;
Г) программа телепередач.
3. Какая модель является статической (описывающей состояние объекта)?
А) формула химического соединения;
Б) формулы равноускоренного движения;
В) формула химической реакции;
Г) второй закон Ньютона.
А) файловая система компьютера;
Б) таблица Менделеева;
В) генеалогическое дерево семьи;
Г) модель компьютерной сети Интернет.
5. Информационной (знаковой) моделью является …
А) анатомический муляж;
Г) химическая формула.
А) управляющий объект;
Б) управляемый объект;
В) канал управления;
Г) канал обратной связи.
7. Какие из приведенных ниже определений понятия «модель» верные? Отметить все правильные на ваш взгляд ответы.
8. Вставьте в предложение наиболее точный термин из предложенного ниже списка.
Б) точное воспроизведение;
В) схематичное представление;
9. Какое из утверждений верно?
А) информационные модели одного и того же объекта, пусть даже предназначенные для разных целей, должны быть во многом сходны;
Б) информационные модели одного и того же объекта, пред назначенные для разных целей, могут быть совершенно разными.
10. Может ли передаваться информация от человека к человеку и от поколения к поколению без использования моделей?
А) нет, без моделей никогда не обойтись;
Б) да, иногда, например, генетическая информация;
В) да, чаще всего знания передаются без использования каких-либо моделей.
11. Верно ли, что моделирование представляет собой один из основных методов познания, способ существования знаний?
12. Какие из приведенных ниже моделей являются вероятностными? Выбрать три правильных ответа.
Б) отчет о деятельности предприятия;
В) схема функционирования устройства;
Г) научная гипотеза;
Д) оглавление книги;
Е) план мероприятий, посвященных Дню Победы.
1. информационные модели, позволяющие в упорядоченном виде хранить данные о группе объектов, обладающих одинаковым набором свойств;
2. программные средства, позволяющие организовывать информацию в виде таблиц;
3. программные средства, обрабатывающие табличные данные;
4. программные средства, осуществляющие поиск информации.
Столбец в базе данных;
Строка в базе данных.
Отдельное значение в базе данных.
16. Реляционная база данных задана таблицей:
Контрольная работа по теме «Моделирование и формализация»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тема: Контрольная работа по теме «Моделирование и формализация»
Тип урока: урок развивающего контроля. 1 часть.
Цель: контроль уровня усвоения материала по теме «Моделирование и формализация».
развитие навыков самоконтроля;
Систематизация полученных знаний по данной теме и умение применять полученные знания в нестандартной ситуации.
Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, развитие познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей.
Личностные УУД : самоопределение, способность к самооценке своих действий, поступков;
Регулятивные УУД: целеполагание, планирование, саморегуляция, осознание обучающимися стремления к постижению нового, коррекция знаний;
Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Оборудование: образцы для сравнения результатов, тексты заданий, критерии оценивания.
Информатика. 9 класс. Босова Л.Л., Босова А.Ю. М.: 2013. — 184 с.
Здравствуйте, ребята. Скажите, что мы изучали на предыдущих уроках?
Ребята, а мне интересно (и вам, наверное) узнать, как вы усвоили эту тему. И как вы сами оцените эти знания. Так какая же тема сегодняшнего урока?
Хорошо, а если нам интересно узнать результаты тех знаний, которые мы получили, чем же мы будем заниматься на уроке?
Ну, что ж, я желаю вам успешной работы на уроке контроля и думаю, что у вас все получится. А вы верите в свои силы?
Мы изучали модели, типы моделей, базы данных.
Контрольная работа по теме «Моделирование и формализация»
Мы будем обобщать знания, которые получили, изучая данную тему, и контролировать уровень их усвоения. А также попробуем дать оценку своим знаниям.
Конечно! Мы без особых затруднений справлялись с заданиями по данной теме и серьезно отнеслись к подготовке к данному уроку.
К : планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
П: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.
Актуализация и подготовка мышления учащихся.
Какие типы моделей вы знаете?
Приведите по одному примеру модели каждого типа.
Что такое база данных?
Какие способы организации данных в базах данных вам известны?
Материальная, информационная, знаковая, табличная, графическая модели.
База данных – это специальным образом организованная и хранящаяся на внешнем носителе совокупность взаимосвязанных данных о некотором объекте.
Иерархический, сетевой реляционный.
Л: проявляют познавательный интерес к учебной деятельности, изучению информатики.
П: поиск и выделение необходимой информации, умение отвечать на вопросы по теме.
К: умение взаимодействовать с одноклассниками и учителем.
Мне бы хотелось задать вам еще один вопрос: “С какой целью вы сегодня контролируете свои знания?”.
Каких результатов хотели бы добиться?
Ну что ж, желаю вам успеха. Надеюсь, что вы добьетесь ожидаемых результатов.
Для того чтобы узнать, как мы усвоили тему “Моделирование и формализация”.
Хочется, чтобы не возникало трудностей и все получилось.
К : планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
П: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.
На этапе контрольной работы организуется индивидуальная деятельность учащихся. Им выдается задание, подготовленное учителем по вариантам: первый, второй, третий.
П: с истематизация полученных знаний по данной теме и умение применять полученные знания в нестандартной ситуации.
Как вы справляетесь с работой? Есть ли какие-либо затруднения? Какие?
Давайте обратим внимание на задание №5. Здесь мы обращаемся к ранее изученной теме «Алгебра логики». Приложение 2. Обратите внимание на доску, вспомните и еще раз проверьте это задание.
Ученики отвечают на вопросы, какие задания вызвали затруднения.
Ученики знакомятся с таблицей.
Ученики проверяют свои работы.
Р: планирование, контроль, оценка, коррекция, выделение и осознание того, что усвоено,
что ещё подлежит усвоению .
Л: оценка процесса результата деятельности.
П: логические (установление причинно-следственных связей, построение логической цепи.
Предоставить возможность учащимся провести самооценку своих работ по заранее обоснованному критерию.
Ну что ж, все закончили выполнение контрольной работы. Теперь возьмите образец и сравните с вашими ответами. Под каждым правильным ответом поставьте “+”.
Ниже вы видите критерии оценивания. Опираясь на них, поставьте себе оценку.
Ученики оценивают свои работы, после чего сдают их учителю.
Организация рефлексивной деятельности учащихся с помощью беседы:
Какие знания или умения вы приобрели на данном уроке?
Было ли трудно вам оценить себя, свои знания?
Если было трудно/нетрудно – почему?
Какие у вас оценки, результаты?
Довольны вы такими результатами?
Учащиеся отвечают на вопросы и делятся своими впечатлениями.
К: умение с достаточной полнотой и
точностью выражать свои мысли.
П: оценка процесса результата деятельности.
Контрольная работа по теме «Моделирование и формализация»
А) файловая система компьютера;
Б) расписание уроков;
В) таблица Менделеева;
Г) программа телепередач.
3. Какая модель является статической (описывающей состояние объекта)?
А) формула химического соединения;
Б) формулы равноускоренного движения;
В) формула химической реакции;
Г) второй закон Ньютона.
4. Информационной (знаковой) моделью является …
А) анатомический муляж;
Г) химическая формула.
5. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных «Продажа канцелярских товаров»:
Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяет условию « ЦЕНА>20 И ПРОДАНО »?
6. Какие из приведенных ниже определений понятия «модель» верные? Отметить все правильные на ваш взгляд ответы.
7. База данных – это:
1. совокупность данных, организованных по определённым правилам, предназначенная для хранения во внешней памяти компьютера и постоянного применения
2. прикладная программа для обработки информации пользователя
3. набор данных, собранных на одной дискете
4. таблица, позволяющая хранить и обрабатывать данные и формулы
8. Какое из утверждений верно?
А) информационные модели одного и того же объекта, пусть даже предназначенные для разных целей, должны быть во многом сходны;
Б) информационные модели одного и того же объекта, предназначенные для разных целей, могут быть совершенно разными.
10. К какому типу относится таблица «Спортивная секция», имеющая поля: Ф.И.О., Дата рождения, Рост, Вес, Артериальное давление?
Контрольная работа по теме «Моделирование и формализация»
1. Какая модель является вербальной?
Дерево каталогов на компьютере
Инструкция к техническому устройству
2. Какую модель можно рассматривать как информационную?
Характеристику с места работы
3. Визуальное представление информационной модели:
Дана табличная БД «Шедевры живописи»
5. Сформулируйте условие отбора, позволяющее получить названия картин всех художников, написанных после 1870 г. и хранящихся в Эрмитаже.
(Автор, Год=1870) И Музей=»Эрмитаж»
Год>1870 И Музей=»Эрмитаж»
Музей = «Эрмитаж» ИЛИ Год > 1870
6. Определите ключевое поле таблицы.
7. Записи отсортированы по некоторому полю в следующем порядке: 4, 7, 6, 2, 5, 1, 8, 3. Определите поле и порядок сортировки.
Автор (по возрастанию)
Страна (по убыванию)
Название (по убыванию)
Название (по возрастанию)
7. База данных – это:
Специальным образом организованная и хранящаяся на внешнем носителе совокупность взаимосвязанных данных о некотором объекте;
Совокупность программ для хранения и обработки больших массивов информации;
Интерфейс, поддерживающий наполнение и манипулирование данными;
Определенная совокупность информации.
9. К какому типу относится таблица «Спортивная секция», имеющая поля: Ф.И.О., Дата рождения, Рост, Вес, Артериальное давление?
Какая модель является статической описывающей состояние объекта
Информатика. Ответы на тесты. запись закреплена
Вопрос 1: Предмет, процесс или явление, имеющее уникальное имя и представляющее собой единое целое, называют:
Ответ: Объектом.
Вопрос 2: Процесс построения информационных моделей с помощью формальных языков называется:
Ответ: Формализацией.
Вопрос 3: Модель по сравнению с моделирумым объектом содержит:
Ответ: Меньше информации.
Вопрос 6: Динамической (описывающей изменение состояния объекта) моделью является:
Ответ: Формула химической реакции.
Вопрос 7: Информационной моделью, которая имеет табличную структуру, является:
Ответ: Расписание авиарейсов.
Вопрос 8: Информационной моделью, которая имеет сетевую структуру, является:
Ответ: Модель компьютерной сети Интернет.
Вопрос 10: Расписание движения поездов может рассматриваться как пример:
Ответ: Табличной модели.
Вопрос 13: При изучении объекта реальной действительности можно создать:
Ответ: Несколько различных видов моделей, каждая из которых отражает те или иные существенные признаки объекта.
Вопрос 14: Процесс построения модели, как правило, предполагает:
Ответ: Выделение наиболее существенных с точки зрения решаемой задачи свойств объекта.
Вопрос 16: Информационной моделью объекта нельзя считать:
Ответ: Другой объект, не отражающий существенных признаков и свойств объекта-оригинала.
Вопрос 18: К числу математических моделей относится:
Ответ: Формула нахождения корней квадратного уравнения.
Вопрос 19: К числу документов, представляющих собой информационную модель управления государством, можно отнести:
Ответ: Конституцию РФ.
Вопрос 20: К информационной модели, описывающей организацию учебного процесса в школе, можно отнести:
Ответ: Расписание уроков.
Вопрос 21: Табличная информационная модель представляет собой:
Ответ: Описание объектов (или их свойств) в виде совокупности значений, размещаемых в таблице.
Вопрос 22: Рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой:
Ответ: Графические информационные модели.
Вопрос 23: Файловая система персонального компьютера наиболее адекватно может быть описана в виде:
Ответ: Иерархической модели.
Вопрос 24: В биологии классификация представителей животного мира
(тип, класс, отряд, семейство, род, вид) представляет собой:
Ответ: Иерархическую модель.
Вопрос 25: В качестве примера модели поведения можно назвать:
Ответ: Правила техники безопасности в компьютерном классе.
Вопрос 26:Географическую карту следует рассматривать скорее всего как:
Ответ: Графическую информационную модель.