какая сказка пушкина заканчивается словами сказка ложь да в ней намек добрым молодцам урок

Какая сказка Пушкина заканчивается словами Сказка — ложь, да в ней намек.?

Добрым молодцам урок!»

И какой же урок можно сделать из этой сказки?

Однако конкретно этими словами заканчивается сказка «О золотом петушке».

Я лично вижу в этой сказке довольно прозрачный намек на то, что свое слово следует держать. Если дал кому-то обещание что-то сделать, то будь добр это обещание выполнить, даже если оно тебя окажется в тягость. Тем более, если обещание дано в ответ на помощь, которая уже оказана. А царь Додон задумал простое «кидалово», за что и поплатился.

Проанализируем каждую сказку:

В сказке А.С.Пушкина «О рыбаке и рыбке» не говорится о добрых молодцах вовсе, речь там идет о жадной старухе. Не правда ли?

В сказке А.С.Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» богатыри есть, вот только конец в этой сказке следующий:

Теперь заглянем в конец сказки «О золотом петушке»:

Чему учит эта сказка можно прочитать тут.

А уроки из нее можно извлечь следующие: Надо выполнять свои обещания, быть честным и благодарным, ну и не поддаваться настолько женским чарам, иначе с любым добрым молодцем случится то же, что и с царем Дадоном.

Я в детстве с большим удовольствием читал сказки Александра Сергеевича Пушкина, сказки интересные и имеют глубокий смысл. Фраза, которая указана в данном вопросе, есть в «Сказке о золотом петушке». Данная сказка заканчивается следующим образом:

Узнать, что означает данная фраза, можно будет в этом вопросе на проекте Большой Вопрос.

Фразу эту мы конечно же сразу узнаем, многие ее знают. А вот из какой она сказки так сразу не все ответят. Но если освежить знания становится понятно, что это «Сказка о золотом петушке». По списку получается сказка под номером один.

Ну а учит она тому, что за свои слова надо держать ответ. И если ты что-то пообещал, то постарайся всё сделать и выполнить. Ну а как мы помним царь свои обещания выполнять не стал, ну и ничего хорошего из этого не вышло.

Вопрос: Какая сказка Пушкина заканчивается словами Сказка — ложь, да в ней намек?

Вопрос: И какой же урок можно сделать из этой сказки?

Многие слова, имеют совершенно иное и не привычное нам сегодня, значение.

Если не знать Суть, значение, смысл, написанных слов, выражений, понятий,то Урока не получишь и прочитаешь Сказку буквально(поверхностно), но скрытые Образы не будут понятны.

Благодарю за внимание..

Сказки Пушкина легко читаются и нравятся как детям, так и взрослым. Сама с удовольствием их слушала в детстве, а сейчас читаю дочке)

Словами про урок для добрых молодцев заканчивается сказка о золотом петушке:

Сказка нас учит всегда исполнять обещанное, иначе может приключиться такая же история, как с царем. Возможно, произойдет что-то другое, но всё равно давать напрасные обещания очень плохо.

Мне очень нравятся сказки Пушкина. Они очень интересные, легко читаются, а так же имеют поучительный смысл.

Думаю, что все хорошо помнят каждую из сказок перечисленных в вопросе.

Сказка о золотом петушке учит тому, что всегда нужно оставаться верным своему слову, если дал обещание, тогда держи его.

Сказка учит нас этому на примере царя Дадона.

Именно сказка о золотом петушке и заканчиваются словами:

казок Пушкина не так уж много, но с детства узнаешь о них, они входят в твою жизнь навсегда. Иногда произносишь фразы из этих сказок, совершенно не задумываясь о том, откуда именно ты их знаешь, потому что они всегда с тобой. В данном случае высказывание

«родом» из «Сказки о золотом петушке», что соответствует первому из предложенных вариантов ответа на этот вопрос.

Сказки Пушкина вызывают интерес как у детворы, так и у взрослых.

Мне к примеру сказки эти до сих пор нравятся, иногда перечитываю их для своего ребенка.

В каждой сказке Пушкина есть поучительный момент, но если говорить о том, какая сказка заканчивается словами «Сказка — ложь, да в ней намек», то эта сказка называется «Сказка о золотом петушке».

Смотрим ниже концовку сказки и видим эту фразу.

Стихотворение написано в 1823 году, когда поэт размышляет о месте человека в жизни и о предназначении поэта в обществе.Его духовные поиски приводят к библейскому сюжету, в котором рассказывается о сеятеле, разбрасывающем семена повсюду. Но всходы дали не все, а только те, что упали в добрую землю.

Лирический герой сравнивает себя с таким сеятелем, который не нашел в сердцах людей благодатной почвы, и никто не поддержал его благие порывы души.

Он восемнадцать лет жил на улице Басманной, в доме, про который он отзывается как о ветхой лачужке. Но поскольку Прохоров человек обстоятельный, дисциплинированный, то даже в этой ветхой лачуге у него был идеальный порядок и все вещи знали свое место.

Переезжает он в другой дом, уже на улице Никитской, более новый и наверное более обширный. Ведь не даром Прохоров столько лет копил на него деньги, во всем себя ограничивая. Этот дом был мечтой гробовщика и поэтому он должен был радоваться этому переезду.

Однако характер у Прохорова угрюмый и мрачный, а потому его раздражает суета при переезде. Даже в этот момент его больше занимают профессиональные заботы, он думает о возможных тратах, которые последуют если ему придется покупать новые мантии и шляпы.

Удивляет другое: почему столько желающих погреться в лучах славы талантливого человека, поэта, прозаика.Очень соблазнительно взять произведение автора ( в данном случае сказку) и притянуть к нему исторические события.Вот и готовый детектив, где в главной роли Нострадамуса выступает АС Пушкин. Детективы, как известно, всегда очень востребованный продукт, да и диссертационная работа по очень нестандартному разбору известного произведения, позволит продвинутся и по служебной лестнице и вкусить глоток чужой славы.

Пушкин был далек от политических баталий и концепций.Но он, как поэт, старался быть «доктором» человеческих душ и пороков. Просто пытался их понять и довести до простых людей их суть.Пушкина интересовала история, но он не был историком с холодным расчетливым аналитическим умом. Скорее эмоциональным, хорошо чувствующим и понимающим человеческие эмоции и слабости.В этом его сила как поэта.

А по сему, отношусь к подобным интерпретациям произведений АС Пушкина с большой осторожностью и неким раздражением.Подобны­ е вещи не возвышают талант поэта- носителя и открывателя русского языка, а скорее его упрощают.

Потому и была такая спешка, потому и были жандармы на отпевании, потому и не вытащил врач пулю, что не хотело правительство, чтобы люди знали, что на самом деле Пушкин был убит не своим визави на дуэли, а подло, тайком, в спину.

Источник

«Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок.»

Фраза знакомая каждому русскоязычному жителю планеты с раннего детства, но не все помнят что эти слова являются последними строками «Сказки о золотом петушке» написанной Александром Сергеевичем Пушкиным в 1834 году:

Любопытно что именно эти строки подверглись цензуре и были запрещены к печати. При публикации сказки в «Библиотеке для чтения» цензор Александр Никитенко, видимо, боясь каких-нибудь политических «применений», запретил печатать заключительное двустишие сказки, а также авторскую строчку «Царствуй, лёжа на боку». Пушкин с возмущением писал об этом в своём дневнике:

С цензурными искажениями сказка и появилась в печати: «предосудительные» места были заменены многоточиями.

Краткий сюжет сказки

По сюжету сказки, когда царь Дадон состарился и решил отойти от ратных дел, его соседи, которых по молодости он держал в страхе, стали нападать на его королевство. Дадон обратился за помощью к мудрецу, звездочёту и скопцу 1 который предложил царю волшебного золотого петушка который в случае опасности возвестит:

Но за это Дадон должен был исполнить первую волю мудреца. Благодаря предупреждениям петушка Дадон смог воврема отражать атаки соседий и вскоре в королевстве воцарился мир. Но, после двух лет мирной жизни петушок внезапно кричит, повернувшись на восток.

Сначала Дадон посылает старшего сына на встречу врагам, но тот исчезает. Тогда царь отправляет и младшего сына, но даже спустя восемь дней ни от того, ни от другого сына нет никаких вестей.

Источник

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Сказка ложь, да в ней намек –

добрым молодцам урок

Урок – викторина ко дню рождения А.С.Пушкина

Цель. Учить детей читать и анализировать сюжеты сказок, выделять основное содержание, формировать оценочное суждение, умение работать над содержанием; развивать умение восхищаться красотой родного слова, его богатством, точностью; воспитывать любовь к сказке, к создателям сказок; воспитывать любовь к творчеству А.С.Пушкина, его сказкам.

Оборудование. Выставки книг «Сказки А.С. Пушкина»

1. Ознакомление с темой.

Итак, друзья, начнем программу.

Затей у нас большой запас!

Мы знаем, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интереснее,

2. Краткая биография А.С. Пушкина

Пушкин – самый любимый писатель в нашей стране. Его имя сопровождает нас всю жизнь. Мы впервые слышим его в самом раннем детстве, и, ещё не умея читать, повторяем наизусть со слов матери: «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет»…

А.С. Пушкин родился в Москве в 1799 году. Он рос вместе со старшей сестрой Ольгой и младшим братом Львом. Мать, Надежда Осиповна Ганнибал, приходилось внучкой арапу Петра 1, впоследствии русскому генералу Ганнибалу. Отец, Сергей Львович, происходил из старинного, но обедневшего дворянского рода. Он хорошо знал литературу, был знаком со многими русскими писателями, сам немного писал…

В семье Пушкина все увлекались литературой, поэзией. Даже дети пробовали сочинять стихи…

Бабушка, Мария Алексеевна Ганнибал, очень любила умного не по годам внука. Мальчик был нежно привязан к бабушке, учился у неё русской грамоте, а когда подрос, то жадно слушал её рассказы о русской стране, о Петре 1, о своем прадеде Ганнибале. Особенную любовь и теплоту Александр Сергеевич питал к своей няне, Арине Родионовне, бывшей крепостной крестьянке. Не только преданностью и заботой завоевала она доверие, привязанность и уважение мальчика. Она знала множество русских народных песен, сказок, прибауток, пословиц и была замечательной рассказчицей.

В сказках Пушкина отразился богатый и красочный мир народной фантазии зазвучал во всей своей красоте народный язык.

Сказку нередко наполняют разные чудеса: то молодая царевна засыпает вечным сном, проглотив кусочек отравленного яблока, то умелец Балда проучивает чертей.

Все это очень интересно!

3. Викторина по сказкам.

— Сейчас мы вспомним сказки А.С. Пушкина.

— Какие вы знаете сказки? Назовите их главных героев

— А сейчас мы проведём викторину на лучшего знатока сказок А.С. Пушкина.

1. Какими словами царица обращалась к волшебному зеркальцу?

Свет мой, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи.

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

2.Что кричал петушок, сидя на спице?

Кури–ку-ку! Царствуй, лежа на боку!

3. Расплачиваясь с Балдой, поп подставил лоб. Что же приговаривал Балда с укоризной?

«Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной».

4. Какими словами обращался старик к золотой рыбке?

«Смилуйся, государыня рыбка!»

5. Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?

«Жил старик со старухой у самого синего моря…»

6. Как начинает Пушкин «Сказку о царе Салтане»?

«Три девицы по окном

Пряли поздно вечерком…»

7. А какими словами заканчиваются сказки «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»?

«Я там был, мед, пиво пил –

И усы лишь обмочил»

8. Назовите слова, которыми Пушкин заканчивает «Сказку о Золотом петушке»

«Сказка ложь, да в ней намек!

Добрым молодцам урок».

9. Кто точно назовет ответ зеркальца злой мачехе в конце сказки.

«Ты прекрасна, спору нет,

Но царевна все ж милее,

Всё ж румяней и белее».

10. Что пообещал царь Додон Мудрецу?

Говорит он в восхищеньи

Я исполню, как свою».

— Назовите героев из сказок. Кто это?

11. «Да вот веревкой хочу море морщить

Да вас, проклятое племя, корчить!»

12. «Ветер весело шумит,

Судно весело бежит

Мимо острова Буяна…»

13. «Видит девица, что тут

Люди славные живут,

Знать, не будет ей обидно!»

14. «В кухне злится повариха,

Плачет у станка ткачиха,

И завидуют оне государевой жене…»

15. «Горе мне! Попались в сети

-А сейчас вы должны назвать сказки А.С. Пушкина

16. «В синем море звёзды блещут,

В синем море волны хлещут. »

(Сказка о царе Салтане)

17. «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет…»

(Сказка о царе Салтане)

18. В кого превращала Лебедь царя Гвидона, когда он тайно посещал «царство славного царя Салтана»?

(В комара, муху, шмеля)

19. Как изображал Пушкин царевну Лебедь?

(«Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит,

Выступает будто пава.

А как речь-то говорит,

Словно реченька журчит»)

20. Кто произносят эти слова и к кому они обращены?

(«Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»

(Царевна- мачеха. Обращается к зеркальцу)

21. Из какой сказки эти слова?

«Буду служить тебе славно

Усердно и очень исправно,

В год за три щелчка тебе по лбу.

Есть же мне давай варёную полбу»

(«Сказка о попе и о работнике его Балде»)

4. Подведение итогов викторины

5. Награждение победителя

-Читая произведение Пушкина, мы становимся лучше. Под влиянием его сказок мы становимся добрее, в нас пробуждаются светлые, добрые чувства. Любите сказки Пушкина! Читайте их!

Источник

Что означает фраза «сказка ложь да в ней намек, добрым молодцам урок»?

Данную фразу можно увидеть в «Сказке о золотом петушке».

Теперь давайте попытаемся понять ее смысл.

Мне кажется, что этой фразой Александр Сергеевич Пушкин хотел сказать, что в сказке присутствует неправдивый выдуманный сюжет, но при этом в сказке присутствует скрытый смысл, урок, который следует понять и усвоить. Сказку нужно понимать не в буквальном смысле, а из сказки нужно подчеркнуть урок. Необходимо учиться на чужих ошибках.

В детстве мне читали добрый сказки. И русские, и всяких других народов. Всегда в любой сказке был какой-то урок, всегда на примере сказочных персонажей ребенок мог научиться чему то доброму, справедливому, вынести для себя урок.

Сказки только на первый взгляд кажутся предназначены для веселья, развлечения, на самом деле в сказках всегда есть скрытый смысл, они призваны научить читателя чему-то, «получить урок».

Данной фразой подчеркивается то, что хоть сказка выдуманная, в ней много неправдивого, но несмотря на это в сказке есть скрытый смысл, который нужно понять и после прочтения «сделать вывод», научившись на чужих ошибках.

Все из нас слышали эту фразу, этими словами заканчивается одна из сказок Пушкина, которая называется «Сказка о золотом петушке».

В любой сказке есть как хорошие персонажи так и злые, прочитав сказку мы получаем урок как нужно поступать, а как делать не стоит, ведь лучше всего учиться на чужих ошибках, а не на своих.

Каждая русская сказка, народная или авторская, обязательно содержат в себе скрытый смысл, в котором заложены идеи воспитания будущих поколений.

Этот скрытый смысл в данной фразе заключен в словах «Сказка ложь, да в ней намек». А воспитательный мотив содержится в словах «добрым молодцам урок».

Практикующееся ныне забвение народного творчества в виде русских народных песен, былин и сказок как раз и приводит к недостаточно эффективному воспитанию подрастающего поколения.

Я так предполагаю, что в каждой сказке есть доля правды. В любом выдуманном, есть всё равно какой-то смысл. Правда, из которой любой молодец может сделать свои выводы и намотать на ус. Сказки всё равно чему-то учат.

Сейчас сказки детям почти не читаю, что скрывать, включили мультики и все дети заняты. А ведь все сказки написаны с каким то намеком, любую сказку прочтешь, в конце был понятен смысл этой сказки, на сказках выросло несколько поколений детей. В сказках ничего не придумывалось, в сказках рассказывалось о жизни ( вымысел) с намеком, что правильно и что не правильно,а добрые молодцы слушали урок и делали выводы, как что делать, и к чему приводят те ли другие действия и поступки.

Сказки учили мудрости, воспитывали доброте, дружбе и любви.

Сказки писаны не только ради развлечения читателя, а и призваны до нести до него некую мораль, смысл, идею. Часто этот «намек» выражен эзоповым языком и по этому не всегда очевиден. Стоит вдуматься в произведение что бы прочесть между строк скрытый смысл, а он есть у любой сказки, если подумать.

В общем-то тут в целом говорится о том что автор данной поговорки соглашается что сказка это вымысел.

Но вымысел с намёком на некое действие.

Ну например сказка Гуси-лебеди, вымысел от начала до конца, а намёк один родителей надо слушаться.

Насчёт урока и молодцев так же всё понятно интуитивно, я бы и «красных девиц» сюда добавил, им тоже есть чему поучиться у сказок.

Когда у человека все хорошо получается и все что он делает и все за что берется выходит замечательно и приносит пользу и радость как самому человеку, так и окружающим его людям, про такого человека говорят, что у него золотые руки.

Шмыгать можно не только носом, а ещё и по другому поводу, например:

Слово Коллоквиум оказывается существительным мужского рода и второго склонения в котором выделяется нулевое окончание: Коллоквиум-Коллоквиума-Коллоквиуму.

Ударение в нем падает на второй слог: коллОквиум.

Корнем слова оказывается морфема КОЛЛОКВИУМ.

Обратим внимание, что в этом корне имеется безударная гласная О и безударная гласная И, а также видим сдвоенные согласные ЛЛ, а само слово можно ошибочно написать как кАлЁквЕум. Именно так, через Ё, я слышала как часто произносят это слово.

Проверить безударные гласные в такого рода заимствованных словах нельзя, они не проверяемые, как и сдвоенные согласные, а само слово Коллоквиум можно только запомнить.

Слово Пессимист оказывается существительным мужского рода и второго склонения в котором выделяется нулевое окончание: Пессимист-Пессимистом-Пессимисту.

Ударение в нем падает на третий слог: пессимИст.

Корнем слова оказывается морфема ПЕССИМ-: Пессимистический-Пессимизм.

Обратим внимание, что в корне слова имеется безударная гласная Е и безударная гласная И, а также сомнение вызывают сдвоенные согласные С, а само слово можно ошибочно написать как пИСЕмист.

Проверить безударные гласные и сдвоенные согласные каким-либо однокоренным словом не получится, слово Пессимист следует запомнить как заимствованное из французского языка. Но можно для себя отметить, если получается что-то неприличное, значит слово написано неправильно.

Согласная Т в конце слова проверяется множественным числом пессимисТы.

Слово пришло к нам из латинского языка.

Се-ми-нар, в слове три слога, ударение падает на А.

Безударные гласные Е в первом слоге и И во втором слоге проверке не подлежат, найти однокоренное слово с этими гласными в ударной позиции нельзя.

Семинар это словарное слово, включено в орфографический словарь.

Источник

Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок

Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок.

Все мы с детства знаем эти строки из стихотворения Александра Пушкина «Сказка о Золотом петушке». Они говорят нам о том, что из сказки нужно извлечь скрытый смысл, понять, что правильно и неправильно, научиться на чужих ошибках. Ведь каждая сказка обязательно несёт поучительный момент. Так давайте подумаем, какая же может быть связь между сказками и магией?

В волшебных сказках в одном из типов самых древних видов донесения информации главные герои никогда не бывают одни, им всегда помогают, вот например Иван Царевич отправляется в путь искать Жар Птицу,а ему на встречу серый волк, который предлагает свою помощь или добрая девушка идет к лесной колдунье,а яблоня помогает ей выполнить все невыполнимые задания, но у волшебного помощника, а именно так называется роль волка или яблони есть свои особенности над которыми мы мало задумываемся:

1)Волшебный помощник принадлежит всегда тому странному эфирному миру, который люди считают вымышленным.

2)Мы как то упускаем, что герой живя вроде бы в таком мире как и мы,как то пешком доходит до иного мира,которому и принадлежат данные помощники, то есть в какой-то момент герой пересекает эту границу между мирами и там же оставляет его.

3)Бывает что и помощник проникает в мир главного героя,но случается это в результате каких то коллапсов или невиданной силы.

Далее идет:» Вдруг вышел ему на встречу прибольшой серый волк и сказал «ох ты гой есий молодой юноша Иван царевич, ведь ты читал на столбе, что написано о смерти коня, так зачем сюда едешь?»,- волк вымолвил эти слова затем разорвал коня и пошел прочь в сторону, однако затем серый волк нагоняет героя и предлагает взамен свои услуги. И такая система договоров и услуги за услугу проступает почти в каждой сказке,которая берет свое начало издревле.

Например некоторые сказки Сивка-Бурка, где герой выполняет указания мертвяка и получает за это волшебного коня(Артефакт) или сказка Морозко говорящая печь предлагает героине простую пищу, поев та получает важные советы.

Так к чему ж я это все. В сказках мы можем увидеть, то как взаимодействует человек и эфирный мир, путем сотрудничества человека и духа-помощника. И это отображается во всех сказках различных народов, в некоторых есть напрямую джины, а в некоторых все очень хитро спрятано.

Источник